School, Family, and Community Partnerships: A Toolkit for New Mexico School Communities www.cesdp.nmhu.edu www.ped.state.nm.us Recurso 6 Distintas maneras de ayudar a su hijo con la lectura en casa Considere estas ideas de cómo usted puede apoyar la lectura en casa. Establezca un ambiente apropiado Ayude a su hijo a buscar un lugar cómodo, un lugar tranquilo para leer. Enfoque la atención de su hijo en el libro primero en cubierta del libro y platíquele acerca de algo que tal vez pueda relacionarse con su vida y coméntele que usted opina de que se trata el libro. Pregúntele a su hijo su opinión. Sea usted un ejemplo para su hijo en la lectura. Lea en voz alta a su hijo. Re- lea sus historias favoritas Lea con su hijo Discutan el tema de la historia juntos Reconozca lo valioso que es leer en silencio Haga y mantenga el tiempo de lectura como algo agradable y relajante Deje que su hijo lo vea a usted leer por placer o por información Corregir los errores en la lectura Basado en la forma que la mayoría de nosotros piensa de la lectura, les decimos a nuestros hijos que deletreen las palabras, cuando son palabras que no conocen. Para ayudarlo a ser un lector independiente que pueda monitorearse y corregirse el mismo a la hora de leer, trate las siguientes ideas antes de decirle que “haga el sonido de las letras”. Cuando su hijo tenga problemas leyendo una palabra dele un tiempo de 5 a 10 segundos. Y espere a que él intente ayudarse por sí solo y después puede tal vez aplicar una o más de las siguientes preguntas o comentarios. “¿Que palabra tiene sentido ahí?” “¿Que palabra tú piensas que podría ser?” “Utiliza la figura para ayudarte a encontrar la palabra que podría ser.” “Regrésate al comienzo y trata de nuevo.” “Bríncate esa palabra y termina la oración (o párrafo). ¿Ahora dime cual crees que es?” “Pon una palabra que tenga sentido ahí.” “Ya leíste esa palabra anteriormente en otra página. Trata de encontrarla.” Finalmente, ayude a su hijo a deletrearla o dígale que palabra es. Y lo más importante enfóquese en lo que su hijo está haciendo bien y intentando hacer. Permanezca apoyándolo cariñosamente. Cuando su hijo está teniendo dificultades y tratando de arreglar sus puntos débiles o sus problemas académicos. Trate de usar estos comentarios. “Me alegro por ti. Me gusta de la manera en que estas tratando de resolverlo.” “Ese es un buen intento. Si, esa palabra tiene sentido ahí.” “Me gusto de la manera en que te ayudaste viendo el dibujo.” “Me gusto de la manera en que te regresaste al principio de la oración para tratar de nuevo. Eso es lo que los buenos lectores hacen.” “Te estás convirtiendo en un buen lector. Me siento orgullosa de ti.” Source: Routman, R. (1994) Working Together Toolkit 2007 www.ped.state.nm.us www.cesdp.nmhu.edu