UNIDAD DIDÁCTICA 14 - IES Jimena Menéndez Pidal

IES JIMENA MENENDEZ PIDAL
Formacion y Orientacion Laboral
UNIDAD DE TRABAJO 13
EL MERCADO LABORAL
1.- CONCEPTO DE MERCADO DE TRABAJO.
2.- DEFINICIONES DE LOS DIFERENTES GRUPOS DE POBLACIÓN,
SEGÚN SU RELACIÓN CON EL MERCADO.
3.- TASA DE ACTIVIDAD Y OTRAS.
4.- EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN ACTIVA EN España
5.- LA ESTRUCTURA DE LA CONTRATACIÓN EN España.
6.- EVOLUCIÓN DE LA OCUPACIÓN POR SECTORES.
7.- LAS POLÍTICAS DE EMPLEO.
8.- PERSPECTIVAS DE EMPLEO EN EL ENTORNO DE TRABAJO.
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UNIDAD DE TRABAJO 13
EL MERCADO LABORAL
1.- CONCEPTO DE MERCADO.
Lugar en que confluye la oferta de trabajo de los empleadores (ofrecen trabajo)
con la demanda de empleo de los trabajadores.
Los empleadores pueden ser en general las Administraciones Públicas y las
empresas privadas.
2.- DEFINICIONES DE LOS DIFERENTES GRUPOS DE POBLACIÓN
SEGÚN SU RELACIÓN CON EL MERCADO DE TRABAJO.
 Actividad: Buscar la clasificación de la población que hace la EPA.
A modo de ejemplo:
Activos: personas de 16 o más años que están: - Ocupados: tienen un empleo.
-
Parados: disponibles para
trabajar y buscan
activamente empleo.
Inactivos: personas de 16 o más años que no tienen empleo ni lo buscan
activamente (jubilados, estudiantes, pensionistas..)
3.- TASA DE ACTIVIDAD Y OTRAS
La tasa de actividad es la relación o cociente entre la Población en edad de
trabajar (16 años o más) y la Población activa.
Pet
Ta = ----------- x 100
Pa
Así, la población activa es el producto de la población en edad de trabajar y la
tasa de actividad.
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Pa = Pet x Ta
La Tasa de paro es el cociente entre la población parada y la población activa.
Población parada
Tp = ---------------------------- x 100
Población activa
Por otro lado, la tasa de empleo es el cociente entre el número de ocupados y
la pet.
Población ocupada
Te= -------------------------------- x 100
pet
4.- EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN ACTIVA EN ESPAÑA.
Es de destacar la evolución de las cualificaciones profesionales, cada vez se
exigen personas mas preparadas debido a los avances tecnológicos y a la
competencia existente.
Actualmente se demandan personas polivalentes o multifuncionales.
Las capacidades personales y conocimientos que actualmente se demandan
son:
- capacidad de aprender.
- capacidad de realizar tareas de organizar y planificar el trabajo.
- capacidad de asumir responsabilidades y tomar decisiones.
- capacidad de comunicación.
- capacidad de trabajo en equipo.
- alto grado de iniciativa.
- dominio de herramientas informáticas, idiomas, etc.
5.- LA ESTRUCTURA DE LA CONTRATACIÓN EN ESPAÑA.
Destaca el crecimiento
contratación:
constante
de
determinadas
modalidades
de
- contratos de duración determinada.
- contratos a tiempo parcial.
- contratos formativos.
- contratos incentivados para el fomento de la contratación indefinida.
6.- EVOLUCIÓN DE LA OCUPACIÓN POR SECTORES PRODUCTIVOS.
La historia de España muestra como la población se ha ido desplazando
paulatinamente del sector primario al secundario y del secundario al terciario y
como se originó un cuarto sector muy importante: la construcción, que ha
dejado de tener importancia.
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7.- LAS POLÍTICAS DE EMPLEO.
Los Poderes Públicos actúan en el mercado de trabajo a través de las
políticas de empleo, que persiguen la creación de empleo estable y de
calidad, así como su reparto, y la atención a los desempleados.
Hay que distinguir entre:
a) Políticas pasivas: Acciones que van encaminadas a paliar los efectos de
desempleo. Ejm.: prestaciones y subsidios por desempleo y jubilación
anticipada en algunos sectores.
b) Políticas activas:

Acciones para fomentar el empleo. Ejm.: nuevas modalidades de
contratación, bonificaciones y subvenciones a empresarios, programas
de formación, apoyo al autoempleo, empresas de trabajo temporal y
agencias de colocación, etc.

Reducción del desempleo: Formación profesional, jubilaciones
anticipadas como respuesta a situaciones complejas de desempleo
producidas por la dinámica productiva.
También la Unión Europea ha generado un marco de desarrollo para las
políticas de empleo de sus países miembros, que tienen por objetivo luchar
contra la discriminación en el empleo por razón de sexo, raza, orientación
sexual, etc., mejorar la calidad, la innovación y la dimensión europea de los
sistemas y prácticas de FP mediante la cooperación internacional, etc.
8.- PERSPECTIVAS DE EMPLEO EN EL ENTORNO DE TRABAJO.
Se consideran “yacimientos de empleo” a los espacios socioeconómicos que
ofrecen grandes oportunidades de trabajo, tanto en el presente como en el
fututo.
Así, podemos destacar como profesiones con futuro según los informes del
Instituto para la Formación y de la UE:
- Servicios culturales y de ocio.
- Servicios relacionados con medio ambiente.
- Servicios que atiendan necesidades de las familias.
- Investigación y Desarrollo. (I+D).
- Telecomunicaciones.
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SUPUESTOS PRÁCTICOS
UT 13
1.- Los datos de empleo de una Comunidad Autónoma son:
Pet =
1.128.800
Activos =
684.000
Ocupados= 639.000
Parados=
45.000
SE PIDE: Calcular la Tasa de Actividad, la Tasa de Paro y la Tasa de Empleo.
2.- Buscar en la página oficial del Instituto Nacional de Estadistica (INE:
http://www.ine.es), la tasa de paro del último trimestre y compararla con
la del año anterior en el mismo periodo.
3. Buscar en Internet la Clasificación Nacional de Actividades
Económicas (CNAE).
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