el paradigma cuantitativo

EL PARADIGMA CUANTITATIVO A continuación, vamos a hablar del “paradigma cuantitativo” perteneciente al tema “fundamentos de la investigación”. Así, responderemos a preguntas como ¿cuál es el origen del paradigma cuantitativo?, ¿qué lo hace diferente a los demás? o ¿cuál es la forma de investigar bajo este paradigma? Al paradigma de investigación cuantitativo también se le conoce como “positivista, racional tecnológico, cuantitativo y empírico-­‐analítico”. Uno de los autores más representativos de este movimiento es Auguste Comte. Se dice que fue el padre de la sociología, y precursor del movimiento “positivista”. La idea básica de Comte era que todas las ciencias formaban una jerarquía, de manera que cada eslabón dependía del anterior de acuerdo a la complejidad de los fenómenos estudiados. En la base estaban las matemáticas, seguida de la mecánica, la física, la química, la biología y por último, encabezando la pirámide de las ciencias se encontraba la Ciencia de la Sociedad; la sociología. Comte vio en esta ciencia las respuestas a los problemas del hombre y la sociedad. La exaltación de la Sociología le llevó a considerarla prácticamente como una nueva religión laica de la humanidad formándose así el positivismo. 1El propósito de la investigación radica en explicar, control y predecir los fenómenos educativos, considerando la realidad objeto de análisis como algo natural y externo al investigador. El mundo educativa es un sistema compuesto de variables analíticamente separables que pueden estudiarse independientemente las unas de las otras como partes del sistema. Así, se pretende establecer las posibles relaciones causales existentes. El fin de la teoría es formular propuestas que al ser puestas en práctica por los profesores los convierta en profesionales eficaces y expertos, o tecnólogos de la educación. El investigador se acerca al objeto investigado desde concepciones teóricas previas con el propósito de poner a prueba la teoría a través de la verificación, la contrastación o la falsación. Contrastación sería la constatación de que nuestra hipótesis “0” o hipótesis original se confirma o no, también si es representativa de lo que se estudia, o para comprobar cuál de las diferentes hipótesis es más “representativa” con relación al estudio. Los principios operativos caracterizan la forma de trabajar. 1 Fuente de la imagen: http://presentationpictures.wordpress.com/ PODCAST. El paradigma cuantitativo. Dr. Luis Miguel Marín de Oliveira. Estos conllevan: •
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Objetividad: Es la cualidad de lo objetivo, de tal forma que es perteneciente o relativo al objeto en sí mismo, con independencia de la propia manera de pensar o de sentir. Generalización: Que sea capaz de explicar muchos fenómenos similares. Sistematización: Proceso constante y aditivo de elaboración de conocimiento luego de la experiencia en una realidad específica. Consiste en el primer nivel de teorización de la práctica. Rigidez: Este punto es un aspecto importante, ya que no podemos saltarnos ningún paso porque todo tiene que tener unas instrucciones concretas. Investigador distante: El investigador debe ser ajeno a los hechos que investiga para evitar la contaminación de los resultados de la investigación. Garantía científica: Se consigue si se siguen todos los pasos anteriores de forma correcta. Gran alcance: Demostrar que los resultados son extrapolables a otros contextos, es decir, que si esta bien hecho un trabajo conseguirá un gran alcance. Proceso de investigación en el paradigma cuantitativo. Se parte de una investigación que queremos abordar y posteriormente se procede a la búsqueda de información. Tras esto se plantea unos objetivos y la hipótesis, se seleccionarán técnicas (herramientas que vamos a llevar a cabo para la recogida de información y estas son de carácter cerrado y concreto). Posteriormente recogemos información, se analiza mediante comparación, tablas... y por último se interpretan los datos o resultados. Siguiendo estos pasos se conseguirá una garantía científica. Finalmente se elabora un informe modificando y completando si es necesario para posteriormente divulgarlo. En próximos podcasts veremos otros paradigmas, como el cualitativo o el orientado a la toma de decisiones y el cambio, y el hecho de que esta variedad paradigmática de lugar a lo que se llama “dicotomía paradigmática”. Hasta el próximo podcast.