INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Toda investigación surge desde el enfoque de una problemática, de un
hechos especifico el cual entra a ser objeto de estudio por parte del
investigador en donde se ven involucrados varios procedimientos o
técnicas que será utilizadas para dar respuesta, poder medir de manera
exacta una determinada.
En el término cuantitativo este posee una concepción global positivista
(hipotético-deductivo), particularista y objetiva orientada netamente a los
resultados es la forma como el investigador conoce el mundo y a las
personas
a
través
de
esta
forma
de
investigación,
La investigación cuantitativa está basada en una descripción objetiva y
sistemática en donde los resultados son siempre presentados de manera
numérica, midiendo a las realidades mediante pruebas separando
sentimientos de los individuos para ser más precisos en la parte numérica
de lo que se desea investigar.
Un investigador cuantitativo y como afirma Wilson (1977) en este tipo de
investigación no se puede involucrar la conducta humana, sentimientos o
costumbres.
Este tipo de investigación está enfocada a desarrollarse en un ámbito de
estudio en el cual se pueden detectar o hallar las condiciones que rodean
el ambiente, según el ejercicio planteado por la profesora Martha
Mahecha, en el entorno de clases a nivel cuantitativo podemos deducir
que cantidad de hombres y que cantidad de mujeres están presentes en
el salón y de que edades etc., o a nivel del estructura perfectamente
podemos medir cuantitativamente los elementos como el mobiliario y
áreas en las cuales se desarrollan las sesiones de clase.
Finalmente conocer y desarrollar este tipo de investigación nos permite ver
una realidad de manera numérica, donde se pueden medir y determinar
diferentes aspectos de una realidad.
En un ejercicio de investigación realizado anteriormente se midió tanto de
manera cuantitativa como cualitativa si los niños del Grado 11 del Colegio
Glen Doman les gustaban leer, allí se les dio la oportunidad de expresar
cuales eran sus sentimientos enfocado hacia la lectura como por ejemplo
se les pregunto que los libros eran de su preferencia y si hacia esta
actividad, y de que dependía que lo hicieran, determino sexo y edades.
Finalmente la conclusión de todo este ejercicio es que ambas
investigaciones debe ir combinadas, no solo para poder determinar las
variantes, sino para poder determinar el contexto social y pensamiento de
cada individuo con el fin de poder hallar una solución precisa y que de
verdad contribuya de una manera eficaz a la transformación de una
sociedad.