Descarga - jonathan duarte torres

Universidad de la Salle
Jonathan Duarte Torres
Código: 26112235
Diego León Suárez
Código: 26112233
Edward López Rivera
Código: 26112229
LA CIENCIA EMPIRICA
Una perspectiva dual
Jorge Inche M. / Yolanda Andía C. / Henry Huamanchumo V, / María López O. / Jaime
Vizcarra M. / Gladys Flores c. Paradigma cuantitativo; Enfoque Empírico y analítico.
Industrial Data. (Agosto 2003) Vol 6, número 001. Universidad Nacional Mayor de San
Marcos.Lima, Perú. PP 23- 37
El enfoque empírico- analítico es un diseño de investigación cuantitativo también conocido
como “ciencia empírica”. El paradigma cuantitativo posee un pasado positivista en oposición
al cualitativo, el primero orientado a las ciencias exactas y el segundo a las ciencias sociales,
todo esto contiene validez si esta basado en la observación, si contiene método científico y
existe o no una triangulación (técnica para equilibrar la información) y cuando finalmente es
demostrable universalmente.
Todo paradigma investigativo tiene algunos procedimientos en la indagación y esto depende
del tipo de investigación que se realice, si bien es cuantitativa comenzaremos por el método
inductivo y si bien es cualitativa será el método deductivo , en el primero se harán
generalizaciones empíricas y el contraste de la hipótesis y así mismo llegar al análisis de los
datos obtenidos y en el segundo será la operalizacion de los conceptos y los instrumentos a
través de la observación y los datos recogidos .
La teoría empírico - analítico no se puede formar sin las dos maneras de hacer investigación
afirma (Jorge Inche, Jaime Vizcarra, Henry Huamachuco v, Yolanda Andia c, Gladys flores y
María López o.)En la figura 1. Procesos del conocimiento científico, es decir sin método
inductivo ni deductivo ya que en el grafico muestra como de la hipótesis formulada se
operacionalizan los conceptos y se emplean instrumentos para la recolección de datos y a su
vez realizar la interpretación y el análisis de los datos logrando la generalización empírica
haciendo el contraste de las hipótesis llegando a la inducción y posteriormente a la teoría. Esto
valida de alguna manera otro paradigma investigativo.
Los conceptos teóricos son los que materializan, por medio de un proceso deductivo el cual
conforma la contrastación empírica de la teoría, los conceptos son el intermedio del proceso
investigativo. Toda esta operación cuenta con: la representación teórica, la especificación del
concepto, los casos analizados y la síntesis. Además debe tener dos variables a las cuales se les
da un valor o se categorizan y deben cumplir con la exhaustividad, la exclusividad y la
precisión.
Existen algunos tipos de variables de acuerdo a su nivel de medición: ordinales y nominales;
su función: dependientes, independientes y perturbadoras; su nivel de abstracción: variables
generales, intermedias e indicadores o variables empíricas.
En un proyecto de investigación empírico- analítico debe premiar la investigación, el nivel de
medición , la escala de medición , el nivel de abstracción y la función exacta de la
investigación afirma (Jorge Inche, Jaime Vizcarra, Henry Huamachuco v, Yolanda Andia c,
Gladys flores y María López o.) en el cuadro 1. Tipos de funciones. Todo esto debe tener una
validez interna y externa. El proyecto de investigación debe tener la formulación del
problema, la operalización del problema, el diseño para llevar a cabo la investigación y hacer
factible la investigación.
El análisis cuantitativo para un caso aplicado existe en el diseño experimental y no
experimental. El experimental es un diseño post prueba con grupo de control, ejemplo:
Rg1
01
X
02
Rg2
02
-
04
Rg3
-
X
05
Rg4
-
-
06
Grupo experimental
Grupo experimental
Rg= grupo / 2 grupos de control.
0= primera prueba de medición.
X= Estímulo.
02= segunda prueba de medición.
En conclusión, el paradigma cuantitativo permite resolver y mejorar teorías ya expuestas en
comparación con el paradigma cualitativo que aún desarrolla su reconstrucción de métodos y
aplicaciones llevándose acabo lo cuantitativo y cualitativo en la investigación empírico analítica bien sea de manera individual o colectiva.