GUIÓN DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO ESCOLAR Propósito

GUIÓN DE OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO ESCOLAR
Propósito: Obtener información del contexto escolar a través de la observación directa para
considerarlos en el desarrollo de las actividades escolares.
Nombre de la escuela:
Nivel educativo :
Tipo:
Preescolar ( )
Completa (
Primaria ( )
)
Secundaria ( )
Unitaria ( )
Financiamiento
Estatal ( )
Horarios
Salida:
Turno
Vespertino ( )
Federal ( )
Entrada:
Matutino ( )
Lineamiento escolar
Sí ( )
No ( )
Modalidad
Unitaria ( )
Zona centro ( )
Material de
construcción:
Número de salones:
Adecuaciones
arquitectónicas:
Baños:
Niños ( )
Completa ( )
Ubicación geográfica
Fuera ( )
Infraestructura
Concreto ( )
Madera ( )
Rampas
Barandales
Niñas ( )
Orillas ( )
Otros:
Canaletas Otros:
Adaptados ( )
Existen señalamientos Si ( ) No ( ) Salidas de
Si
de simulacro:
emergencia:
Delimitación del
Barda ( )
Reja ( )
plantel:
Recursos: Biblioteca Centro de Laboratorio Servici Aula de
cómputo
o
USAER
( )
( )
( )
médico
( )
( )
Horarios de funcionamiento
de los recursos:
( )
No ( )
Otras
Cafeterí
a
( )
Otros:
Tipos de
áreas:
Servicios:
Verdes
Luz
Canchas
Agua
Explanada
Internet
Teléfono
Otros:
Otros:
Vías de acceso
Caminando
Autobús
Particular
Taxi
Otros:
Participación de los padres de familia
Faenas Festivales Eventos
culturales
Personal
Aportes
Juntas
económicos
Sociedad
de padres
de familia
Personal de la institución
Número
Convivios Otros:
Permanencia
Directivos
Docentes
Servicio médico
Especialista
Intendencia
Otros:
Personal
Directivos
Docentes
Servicio
médico
Especialista
Otros:
Antigüedad
Personal docente
Preparación
Experiencia de atención a
alumnos con discapacidad
Instituciones
extras en las que
labora
Sugerencias de aplicación:
Este instrumento se aplicará mediante la observación directa dentro de la escuela con la
finalidad de obtener información para fortalecer el desarrollo del niño adecuando los
elementos necesarios a las necesidades que se presenten dentro de dicho contexto.
Este guión de observación se contestará de acuerdo a las características observadas y
respondiendo de manera abierta y opcional a las preguntas formuladas anteriormente.