TEORÍA CONSTITUCIONAL
CÁTEDRA: Dr. PABLO LUIS MANILI
I – FUNDAMENTACIÓN
En el marco de la relación Estado – Sociedad, la Teoría Constitucional toma
singular relevancia por su caràcter vertebrador en relación a la estructura total del
Estado.
El objeto de estudio de la Teoría Constitucional se refiere al análisis de
lasnormas y principios políticos – jurídicos que, con sujeción al constitucionalismo,
determinan con validez universal el concepto, características, contenido y finalidad
de la Constitución de un Estado de Derecho.
II – OBJETIVOS

Analizar la relación Estado-Sociedad en el marco de los nuevos escenarios
políticos y sociales.

Reconocer las bases teóricas implicadas en el Derecho Constitucional y
analizarlas desde una perspectiva histórico-política .

Transferir los conocimientos teórico-conceptuales a la resolución de
situaciones problemáticas con el objeto de comprender los procesos de
constitucionalización de las sociedades y el desarrollo histórico del Estado
de Derecho.

Favorecer el desarrollo de un espíritu crítico y reflexivo frente a las
actividades planteadas, valorando y respetando las posturas de los actores
involucrados.
III – UNIDADES PROGRAMÁTICAS
Unidad 1
1. Objeto del Derecho Constitutional. Consideraciones previas
2. Concepto
3. Contenidos
4. El concepto de constitución
Unidad 2
1. El constitucionalismo. Surgimiento
2. Estado de derecho
3. Fuentes del derecho constitucional l
4. Metodología
5. Clasificación de las constituciones
Unidad 3
1. Poder constituyente. Concepto
2. Estadios en la formación de la sociedad según Sieyes
3. Poder constituyente y poderes constituidos
4. Poder constituyente originario y derivado
5. Límites
6. Constitucionalidad de la reforma constitucional
7. Validez, vigencia y legitimidad de la Constitución
8. Poder constituyente nacional, provincial y municipal
9. Titularidad y ejercicio
10. Inserción del proceso argentino en la teoría constituyente
Unidad 4
1. Reforma de la Constitución
2. Problemas que se plantean
3. Contenidos pétreos
4. Rigidez procedimental y orgdnica
5. Etapas de la reforma
a) Ley o declaracion?
b) La mayoría calificada de los dos tercios
c) Convención Constituyente. Integración
6. Las reformas de 1866, 1898,1957 y 1994.
Unidad 5
1. Forma de gobierno
2. La forma de gobierno argentina
3. La participación
a) La consulta popular
b La iniciativa legislativa
4. El Preámbulo
Unidad 6
1. Formas de Estado
2. Estados supranacionales
3. Nuestra forma de estado federal.
4. Creación de nuevas provincias
5. Garantía federal
6. Intervención federal
Unidad 7
1. Supremacia de la Constitución
2. Orden de prelación en nuestro derecho
3. La reforma y los tratados. El Bloque de Constitucionalidad.
4. Prelación de los demás tratados ante la ley
5. Tratados de integración
6. Prelación de la ley ante el decreto
7. Supremacia federal
8. Control de constitucionalidad
9. Recurso extraordinario federal
Unidad 8
1. Capital de la Nación. Antecedentes
2. Declaraciones, Derechos y Garantias
3. Poder de Policia. Concepto
4. Límites al Poder de Policia
5. Principio de reserva
6. Principio de legalidad
7. Principio de razonabilidad o de ley justa
Unidad 9
1. Gobierno de facto, de jure y usurpador
2. Funcionario de facto. Requisitos
3. Desnaturalización de la doctrina de facto
4. Excepciones a la regla. Las leyes 23.040 y 23.062
5. La nulidad de las leyes de perdón 23.492 y 23.521
6. Previsiones constitucionales frente a una eventual ruptura del orden
constitucional y la vida democrática
7. Derecho de resistencia a la opresión a los gobiernos de facto
8. Enriquecimiento ilícito de los funcionarios
9. Etica pública
10. Ley de defensa de la democracia
11. El articulo 29 CN. Razones de su inserción
12. Traición ala Patria. Razones de su tipificación en la Constitución
Unidad 10
1. Los Derechos
2. ¿Qué son los derechos humanos? Caracteres
IV – METODOLOGÍA DE TRABAJO
Las clases serán abordadas conforme a una modalidad teórico – práctica,
organizada del siguiente modo: a) expositiva en el espacio teórico, y b) a través del
análisis de textos y/o análisis de casos y/o resolución de situaciones problemáticas en
el espacio de trabajo práctico.
V – CRITERIOS DE ACREDITACIÓN
La cátedra entiende que, para la aprobación de la materia, resulta indispensable
que el estudiante demuestre las siguientes competencias:

Lectura de la bibliografía obligatoria y del material que se i ndique en cada caso
puntual.

Utilización y dominio del vocabulario específico de la asignatura.

Evidenciar el conocimiento de los núcleos conceptuales de cada unidad
programática.

Aplicar en la resolución de situaciones prácticas los conceptos básicos
aprehendidos.
VI – SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación que compromete esta cátedra prevé las siguientes
instancias, conforme a la normativa establecida por esta Unidad Académica:

Las evaluaciones parciales se realizarán durante los procesos de
enseñanza y de aprendizaje. La modalidad de los parciales será presencial
pudiendo ser escrita u oral.

En los exámenes Integrador y Final los estudiantes que no hayan
promocionado la materia, tendrán la oportunidad de realizar una síntesis
integradora de los conocimientos aprendidos.
VII – BIBLIOGRAFÍA
Midón, Mario. Manual de Derecho Constitucional, Editorial La Ley, Buenos Aires
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