CONTENIDOS MÍNIMOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 4º ESO

CONTENIDOS MÍNIMOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 4º ESO
1. Relieve y modelado: principales relieves Terrestres. Meteorización y sus tipos,
erosión y efectos, transporte y sus formas, sedimentación: estructuras
sedimentarias y cuencas sedimentarias. Modelado fluvial, eólico, litoral, glaciar
y crástico. Factores que condicionan el modelado.
2. Estructura y dinámica de la Tierra: Ciclo de las rocas ( Diagénesis,
Metamorfismo y Magmatismo). Composición y estructura de la Tierra
( Discontinuidades sísmicas). Movimientos verticales ( isostasia). Tectónica de
placas. Movimientos y procesos geológicos en los bordes de placa.
3. Dinámica interna de la Tierra. Movimientos de convección y sus
manifestaciones externas ( dorsales oceánicas, mesetas continentales,
archipiélagos volcánicos, la subducción y los erógenos). La tectónica:
deformación de las rocas. Interacción de los procesos internos y externos.
4. La edad de la Tierra: Geocronología absoluta y relativa. Los fósiles. La escala
del tiempo geológico, los eones, las eras, los periodos, los pisos y las zonas.
Estudio de el eón Fanerozoico, sus eras y los periodos de estas.
5. La célula: teoría celular, célula procariota y eucariota (animal y vegetal).
Niveles de organización. El núcleo (componentes). Cromosomas y cariotipo.
Mitosis y meiosis.
6. Información genética: ácidos nucleicos. Replicación del ADN. Concepto de gen.
Mutaciones. Expresión de la información genética. Biotecnología e ingeniería
genética y aplicaciones. La clonación.
7. Herencia y transmisión de caracteres: La reproducción. Conceptos clave:
genética, locus, alelos, homocigótico, heterocigótico, gen dominante y recesivo,
genotipo y fenotipo. Leyes de Mendel. La herencia en la especie humana
(diagnostico prenatal y herencia de los grupos sanguíneos y determinación del
sexo)
8. Origen de la vida: principales hipótesis. EL lamarckismo. T. evolución de
Darwin. Origen de la variabilidad y factores que influyen en la supervivencia de
especies. Pruebas de la evolución y el neodarwinismo. El origen y la evolución
de la especie humana.
9. Estructura de los ecosistemas: el medio ambiente ( factores abióticos y bióticos).
El medio terrestre ( factores determinantes y adaptaciones). El medio acuático
( factores determinantes y adaptaciones). Biosfera, ecosfera, componentes de los
ecosistemas y biomas. Relaciones tróficas: pirámides. Hábitat y nicho ecológico.
El suelo como ecosistema: formación y degradación. Principales ecosistemas
acuáticos y terrestres de España.
10. Dinámica de los ecosistemas: flujo de energía, ciclo de materia, parámetros
tróficos (biomasa, producción y productividad).
Ciclos biogeoquímicos: del carbono, del nitrógeno y del fósforo. La sucesión
ecológica (primarias y secundarias). Autorregulación de poblaciones. Control de
plagas. Impactos ambientales. Espacios naturales protegidos
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN:
1. En todos los grupos se procurará que se realice
aproximadamente el mismo número de pruebas escritas. Se
intentará que estas sean al menos dos por evaluación.
2. En la calificación de las pruebas se valorará: la exposición de
razonamientos teóricos, desarrollos matemáticos, orden,
presentación y que los resultados numéricos se acompañen de
sus respectivas unidades si las tuviere.
3. Se procederá a calificar no apto (0) al alumno que sea
sorprendido copiando en una prueba escrita o comunicándose
durante ella con algún otro compañero. Esto se refiere al
ejercicio en el que sea sorprendido.
4. Aquellos alumnos que no se presenten a las pruebas escritas de
evaluación deberán acreditar por escrito la justificación de su
ausencia pudiéndose hacer dicha
prueba si se acredita
oportunamente.
5. En cada evaluación los ejercicios parciales y el global que
contendrá apartados para evaluar competencias básicas,
representan un 80% de la nota, otro 10% será para
procedimientos: preguntas de clase, actividades propuestas en
clase y presentación de un cuaderno con todo lo trabajado
durante la evaluación. El 10% restante evaluará la actitud del
alumno.
6. Para obtener la calificación positiva en la asignatura se han de
superar las tres evaluaciones. Se llevará a cabo un examen de
recuperación de la primera evaluación y otro de la segunda.
Habrá un examen final en el que se podrán recuperar aquellas
evaluaciones que hayan resultado negativas. La recuperación
de la tercera evaluación, como se desprende de lo antes
apuntado se hará en el marco del examen final.
7. Los alumnos con la asignatura pendiente de cursos anteriores
se les realizaran dos pruebas escritas, una en febrero y otra en
mayo indicándoles con anterioridad la fecha y los contenidos
que entran en cada una.