plan de laboratorio

MINISTERIO DE EDUCACION
PLANEAMIENTO DIDACTICO SEMANAL
ASIGNATURA:
Química
DOCENTE:
Yenys Araúz
TRIMESTRE: I SEMANA DE: 18 de Marzo al 22 de Marzo
GRUPO: XI°
Competencias: Comunicación lingüística, tratamiento de la información y
competencia digital, conocimiento y la interacción con el mundo; y cultural y artística.
Objetivo de aprendizaje: Demuestra destreza, precisión y exactitud en el uso y
manejo de los materiales y equipos de laboratorio, aplicando siempre las normas de
seguridad.
METODOLOGIA
DE ENSEÑANZA
LOGROS DE
CONTENIDOS
(Actividades,
INDICADORES ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
estrategias,
DE LOGRO
EVALUACION
técnicas y
recursos)
Reconoce y
clasifica los
instrumentos
usados en los
experimentos
científicos.
Utiliza
correctamente
los instrumentos
de química más
usados en los
laboratorios,
para
experimentos
científicos.
Valora el
conocimiento
sobre normas de
seguridad y
reconocimiento
de los
pictogramas, al
realizar
experimentos en
los laboratorios.
Conceptuales:
 Instrumentos
de laboratorio de
Química.
 Normas
de
seguridad en el
laboratorio
 Pictogramas
Procedimentales:
Identificación y manejo
correcto
de
la
instrumentación en el
laboratorio de química.
Diferenciación entre las
funciones
de
los
materiales de metal,
porcelana y cristalería de
laboratorio.
Reconocimiento
de
algunos
pictogramas
básicos como normas de
seguridad.
Actitudinales:
Es reflexivo sobre el
comportamiento
adecuado al trabajar con
la instrumentación en un
laboratorio, siguiendo las
normas de seguridad.
De inicio:
Dibuja
los
materiales
presentados,
según la función
que desempeñan.
De desarrollo:
Lea y analice un
documento
con
algunos materiales
y
pictogramas
básicos,
para
reconocerlos,
según la función
que tienen.
Experimento para
identificar y utilizar
los materiales de
laboratorio
y
practicar
las
normas
de
seguridad.
De cierre:
Discute con sus
compañeros,
presentando una
síntesis
del
experimento
realizado.
Conceptual:
Distingue
los
instrumentos de
laboratorio, al
describir
sus
funciones.
Procedimental:
Manipula los
materiales y
equipo
del
laboratorio
con precisión y
exactitud.
Actitudinal:
Toma la debida
precaución al
trabajar con
equipos de
laboratorios,
considerando
las reglas de
seguridad.
Diagnóstica:
Preguntas
exploratorias
(ideas
alternativas)
Participación
activa
Formativa:
Taller
Asignaciones
Experimentos
Sumativa:
Prueba escrita
con ítems
variado
BIBLIOGRAFÍA:
BURNS, Ralfh Química 10. Editorial Pearson-2009
DINGRANDO, HAUNEN, WISTROM Química Editorial McGraww Hill-2003
-PHILLIPS, J. S.; V. S.strozak, Ch. Wistrom. Química conceptos y Aplicaciones. McGraw Hill. 2007