CENTRO DE ESTUDIOS SALESIANO

CENTRO DE ESTUDIOS SALESIANO DE BUENOS AIRES (CESBA)
INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “DON BOSCO” (A-1005)
Carrera: Tecn. Sup. en Locución Integral
Asignatura: Redacción Periodística
Área: TÉCNICAS DE COMUNICACION
Año: 2009
Curso: 2º AÑO A y B
Régimen: Anual
Horas semanales: 3 (tres)
Profesor: Cristian Mitelman
OBJETIVOS GENERALES DEL PRESENTE CURSO
Los principales objetivos actitudinales del presente curso son:
- Que el alumno logre una redacción que sea acorde a los medios audiovisuales. Dicha redacción
deberá caracterizarse por la sobriedad, la claridad y el respeto a la normativa gramatical y estilística.
- Que el alumno establezca una tipología de los textos periodísticos.
- Que el alumno maneje los procedimientos de la cohesión y la coherencia en el entramado
discursivo.
- Que se generen espacios de acción radial en los cuales el alumno manifieste oralmente sus
prácticas de escritura.
- Hacer que el alumno reconozca en el Instituto un ámbito académico propicio no sólo para la
elaboración de la técnica de locución, sino una institución donde se analiza metodológica y
críticamente las distintas corrientes filosóficas que interpelan a los medios.
EXPECTATIVAS DE LOGRO QUE CONSTITUYEN LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
- El trabajo grupal como práctica obligatoria en el ámbito de las comunicaciones.
- El trabajo individual constante que sirva para pulir y mejorar los textos.
- La lectura crítica de los medios de comunicación atendiendo a la crítica filosófica y sociológica.
- La interrelación en un clima de cordialidad, afecto y respeto.
- El uso del vocabulario técnico adecuado.
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Yapeyú 197 ~ 1208 Ciudad de Buenos Aires ~ Argentina
(54 11) 4981-7480 4983-7464 – www.cesbaires.com.ar
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CONTENIDOS CONCEPTUALES
Unidad 1) La construcción del texto.
Qué es el texto según Van Dijk. Las Macroestructuras y las tres Macrorreglas funcionales:
supresión, generalización y construcción. Qué es el Tema de un texto, qué son los Remas.
Microestructuras. Qué es el Tópico y el Comento. Las funciones textuales según Jakobson (1968):
función emotiva, referencial, poética, fática, metalingüística y apelativa.
Tipología básica del periodismo:
a) Periodismo ideológico.
b) Periodismo informativo: Los topoi de la retórica.Cabeza y Cuerpo de la Noticia.
c) Periodismo didáctico y recreativo. La Cultura en los medios. Suplementos de Artes y
Espectáculos. Reseña bibliográfica, discográfica, cinematográfica.
d)El periodismo y sus géneros internos: noticia- crónica- reportaje- comentario.
Unidad 2) La escritura audiovisual y su gramática.
Estructura básica de la oración castellana. Sujeto + Verbo + Complementos. El tope de las treinta
palabras por oración. Qué es y cómo funciona la MCP (Memoria a Corto Plazo).
Coordinación y Subordinación. Subordinación Adjetiva, Sustantiva y Adverbial. Técnica de Párrafo
Partido.
Otros elementos gramaticales: uso correcto de gerundios- queísmos y dequeísmos válidos- uso
correcto de preposiciones. Errores frecuentes que deben ser evitados: anfibología, solecismo,
monotonía, cultismo, neologismo, impropiedad, barbarismo, hipercorreección.
Unidad 3) La escritura radial. Procedimientos y estilística.
Formas de la noticia radiofónica: flash- boletín- diario hablado- avance- crónica- entrevista.
Cómo procesar el Cable Informativo. La importancia de las cuatro primeras preguntas en la cabeza
informativa.
Orden: progresivo y envolvente.
Elementos de la redacción: antecedente- contexto- hecho- consecuencia- predicción.
Contenidos implícitos (elipsis), explícitos y redundantes. (Necesidad de la redundancia.)
Sectores: narrativo, descriptivo, testimonial (Discurso Directo, Discurso Indierecto, Discurso
Indirecto Libre) y comentativo. Editorializar la noticia: subjetivema explícito y subjetivema
implícito.
Forma: Lid Simple y Lid Compuesto.
El Título. Técnicas y procedimientos para el titulado. El título descriptivo. El título fantasía y
algunas de sus características: brevedad, lenguaje concreto, esencia del sustantivo y el adjetivo,
sugerencia, originalidad, cronolecto.
Tipos de título: neutro, grave, intertextual, irónico, humorístico.
Estilo Verbal y Nominal.
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Recursos para redacción que apunta a la oralidad: paralelismo, contraste, elaboración, abreviatura,
numeración , redondeo, sinonimia y uso correcto de conectores (asimismo, por otra parte, en
consecuencia, al mismo tiempo, etc...)
Unidad 4) La gramática televisiva.
Abordaje indirecto de la imagen.
La compaginación de la voz y la imagen.
Trabajo sobre secuencia y montaje. El armado narrativo del mundo de la imagen.
Metodología en el trabajo de archivo y en el trabajo de selección de cables.
Aspectos formales de la presentación del material.
Unidad 5) Escribir para la Gente.
Qué es la doxología.
Qué es “comprender y qué es “entender”.
La “realidad”como “discurso social”. Qué son los “supuestos básicos subyacentes”. Los “medios”
hablan a la gente.
- El circuito informativo. Los Subjetivemas Explícitos e Implícitos en la construcción del texto.
- El “horizonte de creencia” y la verdad como práctica discursiva (Habermas).
Unidad 6) Los medios y las prácticas sociales.
La escuela de Frankfurt y su crítica a la cultura de masas: Adorno y Horkheimer. Marcuse y las
particularidades de la cultura afirmativa.
La noción de campo intelectual y habitus de clase en la obra de Pierre Bordieu. El periodismo como
una rama del campo intelectual.
La escuela funcionalista y la pedagogía oculta de los medios masivos de comunicación.
Paul Lazarsfeld y Robert Merton analizan las funciones: función conferidora de status- imposición
de normas sociales- función narcotizante- conformismo social.
Los mensajes directivos, protectivos y restaurativos según Gerhart Wiebe.
La crítica radical. Jean Baudrillard y la denuncia de la duplicación de lo real.
METODOLOGÍA
- Clases teóricas y prácticas utilizando el material preparado por la Cátedra.
- Clases grupales brindadas por los alumnos (con la previa guía del docente).
- Clases con elementos tecnológicos: Agencia de cables TELAM, INTERNET.
- Clases con material audiovisual predeterminado.
- Dos evaluaciones escritas teórico- prácticas. Un examen final.
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EVALUACIÓN
La materia adopta el sistema de final obligatorio. Para llegar a esa instancia, el alumno
deberá tener un promedio de cuatro puntos en los dos parciales de escritura para los medios
audiovisuales y en los distintos trabajos prácticos que serán elaborados a lo largo del cuatrimestre.
DISTRIBUCIÓN CRONOLÓGICA DE LOS TEMAS
La materia dispone de 45 horas cátedra que serán distribuidas de la siguiente manera:
Unidad 1: 5 horas cátedra.
Unidad 2: 10 horas cátedra.
Unidad 3: 15 horas cátedra.
Unidad 4: 8 horas cátedra.
Unidad 5: 3 horas cátedra.
Unidad 6: 4 horas cátedra.
Bibliografía
- Huertas Bailén A.; Perona Páez, J: Redacción y locución en medios audiovisuales: la radio.
Editorial Bosch, Barcelona, 1999.
- Ortiz, Miguel Ángel; Marchamalo, Jesús: Técnicas de comunicación en radio. Editorial Paidós,
Barcelona, 1997.
- Tubau, Iván:. Periodismo oral. Hablar y escribir para radio y televisión. Editorial Paidós,
Barcelona, 1993.
- Martinchuk, Ernesto; Mietta, Diego: Televisión para periodistas. Editorial La Crujía, Buenos
Aires, 2002.
- Pérez, Cotten, Marcelo; Tello, Nerio: La entrevista radial. La Crujía Ediciones, Buenos Aires,
2004.
- Steimberg, Oscar: Semiótica de los medios masivos. Editorial Atuel, Buenos Aires, 1994.
- Mc Quail, Denis: Introducción a la teoría de la comunicación de masas. Editorial Paidós,
Barcelona, 1991.
- Dallera, Osvaldo: Quién es la Gente. Centro Editor de América Latina, Buenos Aires, 1994.
- Álvarez, Ricardo: Habermas; Verdad y Acción Comunicativa. Editorial Almagesto, Buenos Aires,
1991.
- Habermas, Jürgen: Acción comunicativa y razón sin trascendencia. Editorial Paidós, Barcelona,
2003.
- Verón, Eliseo: La Semiosis Social. Editorial Gedisa, Argentina, 1987.
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- Grupo Clarín: Manual de estilo. Editorial Clarín Aguilar, Buenos Aires, 1997.
- Grupo La Nación: Manual de estilo. Editorial La Nación-Espasa, Buenos Aires,1997.
-Núñez Ladeveze, Luis: Métodos de redacción periodística y fundamentos del estilo. Editorial
Síntesis, Madrid, 1993.
- Atorresi, Ana: Los géneros radiofónicos. Editorial Colihue, Buenos Aires, 1995.
- de Fontcuberta, Ana: La noticia. Pistas para percibir el mundo. Editorial Paidós, Barcelona, 1998.
- López, Jesús: Gramática y comunicación. Centro de Lingüística Aplicada, Buenos Aires, 2000.
- Van Dijk, Teun: La ciencia del texto. Editorial Paidós, Buenos Aires, 1998.
- Academia Argentina de Letras: Normas de Prosodia y Ortografía. Imprenta de la A.A.L. Buenos
Aires, 1995.
- Dudas idiomáticas frecuentes. Imprenta de la A.A.L. Buenos Aires, 1995.
- Adorno, Theodor; Horkheimer, Max: Dialéctica del iluminismo. Editorial Sur, Buenos Aires,
1971.
- Adorno, Theodor: Cultura de masas y discurso televisivo. Ediciones Lunaria, Buenos Aires, 2002.
- Herbert, Marcuse: Cultura y Sociedad. Editorial Sur, Buenos Aires, 1967.
- Entel, Alicia: Escuela de Frankfurt. Editorial Eudeba, Buenos Aires, 2005.
- Lazarsfeld, Paul, Merton, Robert y otros: La comunicación de masas. Centro Editor de América
Latina, Buenos Aires, 1991.
- Gutiérrez, Alicia: Pierre Bourdieu. Las prácticas sociales. Centro Editor de América Latina,
Buenos Aires, 1994.
- Bourdieu, Pierre: “La complicidad entre la prensa y el poder”. Artículo incluido en Pensamiento y
acción. Ediciones del Zorzal, Buenos Aires, 2002.
- Baudrillard, Jean: El crimen perfecto. Editorial Anagrama, Barcelona, 1997.
El otro por sí mismo. Editorial Anagrama, Barcelona, 1997.
- Sarlo, Baetriz: Escenas de la vida posmoderna. Editorial Ariel, Buenos Aires, 1994.
- Haye, Ricardo: El arte radiofónico. La Crujía Ediciones, Buenos Aires, 2004.
Firma del docente
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