Ficha: El instrumento vocal
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I.E.S. Padre Feijoo Ficha El instrumento vocal MÚSICA Nombre y apellidos _____________________________________________ nº_____ curso________ fecha ___________ 1. En el instrumento vocal distinguimos tres zonas o sistemas ¿Cómo se llaman? ¿Qué función desempeña cada una? 2. ¿Qué es el diafragma? ¿Cómo funciona? 3. ¿Cuáles son los órganos que principalmente influyen en caracterizar nuestra voz? ¿A qué sistema pertenecen? 4. ¿Cómo puedes conseguir con tu voz notas más agudas o más graves y, en definitiva, cantar? 5. Indica si es verdadero (V) o falso (F): El aire no es necesario para hablar El diafragma se puede controlar para cantar con voz impostada. La glotis se cierra durante la fonación al tensarse las cuerdas focales. El sistema vibrador está formado por la faringe. El tono o altura de la voz depende de la fuerza con que se expulsa el aire al emitir el sonido. 6. ¿Qué función cumplen los resonadores? 7. ¿Qué es la impostación y qué se consigue impostando la voz? 8. ¿En qué tipos de música se utiliza la voz natural y en cuáles la voz impostada? 9. ¿Qué es la “nuez”? 10. ¿Cuándo se produce la muda de la voz? 11. ¿En qué consiste la muda de la voz? 12. ¿Por qué las mujeres y los niños tienen la voz más aguda que los hombres? 13. ¿Cuáles son los tres tipos de respiración? ¿cuál es la más adecuada para el canto? 14. Escribe el nombre de una persona de tu clase que tenga la voz aguda y de otra que tenga la voz grave. 15. Escribe el nombre de una persona del instituto que tenga la voz aguda y de otra que tenga la voz grave. 16. Completa: Deduce o investiga 17. Fumar afecta muy negativamente a la voz ¿por qué? Investiga 18. En el siglo XVII existía un método para conseguir que los hombres adultos conservaran su voz infantil para el canto ¿en qué consistía? ¿qué nombre recibían estos cantantes? ¿qué opinas de ello? 19. (2 puntos) Entra en el blog del Departamento de Música (blog.educastur.es/musicafeijoo). Ve al apartado VOZ. Encontrarás varios apartados sobre la voz. Entra en los que quieras y después haz un pequeño diario en el que cuentes qué hiciste, qué aprendiste, con qué dificultades te encontraste. Puedes repetir esta actividad tantos días como quieras.
