Unidad 1: Medios de comunicación audiovisuales. Radio y Televisión.

APUNTES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
4º ESPA
UNIDAD 1
Medios de comunicación audiovisuales.
Radio y Televisión
1. Medios de comunicación audiovisuales

Utilizan códigos verbales (palabra) y no verbales (sonidos e imágenes)
para la transmisión de mensajes.

La emisión y la recepción se producen habitualmente de manera
simultánea, a diferencia de lo que sucede en los medios escritos.

Los mensajes, además, pueden ser almacenados en dispositivos como
CDs o DVDs y reproducirlos tantas veces como se desee.

Las imágenes
1. Refuerzan lo expresado en el texto
2. Reemplazan al texto
3. Niegan el texto (son más fiables)
2. La radio
La radio es un medio de comunicación que se caracteriza por su profundo impacto
social. Es el medio de lo invisible, ya que el oyente no cuenta con el apoyo visual para
comprender el mensaje, por lo que hay que buscar la imagen sonora, la creación de
evocaciones en la mente del que escucha.
La comunicación radiofónica tiene su origen en las investigaciones que, acerca de la
transmisión a distancia de los sonidos, vinieron realizando numerosos investigadores y
científicos a lo largo del siglo XIX. En 1920 se instala la primera estación regular de
radio en EEUU, mientras que en España la primera emisora data de 1924, alcanzando
su mayoría de edad en las décadas de los 30 y los 40, años gloriosos para la radio.
Mejoras posteriores, como la modulación de frecuencia (FM), la estereofonía y los
transistores aumentaron su calidad y ligereza, y por tanto su extensión. Actualmente,
la radio está centrando su esfuerzo en mejorar la calidad del sonido mediante el uso
de la tecnología digital y en lograr un mayor alcance a través de Internet.
3. Tipos de emisoras de radio

Según su cobertura
i. F.M. (Frecuencia Modulada): Trabajan con una cobertura
espacial limitada, pero permiten la emisión de sonidos con
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mayor calidad. Las ondas se propagan en línea recta por lo que
su área de recepción queda limitada, ya que la curvatura de la
Tierra impide que la recepción llegue más allá del horizonte
ii. A.M. (Onda Media): Poseen medios técnicos más costosos y
emiten en onda media y larga.

Según su titularidad
i. Públicas: Pertenecen al Estado o a alguna otra institución
oficial. Algunas no cuentan con publicidad y se financian
exclusivamente del presupuesto asignado por el organismo al
que pertenecen
ii. Privadas: Sus propietarios son particulares o empresarios y se
financian con la publicidad.

Según su contenido
i. Generalistas:
Presentan
una
programación
variada
que
satisface a un gran número de personas.
ii. Especializadas:
Se
dirigen
a
un
público
determinado
ofreciéndole un tipo de mensaje concreto.
4. Organización de una emisora de radio
Una emisora radiofónica consta de los siguientes apartados:
1. Locutorio: sala insonorizada donde se producen los mensajes orales y que
está en permanente contacto visual con el control. La figura clave es el locutor.
Ha de poseer las siguientes cualidades:
A. Tener capacidad de comunicación.
B. Buen nivel de lectura.
C. Una espléndida dicción, riqueza de tonos y una bonita voz.
D. Buenas dotes de improvisación.
E. Alto nivel cultural.
2. Control: sala desde donde se controlan las mezclas de sonidos y la calidad de
los mensajes que se emiten.
3. Discoteca: archivo ordenado de discos, cintas y compactos de que dispone la
emisora. Se almacenan también las grabaciones de todos los programas.
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4. Sala de redacción: lugar en el que se elaboran por escrito los mensajes que
serán emitidos.
5. Lenguaje radiofónico
El lenguaje radiofónico combina varios códigos: palabra, música, efectos sonoros y
silencios.
La palabra:
A. Como nuestra capacidad de retención auditiva no es muy grande, el
lenguaje radiofónico tiende a simplificar:
a. No conviene emplear pasajes demasiado largos ni cargados
de datos o expresiones complicadas, porque perderemos la
atención del oyente.
b. Repetir los asuntos esenciales de la información para que el
oyente pueda tener claro lo más importante, y lo retenga.
c. Usar palabras claras y de fácil comprensión.
d. Redondear las cifras (es mejor decir 139.000 o más de
139.000, que 139.452).
e. Huir de determinados recursos que dificultan la comprensión,
como la elipsis (supresión de un elemento de la frase que se da
por sobreentendido), la perífrasis (dar un rodeo para decir algo
simple), o el hipérbaton (alterar el orden lógico de la oración)
B. El lenguaje radiofónico, en cambio, debe emplear recursos que
potencian la repetición, pero sin cansar:
a. La redundancia de los datos más importantes y de las palabras
de un texto.
b. Acentuar y multiplicar las pausas, haciendo que las oraciones
subordinadas se transformen en oraciones simples y de fácil
comprensión.
C. Recursos lingüísticos:
a. El adjetivo nos permite detallar, especificar la realidad para que
el oyente pueda imaginar a partir de nuestras palabras.
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b. La comparación y la metáfora nos ayudan a evocar imágenes
en la mente del que escucha.
c. Lenguaje coloquial. El lenguaje debe ser comprensible para la
gran masa de oyentes de diferentes niveles culturales que
componen la audiencia.
2. La música:
A. Tiene la misión de aportar sensaciones.
B. Aparece como protagonista absoluta de muchos programas, en los
que la palabra sirve únicamente como apoyo y entrada a las
composiciones musicales.
C. Como apoyo de la palabra o fondo, cumple funciones estéticas
esenciales:
a. Función expresiva: destinada a crear una atmósfera sonora, un
necesario ambiente emocional.
b. Función descriptiva: empleada para describir elementos como
un paisaje o un escenario muy concreto P. ej. Música tribal
como fondo de un reportaje sobre África.
c. Función gramatical: sustituye a los signos de puntuación en el
mensaje sonoro.
d. Función reflexiva: permite que el oyente reflexione sobre el
mensaje oído.
3. Los efectos sonoros: contribuyen a representar la imagen que se pretende
crear en el oyente. Son al programa radiofónico lo que el decorado al
espectáculo visual. P. ej, ruido de una puerta al cerrarse, lluvia, frenazo…
4. El silencio contribuye a crear determinados ritmos y se suele utilizar con la
intención de provocar advertencias dramáticas, reflexivas, etc. en el oyente
6. La programación radiofónica
La programación es la previsión de los espacios que van a ser emitidos durante un
tiempo determinado, a través de una emisora. Según las franjas horarias, la radio
suele presentar esta división:
1. Por las mañanas, programas más informativos: tono más frío.
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2. Por las tardes, programas de carácter más distendido (magazines): tono
amistoso, dialogante.
3. Por las noches, programas más íntimos, más evocadores: tono más cálido.
Los programas suelen dividirse en partes llamadas secciones, que tienen unidad
temática y pueden llevar título y sintonía propios, al tiempo que pueden ser fijas u
ocasionales.
La tipología de programas radiofónicos responde a la siguiente clasificación:
1. Informativos. Espacios en los que se ofrece la revisión de las noticias más
relevantes acaecidas durante la jornada.
2. Culturales. Son programas sobre temas de interés general que transmiten un
bagaje amplio de conocimientos a sus oyentes.
3. Magazíne. Espacio, a modo de revista, en el que se aborda una gran variedad
de temas e incluye todo tipo de géneros.
4. Dramáticos. Los guiones son interpretados por un conjunto de actores
ayudados de los efectos escénicos pertinentes (radionovelas)
5. Musicales. Programas en los que la música es el elemento fundamental.
6. Concursos. Juegos consistentes en superar pruebas con el aliciente de
conseguir algún premio.
7. Deportivos. Es uno de los espectáculos radiofónicos por excelencia.
8. Consultorios. El receptor resuelve todo tipo de dudas participando
directamente en la emisión: médico, sexual, jurídico...
9. Anuncios o cuñas publicitarias. Mensajes cortos y atractivos que contienen
una invitación al consumo.
7. La televisión
La televisión es también un medio de comunicación de masas, que transmite
información por medio de la imagen y del sonido, por lo que no puede simultanearse
tan fácilmente como la radio con otras ocupaciones. Su aspecto más positivo es que
nos permite ver la realidad como si estuviéramos presentes y nos acerca a la cultura y
a ambientes remotos, abriendo de este modo la puerta hacia la universalidad y el
cosmopolitismo.
Su germen se encuentra en la idea original del ingeniero alemán Paul Nipkow que
quiso “hacer visible un objeto situado en el lugar A en cualquier otro lugar deseado B”.
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Fue el escocés J. L. Baird quien, en 1926, logró transmitir la imagen de una persona
desde una habitación a otra. Tras la Segunda Guerra Mundial, la televisión
experimentó un auge excepcional. En España, la televisión pública se inauguró
oficialmente en 1958; y fue en 1967 cuando se introdujo la televisión en color en
Europa.
8. Tipos de cadenas de televisión

Según su titularidad
i. Públicas: Pueden ser de carácter estatal, regional o incluso
local. Estas últimas permiten una mayor proximidad cultural e
informativa al espacio geográfico del público espectador.
ii. Privadas: Sus propietarios son particulares o empresarios y se
financian con la publicidad.

Cadenas alternativas
i. Televisión vía satélite: Ofrece programaciones de cadenas
públicas y privadas de otros países. Se necesita una conexión
especial para recibirla
ii. Televisión por cable: Suelen ser canales de pago, de
contenido especializado y suministrado por grandes compañías.
9. Algunos conceptos del mundo televisivo

Televisión interactiva o a la carta: Permite que el abonado elija los
programas, con qué cámara quiere enfocar a un personaje o cómo
desea que evolucione la acción de una película.

Contraprogramación: Se trata de establecer una competencia
absoluta entre cadenas, ofreciendo programas competitivos a las horas
de máxima audiencia para intentar “robar” público a las otras cadenas, y
así obtener más ingresos publicitarios.

Televisión por Internet: Permite visualizar programas ya emitidos,
acceder a contenidos especiales, participar en foros…
10. Organización de una cadena de televisión
La emisora de televisión, algo más compleja que la de radio, presenta las
siguientes divisiones básicas:
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1. Plató: lugar preparado para que se desarrollen en él los mensajes televisivos
que van a transmitirse.
2. Cámaras fijas: procesadores de imagen que operan desde un mismo lugar.
3. Unidad móvil: vehículo equipado con todo lo necesario para efectuar una
grabación o emisión fuera de la emisora.
4. Control: centro dirigido por el realizador en el que se reciben las señales de
todas las cámaras que están funcionando y donde se elige la que sale por
antena, al tiempo que se dan órdenes a los cámaras por circuito sonoro
interno.
5. Grúa: máquina que transporta una cámara por el espacio superior del plató.
6. Videoteca: archivo ordenado de todo el material televisivo producido por la
emisora.
11. El lenguaje televisivo
El código televisivo es lingüístico, icónico y sonoro, por lo que obliga al receptor a
dedicarle una atención exclusiva:
1. La imagen es normalmente redundante con respecto a la palabra, aunque a
veces se basta a sí misma.
2. La influencia del código lingüístico televisivo es decisiva para el futuro del
idioma, ya que elimina los rasgos particulares y locales, unifica y uniformiza la
lengua creando, a decir de muchos, una singular pobreza léxica. Como el
mensaje televisivo no permite relecturas, es aconsejable:
A. Emplear frases sencillas
B. Usar repeticiones.
C. Utilizar un léxico común, ya que el público destinatario es muy variado.
D. Evitar términos que puedan resultar ofensivos o inadecuados.
E. Cuidar los elementos sonoros: vocalización, tono, sonido ambiente y
música.
F. Tener capacidad de improvisación y talento para conectar con el
público.
12. La programación televisiva
La emisión televisiva presenta la siguiente estructuración:
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1. Programas base. Son los que conforman la programación habitual de la
emisora:
A. Dramáticos. Series, telenovelas y otros productos de ficción exclusivos
del medio televisivo.
B. Cinematográficos. Se emplean películas de cine.
C. Musicales.
D. Magazines. Programas que abarcan diversidad de contenidos,
mezclando información con espectáculo.
E. Concursos.
F. Infantiles y juveniles. Suelen conjugar lo recreativo y lo formativo.
G. Deportivos.
H. Religiosos.
I.
Culturales o divulgativos.
J. Transmisiones en directo.
2. Programas informativos: se rigen por la función informativa de la TV, deben
mantener relación con la actualidad y orientarse por criterios de independencia,
pluralidad y objetividad (los telediarios)
3. Programas de audiencia específica: se trata de emisiones selectivas como
las destinadas a sordomudos, el “That’s English”...
4. Programas de continuidad: los constituyen todos los engarces entre distintas
emisiones (bloques publicitarios, relleno de tiempos muertos...).
13. Comparación entre radio y televisión
RADIO
TELEVISIÓN
Mayor rapidez en la transmisión
La imagen tarda más en recibirse que el
sonido
Predominio de programas en directo
La mayor parte de la programación es
grabada
Normalmente
su
tamaño
es
reducido y posibilita su portabilidad.
más Su tamaño condiciona la ubicación fija
del
aparato
y
la
disposición
del
mobiliario en torno al televisor.
Mayor
variedad
de
emisoras
y Número más reducido de canales y
programación adecuada para gustos menos opciones de elección.
diversos
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Requiere menor concentración
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Exige absoluta atención por parte de los
espectadores
Mayor participación de los oyentes a Los espectadores juegan un papel más
través del teléfono
pasivo, aunque se está fomentando su
participación con el envío de sms
Fugacidad del mensaje. Se percibe La
imagen
garantiza
una
mayor
únicamente con el oído y nuestra retención por parte del receptor y
capacidad de retención auditiva es muy aumenta la credibilidad de lo percibido.
inferior a la visual.
Potencia la imaginación. A partir de la El mensaje, al penetrar por dos sentidos,
palabra,
el
oyente,
mediante
su se percibe sin apenas esfuerzo y el
imaginación, “recrea” su propia realidad. abuso de la imagen atrofia la capacidad
imaginativa.
Su utilización se reduce a la simple Hoy en día también se emplea la
audición de la programación ofrecida por pantalla para usos alternativos: vídeos,
el medio.
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teletextos, videoconsola...
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