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INSTITUTO VEL A. C.
TAREA MENSUAL
PROFESOR: Oscar García Vázquez
MATERIA: Matemáticas I
NIVEL: Secundaria
SEMANA
1ª
15/05/14
MES:
GRADO Y GRUPO:
FECHA DE PUBLICACIÓN:
Mayo
1° A
02 de Mayo 2014
DESCRIPCIÓN
COMPETENCIAS: Resolver problemas de manera autónoma, comunicar información, manejar técnicas eficientes. Validar
procedimientos y resultados.
TEMA: Problemas multiplicativos.
Objetivo: Que el alumno resuelva problemas que implique el uso de la raíz cuadrada y la potencia de exponentes.
Descripción: La tarea se realizara en forma individual.
I.- Elaborar lo siguiente con su compañero de trabajo y presentar al grupo.
a) Elaborar un mapa conceptual y línea de tiempo de la raíz cuadrada y exponente de un número en las matemáticas.
b) Buscar ejemplos de raíz cuadrada y exponente de números, que se pueden aplicar en la vida real.
c) Investigar y comentar el uso de la raíz cuadrada en la vida diaria.
d) Elaborar una corta biografía de los 6 mejores matemáticos del mundo.
NOTA: la rúbrica es en ambas tareas.
2ª
22/05/14
II.- Resolver lo siguiente de forma individual.
a) Encontrar el valor de las siguientes multiplicaciones: a) 12198.456 x 347.89 b) 4569674 x 3445.6783
d) 12197683.687 x 43455.3456
b) Encontrar el valor de las siguientes expresiones: a) 53
b) 345
c) 94
d)122
3
c) Encuentre el valor de la expresión: (√81) (3 ) =
d) Encuentre la solución del siguiente ejercicio: 52 + 60 + √121 - √9 =
e) De forma aleatoria se expondrá frente al grupo la solución de los ejercicios por tres alumnos.
f) Investigar, dibujar y explicar el teorema de Pitágoras.
c) 6546.456 x 43.6739
Productos: Manejo y aplicaciones de las tablas de multiplicar, así como la utilización la división en los ejercicios propuestos y analizados
por el grupo.
Uso eficiente de las herramientas aritméticas y algebraicas que se vincula con el manejo de información.
Evaluación individual del trabajo.
4 = Siempre,
3 A veces,
2 = Escasamente, 1 = Nunca
Aspectos a evaluar
4
1 Trabaja en clase durante la explicación del tema de manera ordenada, haciendo
silencio cuando se requiere y realizando las actividades encomendadas para el logro
del aprendizaje del tema.
2 Trabaja en clase durante la explicación del tema, respetando a sus compañeros,
manifestándolo en el trato y el lenguaje adecuados hacia los mismos.
3 Realiza la búsqueda y análisis de la información para ampliar la definición de los
conceptos fundamentales la potenciación y la radicación.
4 Representa de manera correcta una línea del tiempo sobre el uso de la raíz cuadrada.
5 Busca soluciones prácticas a sus ejercicios.
6 La figura geométrica contiene la información sobre el teorema de Pitágoras.
7 Presenta en un informe escrito del uso y aplicación de la potenciación y la radicación.
8 Elabora de manera clara, completa y concreta su conclusión sobre la importancia y
utilidad de la raíz cuadrada en la vida diaria y problemas cotidianos.
9 Expone de manera clara, completa y ordenada un concepto fundamental de la
potenciación y el uso de las tablas de multiplicar.
10 En la exposición utiliza un tono de voz adecuado, se dirige al grupo y no lee
solamente lo expuesto en su material.
11 El informe escrito está escrito con letra legible, buena ortografía y redacción.
12 El informe está escrito a mano, en hojas cuadriculadas, escritas por los dos lados, con
portada y entregado dentro de un folder en buen estado.
13 En el informe escrito se cita bibliografía consultada.
14 Entrega su tarea mensual de manera puntual en la fecha solicitada.
Totales
3
2
1
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