DIAGNÓSTICO AMBIENTAL PARTICIPATIVO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS LICENCIADOS”
MANEJO DE DESECHOS SÓLIDOS
“La educación y la salud son inseparables y juntos constituyeron la base de un mundo
mejor, los esfuerzos para mejorar el rendimiento escolar que ignoran el estado de la salud
de los niños, están tan equivocados como las encaminadas a mejorar la salud que
desconoce la educación”
Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental propone un proceso educativo
integral y permanente en la vida de las personas y de las comunidades, mediante el cual
se busca generar aprendizajes, cultivar el pensamiento crítico y la conciencia de relación
con su entorno, orientadas al desarrollo de capacidades y formación en valores para
extender prácticas y modos de vida ambientalmente responsables, que le permitan
mejorar su calidad de vida, intervenir en su entorno escolar, local y regional, conservar los
recursos naturales, atender a la diversidad cultural de su sociedad y biológica del
ambiente, y recuperar saberes ancestrales con miras a una transformación global hacia el
desarrollo sostenible.
A falta de una cultura de salubridad, en el caso particular en el manejo de la
basura, que lamentablemente está presente y es casi característico en las instituciones
educativas; nos ha hecho reflexionar y tomar una decisión de darle el manejo adecuado a
los mismos. En tal sentido nuestra preocupación del grupo es que nuestra Institución
Educativa debe de estar siempre limpio, con murales ecológicos, con áreas verdes y;
sobre todo con suficientes tachos de basura los cuales los vamos a organizar de acuerdo
al tipo de residuo: orgánico e inorgánico, los mismos que van a estar claramente
identificados por la comunidad educativa. Con lo expuesto buscamos fomentar en el
escolar la capacidad para crear y mantener limpias y seguras las infraestructuras (patio,
paredes, carpetas, aulas, jardines, servicios higiénicos, etc.) y sus alrededores, y asegurar
que funcionen de forma apropiada y; cuya alternativa es el manejo y tratamiento, reciclaje,
reutilización, reduce, etc. Para conseguir lo manifestado es preciso un sistema de
saneamiento de espacios construidos adecuadamente y ambientes psicosociales
saludables en los que no tengan lugar formas de violencia física, verbal y/o psicológica.
FORTALEZAS
-Interés
de
profesores
por
promover hábitos
de
limpieza
e
higiene.
-Cantidad
suficiente
de
personal
de
servicio.
Conformación de la
Brigada Ambiental
del colegio.
Cuenta con un
OPORTUNIDADES
-Municipalidad
Provincial
promoviendo
campañas
de
limpieza y cuidado
del medio ambiente.
-Participación
de
EPESASA
con
cursos
de
taller
sensibilizando
a
docentes sobre uso
racional de agua.
-ONGs y el COMAN
DEBILIDADES
-Falta de hábitos
de limpieza de los
alumnos.
-Infraestructura
reducida.
-Falta de tachos de
basura para ser
reemplazadas con
las
que
se
deterioran.
-Desinterés
de
algunos profesores
para
fomentar
AMENAZAS
-Falta sensibilizar a
la comunidad sobre
el
cuidado
del
ambiente
y
acumulación
de
residuos en tachos
adecuados.
-Poca participación
de la comunidad en
el cuidado de la
limpieza de la calle.
-Incumplimiento de
la municipalidad del
comité ambiental a
nivel de docentes.
-Cuenta
con
suficientes tachos
para la basura.
-Interés
del
Municipio Escolar
por mantener la
limpieza
del
colegio.
que
promueven
actividades
sobre
cuidado y limpieza
del ambiente y uso
de residuos sólidos.
-Concursos a nivel
nacional
sobre
acumulación
de
residuos
sólidos
como papeles y
botellas
descartables.
hábitos de higiene
y limpieza,
-Uso
inadecuado
de los servicios
higiénicos y mal
uso de los tachos
en el ambiente.
-Falta de Interés de
los vecinos que
viven alrededor del
colegio que no
mantienen
la
limpieza.
recojo de desechos
cuando se organiza
campañas
de
limpieza.
-Desinterés
de
algunos padres de
familia en inculcar
en sus hijos hábitos
de
limpieza
e
higiene.
COMISIÓN ENCARGADA DE IMPLEMENTAR EL AMBIENTE





PRESIDENTA
VICE-PRESIDENTE
SECRETARIO
VOCAL 1
VOCAL 2
:
:
:
:
:
Prof. Elena Pizarro Santiago.
Prof. Jorge Rejas Pacotaype.
Prof. Carlos Quispe Gastelú.
Prof. Francisca Urdanegui Camac.
Prof. Rosario Vargas Meneses.
COMITÉ AMBIENTAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS
LICENCIADOS”
PRESIDENTE
: Prof. Natalio Choque Mendoza.
REPRESENTANTES DE PROFESORES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO:
- Prof. Elena Pizarro Santiago.
- Prof. Rosario Vargas Meneses
- Prof. Eda Armida Caballero Pantoja.
- Prof. Francisca Urdanegui Camac.
- Sra. Ana Avilés Aronés.
- Sr. Armando Vega Sulca.
- Sr. Máximo Sauñe Rojas.
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
- Maritza Guillén Flores.
- Nancy Palomino Parco.
- Graciela Ramos uispe.
- Rocío Rojas Carocancho.
- Soledad Quispe Pinada.
- William Palomino Vacaña.
- María Cárdenas Ochoa.
- Ever Quispe Cárdenas.
- Antonio Ortíz Cáceres.
- Raquel López Bendezú.
- Liz Escriba Infanzón.
- Janeth Mendoza Andía.
- Ninger García Chuñocca.
- Jhonatan Palomino Mezahuamán.
- Jhon Fray Marcelo Lome.
- María Ramírez Días.
- Percy Lope Peralta.
- Milka Enciso Yaranga.
- Mónica Rojas Alvarado.
- Anibal Roca Llamocca.
- Zoísmo Bolivia Yupanqui.
- Jaser Quispe Cárdenas.
- Martha Rodríguez Vega.
- Brígida Cachuas Carrera.
- Tania Enciso Gamboa.
- Jeni Garamendi García.
- Yon Mauricio Cuchuri.
- Jessica Huacre Sánches.
- Yoel Jáuregui Albites.
- Carolina Canchari Auqui.
- Yeny Huayhua Peña.
Descargar

política ambiental de la institución educativa “los licenciados”