SESIÓN DE APRENDIZAJE ELABORAMOS TACHOS ECOLÓGICOS 1. DATOS INFORMATIVOS II.EE PROFESORA ÁREA GRADO Y SECCIÓN FECHA : “Los Inkas” : Carmen Lazo Huacce : Arte y Cultura : 3° “A” : 05-06 – 2023 2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Desempeños precisados Criterios de evaluación - Genera ideas a partir de estímulos y fuentes diversas y planifica su trabajo artístico tomando en cuenta la información recogida - Asume roles en las diferentes fases del proyecto artístico y evalúa el impacto de sus acciones en el resultado de sus creaciones o presentaciones - Propone formas de utilizar los materiales, las herramientas y las técnicas con fines expresivos y comunicativos - Planifica su trabajo artístico tomando en cuenta la información recogida. - Registra sus ideas y aplica sus creaciones y las presenta de diversas maneras. Competencia/ Capacidades Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. - Explora y experimenta los lenguajes del arte - Aplica procesos creativos. - Evalúa y socializa sus procesos y proyectos Evidencias Elabora tachos ecológicos para clasificar diversos tipos de residuos. Instrumento de Evaluación Escala de valoración INICIO Damos la bienvenida a los estudiantes y les mostramos las imágenes de tachos para reciclar diferentes tipos de residuos. SABERES PREVIOS Preguntamos: ¿Qué observan?, ¿De qué materiales estarán elaborados estos tachos?, ¿cómo creen que se construyeron?,¿Alguna vez vieron este tipo de tachos? ¿Dónde?,¿Qué usos se le podría dar a estos tachos?,¿Qué otros materiales podemos utilizar? A continuación invitamos a los estudiantes a observar un video. CONFLICTO COGNITIVO: Preguntamos ¿qué materiales podrías utilizar para elaborar tachos ecológicos y hacer un adecuado manejo de residuos sólidos?¿cómo lo harías? El propósito del día de hoy es: Hoy, elaboramos tachos para residuos sólidos. Recordamos las siguientes recomendaciones: Proponemos tres normas de convivencia: o Respetar las opiniones de los compañeros o Lavarse las manos DESARROLLO DESARROLLO Mencionamos a los estudiantes que durante la presente actividad elaboraremos tachos para residuos reciclados con diversos materiales y para ello indicamos a todos los niños y niñas colocar sus materiales encima de la carpeta. Pegamos un papelote con los materiales que utilizaremos: Cartones de huevos Palillos de brochetas Pegamento: silicona o terokal Rafia del color de tu preferencia Témperas o acuarelas Pincel Bolsa de basura Procedimiento 1. Unimos 2 cartones con los palillos y agregamos silicona o terokal para pegarlos. 2. De la misma manera lo hacemos con los otros cartones formando una caja cuadrada. 3. Verificamos que todos los lados estén bien pegados para que nuestro tacho sea resistente. 4. Para fijar bien los lados cogemos la rafia y la pasamos por alrededor a unos 10 cm de la parte superior y 10 cm de la parte inferior. 5. Luego elaboramos dos tachos más de la misma manera, dejamos secar. 6. Enseguida pintamos con tempera azul uno de los tachos el cual será para papel y cartón. 7. El otro tacho se pintará de color verde: para el vidrio y residuos plásticos 8. Finalmente pintamos el ultimo tacho de color rojo para desechos orgánicos. CIERRE Preguntamos: ¿que hemos aprendido? ¿Cómo nos sentimos frente a lo aprendido?,¿podemos aplicar lo que hemos aprendido en nuestra vida diaria?,¿Cómo?. Escuchamos sus respuestas y los felicitamos sobre todo por su participación al socializar sus trabajos. Reflexionan respondiendo las preguntas: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido? Reflexiono sobre mis aprendizajes Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla: Mis metas Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo - Identifica los materiales que utilizará para elaborar tachos con material reciclable. - Explica los procedimientos que realizó para elaborar sus tachos - Plantea acciones creativas o propone otros modelos durante la elaboración de tachos. SUB - DIRECTORA CARMEN LAZO HUACCE ESCALA DE VALORACIÓN ÁREA : ARTE Y CULTURA FECHA: 05-06 Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. - Explora y experimenta los lenguajes del arte - Aplica procesos creativos. - Evalúa y socializa sus procesos y proyectos 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Necesito ayuda Lo estoy superando Lo logré Necesito ayuda Lo estoy superando Lo logré AGUIRRE SULCA DALESHKA VICTORIA ALBERTO ARTEAGA LUCAS FABIAN BALBÍN PANIURA ELVIS DANIEL BADARACCO MUNDARAY ALIDEL DEL CARMEN BERNA PEREZ KAREN ALESSANDRA BLAS BALVIN THIAGO EMILIO CARUAJULCA LLANOS ARANTZA NICOL CORREA PIRONA KEINER ALEXANDER DURAN GUEVARA MARCOS ADRIAN FLORES MOSCAIZA GIORDANO SALVADOR GOMEZ ARCOS YORDANO DARIEL GÓMEZ AGREDA CAROLINE GOMEZ RENGIFO ALONDRA LUCIANA GUTIÉRREZ MORALES LUZ MARCELA IZQUIERDO DÁVILA DANIEL ALEJANDRO LLAIQUI RODRIGUEZ MILLET ALEXA MINEZ CAMPOS NAYELLY STEFANNY RENGIFO IBAÑEZ HELEN RENGIFO TAMANI ESTEFANO CALET RIOS SANCHEZ THIAGO D'ALESSANDRO TARAZONA HIDALGO ALONDRA VALENTINA URIBE FRANCO ARTHUR SAMIR VALDIVIEZO CARRANZA SHEREZADE VEGA CCOLOQQUE JOSUE MATEO VERGARA DEL SOLAR LEANDRO NOA VILLALOBOS CUYUBAMBA KENYA FIDE YUPANQUI PARIONA ROSA PAULINA ZUTA MAMANI MIA ESTRELLA VALENTINA Necesito ayuda 1 Lo estoy superando Nombres y Apellidos de los estudiantes Lo logré Nº Criterios de evaluación Propone formas de Planifica su trabajo Registra sus ideas utilizar los artístico tomando y aplica sus materiales, las en cuenta la creaciones y las herramientas y las información presenta de técnicas con fines recogida. diversas maneras expresivos y comunicativos
