Un trabajo práctico

Un trabajo práctico
El cine se presenta como un recurso didáctico excepcional que motiva a
los alumnos y representa, ilustra e integra los conceptos y actitudes que
el currículo desarrolla.
Cuatro películas para ver
La lengua de las mariposas
Hoy empieza todo
Ser y tener
Los coristas - "Les choristes"
bajo las siguientes consignas:
1. Definir el "objeto de conocimiento".
2. Analizar las formas que el docente transfiere el conocimiento a los
alumnos.
3. Observar cómo los alumnos se apropian del conocimiento y que
estrategias usan.
4. Ordenar, sistematizar y redactar un informe con sus propias palabras.
EL VUDÚ LLEGÓ A LA EDUCACIÓN
SECUNDARIA
Los
alumnos
de una
escuela le
pegan
con
garrotes a
muñecos
de sus
maestros
como
forma de
liberar
tensiones.
La escuela secundaria Lichang en Jinan, China, provee a los alumnos con
maniquíes y bolsas de arena con la cara de sus profesores para que se
descarguen pegándoles puñetazos, garrotazos o patadas. Meng Fanxiang, el
vicerrector de esta temible escuela sostiene que "los adolescentes tienen
muchos problemas y pueden estar bajo grandes presiones por sus estudios. Es
mejor que se descarguen así que de otra forma".
La propia foto del vicerrector tapa la inexpresiva cara de un maniquí cansado
de recibir golpes. Otros maestros, administrativos y directivos también han
prestado sus facciones para servir a la violenta fantasía homicida de estos
inestables jóvenes asiáticos. También abrieron un salón de charla y consulta
que es preferido por las señoritas.
Teoria e Historia de la Antropologia
Esta página es un proyecto desarrollado desde las cátedras de
Teoría e Historia de la Antropología de la Facultad de
Humanidades de la Universidad Nacional de Salta. Constituye un
espacio de trabajo y formación dedicado a la difusión del
conocimiento y al debate de ideas dentro de la especialidad.
http://www.unsa.edu.ar/teorias/index.html
http://antropologiaenlaescuela.blogspot.com/2009/05/un-juegode-la-edad-de-piedra.html
Etnografía en el aula
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Assael, Jenny y Neumann, Elisa. (1991) Clima emocional
en el aula : un estudio etnográfico de las prácticas
pedagógicas. Santiago de Chile
Assael, Jenny, Edwards, Verónica y López, Gabriela (1989)
Alumnos, padres y maestros : la representación de la
escuela : estudio etnográfico en escuelas urbano populares.
Santiago de Chile
Edwards, Verónica, Assael, Jenny y López, Gabriela. (1991)
Directores y maestros en la escuela municipalizada : la
mediación de la escuela municipalizada en la configuración
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Encinas Ramírez, Irma. (1994) El modelo etnográfico en la
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López, Gabriela, Assael, Jenny y Neumann, Elisa (1991) La
cultura escolar ¿responsable del fracaso? : estudio
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etnográfico en dos escuelas urbano-populares. Santiago de
Chile
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Madrid