Pracovný list č. 8 - Mensajes instantáneos en espaňol

Gymnázium Viliama Paulinyho – Tótha v Martine
Učíme sa nielen z učebníc, učíme sa pre život.
Kód projektu ITMS: 26110130666
Názov: Pracovný list č. 8
Predmet: Španielsky jazyk
Dátum: 10.11.2014
Autor: Katarína Jatyová
PRACOVNÉ LISTY - GRAMATIKA A LEXIKA
Mensajes instantáneos en español
(haz click para leer El texto)
Úloha č. 1.: V nasledujúcom texte sú vynechané slová. Za textom sa nachádzajú štyri možnosti
doplnenia pre každé vynechané miesto. Z ponúkaných možnosti (A) – (D) vyberte lexikálnu
jednotku v správnom gramatickom tvare a dopíšte ju do textu. Správna je vždy len jedna
možnosť.
Mensajes instantáneos en español
Los diversos sistemas de mensajería instantánea han 1_____________________, sin duda,
nuestra manera de comunicarnos. Nos hemos vuelto muy 2____________________y
compartimos cada vez más cualquier evento de nuestra vida cotidiana. Enviar
información sobre cumpleaños de 3_______________, fiestas en casa, fotos o vídeos forma
parte de nuestra vida diaria. Además, esperamos una respuesta rápida cuando
4_______________, mandamos correos electrónicos o 5__________________SMS (siglas de Short
Message Service). Y lo mismo nos ocurre a los que estamos enganchados al sistema
gratis de mensajería "guasap" o WhatsApp. Estos mensajes 6_________________han ido
sustituyendo las infinitas conversaciones telefónicas breves que 7_______________con
familiares, colegas del trabajo o amigos. Los mensajes instantáneos se caracterizan por
su brevedad y, sobre todo, por imitar a la lengua oral. Escribimos igual que hablamos.
Nunca se había escrito tanto 8__________________como en nuestra época. Lo malo es que
cada vez lo hacemos peor. No respetamos las normas de ortografía, olvidamos los
acentos, la puntuación, los signos que abren una exclamación o interrogación, y
abusamos de las abreviaturas. Además, 9____________________muchos escritores (sobre
todo los más jóvenes) que se olvidan de 10________________________de registro cuando
escriben otro tipo de textos más formales para el trabajo o en el colegio. A continuación
le damos unos consejos para entendernos mejor con mensajes instantáneos.
1.(A) modificado
2. (A) impaciente
3. (A) amistad
4. (A) chateó
5. (A) mensajitos
6. (A) escribidos
7. (A) tener que
(B) modifica
(B) impacienta
(B) amigos
(B) chateaba
(B) mensajitas
(B) escritos
(B) tendrá
(C) modificó
(C) impacientos
(C) amistoso
(C) chatear
(C) mensajales
(C) escritas
(C) teníamos
(D)modificaría
(D)impacientes
(D) amistosas
(D) chateamos
(D) mensajeros
(D) escribidas
(D) vamos a tener
8. (A) público
9. (A) hay
10. (A) cambiaba
(B) públicas
(B) he
(B) cambiamos
(C) pueblo
(C) has
(C) cambiar
(D) públicamente
(D) hubieron
(D) no cambió
Úloha č. 2:
Najprv si pozorne prečítajte dvojice výrazov v banke slov. Potom si
prečítajte výrazy uvedené v stĺpčeku pod bankou slov. Z dvojice výrazov z banky slov
vyberte tie, ktoré sú synonymami k slovám v stĺpčeku.
El banco de expresiones: nuevos sistemas – diferentes sistemas, modo – costumbre, vida
semanal – vida de cada día, rapidez – lentitud, escuela – trabajo, públicamente –
a escondidas
manera - ........................................................................................................................................................
brevedad - ......................................................................................................................................................
colegio - .............................................................................................................................................................
vida cotidiana - ..............................................................................................................................................
diversos sistemas - .......................................................................................................................................
Úloha č. 3: V texte podčiarknite slová, ktorých význam je vám jasný aj bez použitia
slovníka a do cvičenia vypíšte tie slová, ktoré sa Vám zdajú náročné, alebo na ich
porozumenie potrebujete slovník, či pomoc vyučujúceho.
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Úloha č. 4: Rôznymi spôsobmi vytvorte od daných výrazov slová so spoločným
základom (iné slovné druhy, slová s iným významom....). Počet vytvorených slov nie je
obmedzený.
mensajería.................................................................................................................................................................
información..............................................................................................................................................................
formar.........................................................................................................................................................................
enganchado...............................................................................................................................................................
sustituyendo.............................................................................................................................................................
brevedad...........................................................................................................................................................
Zdroj: http://www.ecos-online.de/la-revista/mensajes-instantaneos-en-espanol, 4.11.2014