Memoria Anual Montevideo 2015

MEMORIA ANUAL 2015
INTEGRACIÓN
La Comisión Departamental de Educación de Montevideo comienza a funcionar
en 2010, ocupándose mayormente del estudio de las becas de ayuda económica del
MEC y certificando las becas de Compromiso Educativo.
Desde marzo de 2014 funcionó integrada por Nelly Fernández (CEIP), Sonia
Cáceres (CES), Mercedes Denis (CONENFOR) bajo la Presidencia de Washington
Castillo (CETP).
Durante el 2014-2015 se lograron nuevas incorporaciones en representaciones
institucionales: AdrianaZorrón (UDELAR) , Gilda Duarte/Yolanda Echeverría (CCPI),
Cecilia Scwedt (Comisión Coordinadora de la Educación Física para el Deporte y la
Recreación), Mariela De Bellis (CONENFOR), Graciela Caballero (CEIP), Patricia
Perera (UdelaR), se recuperó la presencia de una representante de la IMM a través de la
Sra. Adriana Zorrón.
Se realizó por tercera vez, la selección de pasante para realizar las tareas
administrativas de la Comisión y facilitar así la tarea de la misma designándose a la Sra.
Sheila Carballo.
La Comisión insiste en la necesidad de definir la integración permanente y
activa de las representaciones institucionales. Durante 2014 y 2015 no asistió nunca la
representante del CFE. A mediados de 2015 se retiró la representante de Enseñanza NoFormal, por decisión de CONENFOR. En diciembre del presente año se han retirado
las representaciones correspondientes a Primera Infancia (CCPI) pues no fueron
confirmados sus contratos por el MEC y no se nombraron nuevos representantes.
ACTIVIDADES Y TEMAS EN AGENDA
Durante el 2015 se realizaron 12 reuniones de trabajo de esta comisión en el local de
UTU localizados en San Salvador 1674 Es importante recalcar que a la hora de la
designación de representantes se considere no sólo las horas de asistencia a las
reuniones de coordinación; sino también horas dedicadas a tareas de sistematización de
información y reuniones con actores externos.
Durante el 2015 se trataron en la agenda, temáticas diversas entre las que se destacan:
● Organización de actividades del día de la Educación Pública.
● Identificar, relevar actores locales trabajando en zonas en las que existen
instituciones de educación pública de manera de coordinar e integrar acciones
según necesidades de los centros.
● Contacto con referentes de la IMM se considera de vital relevancia la
incorporación a la comisión de un representante de la IMM y lo mismo sucede
con la necesidad de integrar a alguien del MIDES a los efectos de intercambiar
información y articular acciones en territorio.
● Entrevista con el Director de Educación Juan Pedro Mir a los efectos de discutir
temas de agenda y proyección de la Comisión.
● Reunión con referentes de la Junta Nacional de Drogas a los efectos de
coordinar acciones para difundir información sobre el lanzamiento del día de
Prevención del consumo de alcohol por jóvenes.
● Reunión con Equipos Sociales de la “Unidad Montevideo ciudad educadora” de la
IMM
● Actividad de cierre elaboración de la memoria anual de la comisión.
PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES 2016
Durante el 2015 se realizó una reorganización de los recursos para articular los nodos y
redes en territorio. Se plantea para el 2016 la elaboración conjunta entre todos los
actores de un documento marco para integrar información de los Centros Educativos,
MIDES, IMM. La participación de MIDES y IMM se legitiman en el aporte al
conocimiento de las diferentes zonas ya que presentan estrategias de recogida de
información local; que no pueden quedar fuera del conocimiento de los centros
educativos, para potenciar las políticas educativas de mejora.
El
contacto con lo municipios realizado durante el 2015 nos permite tener un
acercamiento a las necesidades territoriales; y abre una puerta importante a la CDEM
porque podrá trabajar teniendo acceso a fuentes de información primaria. Con la
incorporación de equipos del MIDES se podría optimizar este trabajo que implica
tiempo de selección de contenido y análisis para la identificación de los nudos
educativos para poder intervenir.
La intención de la CDEM es potenciar su trabajo con la participación de estos dos
organizaciones sociales con fortalezas muy significativas, se trata de insumos básicos
para que esta Comisión pueda implementar estrategias de intervención o pueda hacer un
seguimiento desde los diferentes ámbitos representados:
●
Las problemáticas visualizadas por esta Comisión suponen pensar en
actores especializados en materia educativa con adjudicación de tiempo necesario
para este trabajo y entre estos actores se encuentra el MIDES.
●
Se entiende imprescindible sensibilizar a los alcaldes mediante los
equipos sociales de la comuna que operan en territorio, con motivo de que estos
contribuyan dando la prioridad necesaria a sus intervenciones y a los gastos
municipales.
●
Se pretende reunirse con referentes de equipos sociales de los municipios
para poder generar alianzas y fomentar grupos de trabajo en miras al III Congreso
Nacional de Educación.
●
En el primer y segundo semestre del 2016 establecer alianzas y participar
activamente en la Organización del Congreso de Educación.