PLAN DE CLASES
ASIGNATURA DE QUÍMICA
GRADO 9°
DOCENTE: EYLEN SÁNCHEZ
SEMANA 1
Dominio: Uso comprensivo del conocimiento científico
Componente: Químico
Tema base: La materia – Estados físicos y propiedades
Eje CRESE: Ambiente y sostenibilidad
TEMA SEMANA 1
¿Qué es la materia y cómo la reconocemos en nuestro entorno?
INICIO
Actividad Motivadora – “La Química está en mi mochila”
La docente pide a los estudiantes sacar 3 objetos de su mochila.
Ejemplos:
Botella de agua
Cuaderno
Lápiz
Celular
Preguntas detonantes
¿Todo esto es materia?
¿Qué tienen en común?
¿Cuál pesa más?
¿Cuál ocupa más espacio?
“Hoy vamos a entender qué es la materia y cómo identificarla en lo que usamos todos los días.”
DESARROLLO
Construcción Conceptual Guiada
📌 Concepto Clave
Materia = Todo lo que tiene masa y ocupa espacio.
Actividad Práctica Contextualizada (Guía)
� Laboratorio sencillo: “Explorando la materia del entorno”
PREGUNTA TIPO SABER
Un estudiante infla un globo y otro deja un globo sin inflar.
¿Cuál afirmación es correcta?
A. Solo el globo inflado tiene materia
B. El aire dentro del globo no es materia
C. Ambos globos contienen materia
D. La materia solo es sólida
CIERRE
ACTIVIDAD EVALUATIVA
Mini Reto
Dibujar 5 ejemplos de materia presentes en el entorno escolar y clasificarlos.
COMPROMISO PARA LA CASA
Tomar foto o escribir lista de 10 ejemplos de materia en su barrio.
RÚBRICA BÁSICA
Nivel
Descripción
Superior
Explica materia con ejemplos del contexto
Alto
Identifica materia correctamente
Básico
Reconoce materia con ayuda
Bajo
Presenta confusión conceptual
Metacognición
Completar:
Hoy aprendí que…
Me sorprendió que…
Ahora entiendo que la química sirve para…
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