UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MÉXICO
Maestría en Psicología
Materia
Psicología del talento
Entregable 2
Estudio de caso
Nombre del profesor: Oswaldo Jesús Vázquez Domínguez
Nombre de la alumna: Yeimi Calixto Villavicencio
Matricula: 21284224
Ciclo: 25-2
Fecha: 09 de agosto del año 2025
Índice
Introducción
3
Relación de la personalidad de Zuckerberg con el Modelo Marland
4
Relación de la personalidad de Zuckerberg con el Modelo de los tres anillos de Joseph 5
Renzulli
Relación de la personalidad de Zuckerberg con el Modelo diferenciado de dotación y talento 6
de Gardner
Explica la importancia del desarrollo de habilidades y talentos a lo largo de la vida
7
Conclusiones
8
Referencias
8
2
Introducción
Las plataformas de redes sociales son sumamente atrayentes en la actualidad, la programación
desde hace tiempo a cobrado gran importancia en el desarrollo de las nuevas tecnologías, pero aún
más en la creación programas que se vuelven necesarios tal y como lo son las redes sociales, es
asombroso imaginar cómo alguien pudo crear una red social tan compleja y completa como
Facebook, pero lo mas asombroso es que hay en la persona detrás de ello, el creador de la
plataforma Mark Zuckerberg. Este hombre, desde temprana edad mostro grandes habilidades y sus
padres sabían que tenían que potenciar esas habilidades, fue así que logro el desarrollo de algunos
softwares que eran de utilidad para su familia, pero él tenía una meta clara hacer aportaciones
significativas con sus habilidades. En 2004 siendo alumno de la prestigiosa Harvard y estando en
compañía de sus compañeros de universidad, surge la idea de la red social, en donde las personas
puedan compartir información para relacionarse con otras y de igual manera mantenerse
conectados para poder interactuar aun a largas distancias o visitar perfiles en cualquier momento,
lo que representó una verdadera revolución en el fascinante mundo de la programación.
El éxito de la red social creada por Zuckerberg ha ido evolucionando al paso del tiempo, las
novedades agregadas por el creador a la red social lo han posicionado como uno de los hombres
más ricos del mundo y uno de los más influyentes, lo que a su vez le ha generado diversos conflictos
legales, por otra parte, junto con su esposa son de las personas que mas aportaciones hacen a la
caridad y a la investigación educativa y tecnológica en la salud.
3
Relación de la personalidad de Zuckerberg con el Modelo Marland
•
Capacidad intelectual
Mark Zuckerberg demuestra a muy temprana edad en su infancia tener altas habilidades digitales,
es decir más específicamente en la programación y en la solución de problemas. Sus notas
académicas eran buenas, pero tenía una notable inclinación hacia un interés particular en la
programación, sus softwares fueron funcionales para la comunicación en su entorno de desarrollo
familiar. Sin embargo, su capacidad intelectual es tan desarrollada que fue capaz de cocrear la red
social que ahora es una red global, Facebook meta.
•
Talento creativo
A temprana edad Mark desarrolla un software de comunicación con su familia, ya que el trabajo de
su padre le impedía estar cerca y poder comunicarse libremente, así que Zuckerberg desarrolla un
programa ara solucionar esta problemática, así su padre se puede comunicarse con ellos en el
momento que desee, es notable como tomó una necesidad familiar para desarrollar sus habilidades
primarias en el área de la programación, su software aunque rudimentario en comparación con otros
más actuales, fue sumamente creativo y si se analiza desde una perspectiva evolutiva, se puede decir
que fueron los inicios de Facebook.
•
Talento social
El talento de Mark Zuckerberg lo ha posicionado como uno de los hombres mas influyentes en la
historia de la programación, tiene millones de seguidores que admiran su trabajo y desarrollo
profesional, si bien no es mas social, si tiene dotes para que las personas lo sigan con gran
admiración, lo que empezó como una red exclusiva se convirtió en una necesidad para socializar y
se define a Mark como una persona que brinda la oportunidad de socializar desde cualquier punto
del planeta.
•
Talentos artísticos-visuales y representativos
Los lores usados en la red social son de tonos azul, el ser un programa de interacción social la mayoría
estaría de acuerdo en el uso de una amplia gama de colores en la programación de la imagen de la
plataforma, sin embargo Zuckerberg no es de dotes artísticos notables y además de ello es daltónico,
lo que explica el uso de estos colores en la red social, por otra parte Zuckerberg es de gustos simples
y defiende su estilo minimalista, tanto en sus proyectos, gustos, en su vida personal e imagen.
4
Relación de la personalidad de Zuckerberg con el Modelo de los tres anillos de
Joseph Renzulli
•
Inteligencia elevada
El nivel de inteligencia de Mark Zuckerberg lo ha hecho destacar rápidamente, a temprana edad
mostraba una capacidad intelectual que lo hacia resaltar de sus compañeros, Mark sabia que era
un superdotado, por lo que sus metas no eran quedarse desarrollando softwares simples, así que
impulsado por sus dotes Mark entro a Harvard a muy temprana edad, donde surge la idea de crear
Facebook como una red social estudiantil selecta, hasta ese entonces, pero que fue evolucionando
y cambiando con forma Mark desarrollaba su talento, sin embargo culmino sus estudios hasta
tiempo después de haber creado la red social.
•
Compromiso con la tarea y motivación
Se identifica la tarea como la creación de la plataforma de interacción social que desarrolla en su
dormitorio en Harvard y de ahí surge la motivación, que es lograr expandir la idea para que no solo
sea una red para unos cuantos selectos universitarios, sino que sea una red social libre y global, el
compromiso que muestra Zuckerberg con el desarrollo de Facebook es determinante en el alcance
de sus objetivos, siempre manteniendo la vista en lo que ahora se necesita en la red social, él
entiende y lo hace realidad, lo que para muchos puede generar polémica y a su vez le ha generado
conflicto legales, también puede definirse como brillantez, un compromiso notable con la mejora
continua de su creación.
•
Alto nivel de creatividad
Los dotes creativos de Mark Zuckerberg se hacen evidentes desde muy temprana edad, tomando
una necesidad de comunicación familiar con su padre el comienza con su tarea inconsciente aun, de
creación de la red social más usada en todo el mundo en tiempos actuales, cabe señalar que la idea
de crear la red no es meramente de Mark pero si resalta que el ya tenia una idea similar en la que
estaba trabajando, su idea de hacer la red social publica lo hizo definir y direccionar su creatividad,
ya que ahora es posible realizar cosas novedosas en Facebook, esto gracia a la creatividad y
compromiso de investigación, integración e innovación constante de Zuckerberg.
5
Relación de la personalidad de Zuckerberg con el Modelo diferenciado de dotación
y talento de Gardner
•
Inteligencia lingüística
Mark es un hombre con un amplio vocabulario, sin embargo, es alguien a quien le gusta dar la idea
concreta y directa, lo que le ayuda a conectar con sus seguidores, tiene una manera de explicar de
manera simple cosas que para muchos representan un desafía, de ahí que la manera en la que se
logra interactuar por la red social es simple y fácil de comprender. Lo que lo coloca como un
influyente de esta era digital.
•
Inteligencia lógico matemática
Para poder desarrollar sus habilidades, la familia de Zuckerberg utilizo ampliamente la detección de
sus talentos, las habilidades lógico-matemáticas, son fundamentales para los programadores, esto
anudado a las habilidades de resolución de problemas y considerando la detección oportuna y la
guía supervisada, crean en conjunto una mente hábil y capacitada para la programación.
•
Inteligencia espacial-visual
Zuckerberg, tiene bien definido a donde quiere llegar con su red social, las adecuaciones e
innovaciones que realiza en ella tienen un motivo y causa, además de que aportan una percepción
agradable visualmente y permite que el alcance entre usuarios sea amplio y los mantenga
satisfechos. La interacción de Mark con sus seguidores y usuarios es fructífera y se nota en su red
social, que se mantiene siempre como atrayente y al día en tendencias de lo que los usuarios
requieren y consideran necesario.
•
Inteligencia corporal-cinestésica
Zuckerberg no es notable por sus habilidades físicas, sin embargo, si es una persona que se mantiene
adaptable al entorno, lo que lo favorece a él y a su plataforma ante los cambios constantes del
mundo social, el de la informática y así mismo de la programación.
•
Inteligencia Musical
Mark no es una persona con dotes musicales, inicialmente si creo un programa que permitía hacer
búsquedas de música y la misma hacia sugerencias de posibles pistas que agradarían al usuario,
algunos quisieron comprarla, sin embrago él la regalo al público en internet e ingreso a Harvard.
6
•
Inteligencia Interpersonal
El éxito de Zuckerberg nace de su habilidad de comprender las necesidades y nuevos
requerimientos de los usuarios de Facebook, se sabe que es una persona dispuesta a escuchar
las nuevas propuestas de sus empleados y trabajar en ellas como posibilidades de mejora, esto
favorece su desarrollo personal y el manejo de sus conductas.
•
Inteligencia Intrapersonal
Zuckerberg no siempre se percibió a si mismo como un revolucionador de la programación, en sus
inicios tuvo dificultades consigo mismo, además las dificultades legales de apropiación de laide de
Facebook mermaron un poco su personalidad, sin embrago ha logrado revalorizarse y tener ahora
una nueva visión y cambios en sus aportes sociales y gracias al apoyo de su esposa se ha definido y
mostrado como un filántropo generoso y constante.
Explica la importancia del desarrollo de habilidades y talentos a lo largo de la vida
La potenciación de las habilidades y talentos es de gran importancia para los alumnos y para todas
la personas en general, por lo que hacer las detecciones oportunas a temprana edad permiten hacer
adaptaciones o adecuaciones curriculares educativas o al proceso de enseñanza aprendizaje para
lograr que los alumnos destaquen por desarrollar adecuadamente sus talentos, una persona adulta
talentosa no surge de la nada, hay un basto trabajo antes de ese punto en su vida y en ello
intervienen tanto padres como docentes, quienes en con junto desarrollan los talentos natos de sus
hijos en las diferentes etapas del desarrollo.
¿Para qué va a servirte la materia en el desarrollo de tu profesión?
Considero que tiene muchas aplicaciones, sin embargo, como docentes debemos tener
conocimientos suficientes para poder detectar a los alumnos superdotados, saber cómo comunicar
el hallazgo y poder hacer las adaptaciones al sistema educativo y del proceso de enseñanza
aprendizaje para potenciar sus habilidades y puedan ser grandes aportadores sociales, educativos,
filósofos, etc. Cada vez el talento va cobrando fuerza y ahora son mas reconocidos sin importar su
procedencia y origen. Los talentos deben ser identificados a tiempo, potenciados adecuadamente,
guiados y brindarles seguimiento para que puedan logara grandes cosas o aportaciones que
garanticen la mejora social, económica, de desarrollo e investigación, así como de cultura y arte, por
lo tanto, todos los talentos existen por algo y para algo, solo necesitan apoyo.
7
Conclusiones
Este trabajo me permitió observar en un caso real la importancia de la detección oportuna de los
alumnos superdotados, de como pueden convertirse en miembros sobresalientes de la sociedad si
se les da la intervención adecuada. Pero no basta solo con hacer la detección temprana, es necesario
realizar las adecuaciones correspondientes al modelo educativo según sea el caso del alumno, no
todos los alumnos tienes los mismos talentos, el apoyo requerido puede partir desde la
identificación del alumno hacia si mismo, y hacer la comunicación pertinente a los padres sobre la
importancia de un diagnóstico, que le permita al alumno comprenderse y así evitarle dificultades
emocionales y de relación e interacción social en su entorno, una educación adecuada para los
superdotados reduce en gran medida la deserción y fracaso escolar, los alumnos con altas
capacidades deben ser motivados constantemente para que desarrollen plenamente sus habilidades
y alcancen su máximo potencial a través del enfoque multidisciplinario en el desarrollo integral del
alumno.
Referencias
Elisabet Rodríguez Camón. (2016, septiembre 13). ¿Qué es realmente la superdotación
intelectual? Portal Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/inteligencia/superdotacionintelectual
Fajardo, Z., Zuta, M., Pionce, M. y Rocha, M.. (2020). Estilos de aprendizaje para la superdotación en
el talento humano de estudiantes universitarios. Revista de Ciencias Sociales, 26(2), 225-235.
https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/ article/view/32436/33864
Javi Soriano. (2023, junio 22). Las 5 diferencias entre altas capacidades y superdotación (explicadas).
Portal Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/psicologia/diferencias-altas-capacidadessuperdotacion
Vázquez, D. (2025). Psicología del Talento. Unidad 4. UNITEC.
PsicoClips. (2021). Procesos Psicológicos | ¿Qué es? ¿Cómo funcionan? Ejemplo. (Resumen-Libros).
[Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=fufSR5sxqnA
Xavier Molina. (2018, marzo 8). Las 15 mejores frases de Mark Zuckerberg. Portal Psicología y
Mente. https://psicologiaymente.com/reflexiones/frases-mark-zuckerberg
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