Análisis Cuantitativo
Computos WAIS
Ps. Leyla Avello
€Estimación C.I.V., C.I.M. Y C.I.T.
€Coeficiente de deterioro
€Indicadores de potencial
€Análisis de CI y Pje. St.
Estimación CIV y CIM
€ Pasar pje bruto a pje St
€ Sumar por separado los pjes st de cada
escala.
€ Buscar en las tablas de acuerdo a la
edad del sujeto el CIV y CIM
Ejemplo C.I.V. (Pac. 52 años)
Información
Comprensión
Aritmética
Semejanzas
Dígitos
Vocabulario
P.B.
28
23
9
15
11
67
P.St.
18
15
8
11
10
15
P. Total St: 77
CIV: 119 “Normal Superior”
1
Ejemplo C.I.M. (Pac. 52 años)
Símbolos
Completación
Cubos
Ordenación
Ensamblaje
Estimacíón C.I.T.
P.B.
P.St.
€ Sumar
18
17
2
18
25
4
12
1
8
8
P. Total St: 33
€ Ejemplo (52 años):
pje St de las escalas verbal y manual,
buscar la sumatoria total, en la tabla que
corresponda a la edad.
Pje St. V = 77
110
Pje St M = 33
CIT= 107
“Normal Promedio”
CIM: 89 “Normal Lento”
Prorrateo
€ Este calculo se realiza cuando se ha
aplicado el WAIS en forma abreviada
€ Para obtener el CIT, sumar el prorrateo de la
escala verbal y la manual, buscar este pje st en la
escala según la edad del sujeto.
€ Se prorratean los pjes de las escalas por
separado.
€ Multiplicar la sumatoria de pjes st de las
escalas aplicadas por 6 ó 5 y dividir por el
número de pruebas aplicadas.
pje St x (6 ó 5)
N° Pruebas
2
Ejemplo: Paciente 33 años
€ Verbal
Inf
Comp
Dig.
P. St
12
3
15
30 x 6 = 60
3
113
€ Manual
Cub
Simb
Orden
Ens
CIT= 102
P.St
10
7
13
12
42 x 5 = 52.5
4
Clasificación del R.M. Según
A.A.M.D.
Clasificación de la Inteligencia,
según Weschler
Clasificación
Retardo
C.I.
Hasta 69
Limítrofe
70 – 79
Normal Lento
80 – 90
Normal Promedio
91 – 109
Normal Superior
110 – 119
Superior
120 – 129
Muy superior
> 130
Deterioro Cognitivo
€ Entenderemos
Clasificación
C.I.
Retardo Profundo
Hasta 24
Retardo Severo
25 – 39
Retardo Moderado
40 – 54
Retardo Leve
55 - 69
deterioro como el
debilitamiento
permanente, caída o
pérdida de las
habilidades
intelectuales que
impiden realizar tareas
mentales, con la
exactitud y eficiencia
previa.
3
Es importante Distinguir...
Coeficiente de Deterioro
€ Deterioro Mental Normal
C.D. = SM – NSM * 100
SM
€ Pseudodeterioro
Se Mantienen
Información
Vocabulario
Completación
Ensamblaje
€ Deterioro Mental Patológico
Coeficiente de Deterioro Real
Edad % Det
€ 25-29
C.D.R.= C.D. - % E
30-344
35-39
40-44
45-49
50-54
€ 55-59
€ 60-64
€ 65-69
€ 70-74
€ 75-80
1%
3%
5%
8%
11%
14%
16%
19%
21%
24%
30%
No se Mantienen
Dígitos
Semejanzas
Cubos
Símbolos
Interpretación del C.D.R.
€ Según Weschler:
20% Deterioro Evidente
10 y 20% Posible Deterioro
< 10 No hay Deterioro
Interpretar con cautela, bajo el 10%
4
Ejemplo; Paciente 80 años
Se Mantienen
Información 12
Vocabulario 8
Completación 12
Ensamblaje 9
No se Mantienen
Dígitos
4
Semejanzas 6
Cubos
2
Símbolos 5
C.D= 41 – 17 x 100 = 59%
41
Otros indicadores de DOC en
el WAIS...
Discrepancias entre C.I.V. v C.I.M.
€ Wechsler señala que una diferencia de 15 o más
puntos entre el C.I Verbal y el C.I Manual sería
significativo de deterioro orgánico cerebral.
€ Estudios posteriores realizados por Newland y
Smith, determinan que para personas en los rangos
de edad entre 18 y 54 años, es suficiente una
diferencia de 10 puntos para hipotetizar deterioro
patológico.
C.D.R= 59% - 30% = 29 %
“Deterioro Evidente”
Indicadores de Potencial
€ Cuando el CIV es mayor al CIM, puede ser
indicativo de una patología cerebral en el
hemisferio
derecho
(problema
en
la
psicomotricidad) o de tipo más difuso.
€ Cu-Se Alto
€ Rendimiento intrasubtes heterogéneo
€ Si el CIV es menor al CIM, se hipotetizan
lesiones en el hemisferio izquierdo, posiblemente
en el lóbulo parietal (ejemplo: afasia)
€ Sem > Compr (10 o más Ptos)
€ M>V en personas con baja escolaridad
5
Análisis de C.I.
Análisis de Pje St.
€ Comparar el C.I. Obtenido con el C.I. Esperado.
€ Comparar si existen diferencias significativas,
Considerando la edad y educación del sujeto
(Utilizar tabla de Matarazzo, 1984)
entre escala verbal y la manual. Es significativo
cuando:
Ej: Paciente de 24 años, con 6 años de escolaridad.
Se espera;
V > M = 15 a 20 (pje ST.)
H°: DOC, EQZ, Neurosis
CIV= 82,9
CIM= 86,1
CIT= 83,0
M > V = 10 o más (pje ST.)
H°: Psicopatía, Deficiencia mental
Fundamentos del Análisis
Cualitativo
Análisis Cualitativo
Análisis por Factor
Análisis por Función
€ Este análisis debe agregarse al cuantitativo,
porque lo cualitativo implica el análisis de
la etiología de los errores por lo que
significa, de fondo, establecer el nivel real
del Sujeto en la función o Funciones que en
particular miden los estímulos
6
M. Hermosilla propone
considerar...
€ El análisis cualitativo se realiza por Factor y
€ Edad
€ Nivel sociocultural
€ Nivel de estudios
Función . El objetivo es ver si el funcionamiento
(Rendimiento) del sujeto es
Homogéneo o Hetereogéneo
€ El
€ Actividades realizadas
habitualmente
Escala para el Análisis
Cualitativo
fin último es poder comprender el
funcionamiento cognitivo y la potencialidad de
cada individuo particular sobre la base de los
motivos que se tuvo al aplicar la prueba, sin
descuidar los hallazgos que se obtuvieron en la
aplicación
Análisis por Función
€ Consiste
Pje St
1a3
4a6
6a8
8 a 12
12 a 14
14 a 16
16 y más
Interpretación
Fuertemente dism.
Moderadamente dism.
Levemente dism.
Normal / Adecuado
Bueno
Muy Buena
Excelente
en realizar un análisis
intrasujeto para evaluar la homo y
heterogeneidad entre los sub-test.
€ Hay dos formas de hacerlo:
€ a.- Comparando los resultados con
estándares:
x = 10
Ds = 3
7
Ejemplo
b.- Se usa la formula de Portuondo y por escala
(V y M) se obtiene una x y Ds .
Se realiza un análisis intrasujeto, en donde se
comparan internamente los resultados del sujeto
DS = x
4
*El rendimiento se define como Hetereogéneo
si se observan 3 o más pruebas desviadas.
*Se describe sólo lo que esta fuera del rango...
Información
Comprensión
Aritmética
Semejanzas
Dígitos
Vocabulario
X = 12, 8
DS= 3,2
Rango= 10 a 16
18
15
8
11
10
15
Símbolos
Completación
Cubos
Ordenación
Ensamblaje
X = 6.6
DS= 1,65
Rango = 5 a 8
Ejercicio
Análisis por Factor
€ Describa los
€ Puede utilizarse el de Portuondo,
resultados del análisis
por función para cada
una de las escalas
€ Palabras claves:
– Homogéneo
– Hetereogéneo
– Funciones cognitivas
implicadas en la
subprueba...
4
12
1
8
8
Rappaport o Kaufman, en todos los casos
debe proceder de la siguiente manera;
– Calcular la media
– Si todas las sub pruebas son de una misma
escala, realice análisis intrasujeto
– Si las sub pruebas son de ambas escalas, realice
análisis intersujeto
8
Análisis por factor (Portuondo)
Factor Comprensión Verbal
€ Comprensión
€ Comprensión Verbal
€ Vocabulario
€ Atención y Concentración
€ Información
€ Visomotor
€ Semejanzas
€ Organización Visual
Evalúa la capacidad de Conceptualización y
Abstracción
Factor de Atención y
Concentración
Factor Visomotor
€ Cubos
€ Aritmética
€ Ensamblaje
€ Dígitos
€ Símbolos
€ Símbolos
Evalúa la capacidad de atender y concentrarse
Memoria Inmediata
*Este factor puede verse fácilmente interferido
Por aspectos emocionales
Evalúa coordinación visomotriz, capacidad de
Análisis y síntesis
Capacidad de trabajar con y sin un modelo
interno
9
Factor Organización Visual
€ Ordenación
€ Completación
Evalúa la percepción visual
•Este factot también puede interferirse fácilmente
Por aspectos emocionales
DOC
Conclusiones Diagnósticas
DOC
Deficiencia Mental
EQZ
Psicopatía
Neurosis
Deficiencia Mental
€ Bajo rendimiento en
• Bajo en cubos. A veces
pueden
presentar
dificultades en saber
donde termina la figura
del dibujo.
• Puntaje muy alto en cubos
combinado con un puntaje
muy bajo en ensamblaje,
es
definitivamente
indicativo de organicidad
todo el Test
€ Bajo rendimiento en
aritmética,semejanzas
y cubos
€ M>V
€ Alto pje en semejanzas
y/o cubos
contraindican dg de
RM (EQZ?)
10
EQZ
Informe Psicológico
€ Bajo pje en la mayoría
€ Análisis de resultados:
de los test que exigen
esfuerzo inmediato
€ V>M
€ Bajo en semejanzas,
completación y
símbolos
€ Habitualmente rinden
bien en vocabulario e
información.
€ Rangos de Inteligencia (Visoperceptiva motriz,
verbal y global)
€ Rendimiento interescala
€ Análisis por factor
€ Análisis por función (en relación a la norma y el
propio rendimiento)
€ Indicadores de potencial (si hubiesen)
€ Coef. de deterioro (Si es significativo)
11
0
