Morfofisiología de Sentidos Especiales y Correlación Clínica | Enfermería

MORFOFISIOLOGÍA DE
SENTIDOS ESPECIALES Y SU
CORRELACIÓN CLÍNICA
MORFOFISIOLOGÍA II – 1RA SEMANA
DOCENTE:
Ciclo Académico:
Fecha
Carrera de Enfermería
REFLEXIÓN DESDE LA
EXPERIENCIA
REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA
RECOGER DUDAS DE LA SESIÓN
ANTERIOR
1.
2.
3.
4.
Morfofisiología del sistema
osteomuscular.
Morfofisiología del sistema nervioso
central
Morfofisiología del sistema
tegumentario
Morfofisiología del nivel celular de
organización
REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA
CASO CLÍNICO
SABERES PREVIOS
SOBRE:
•
¿Como trabajan los
sentidos especiales en
relación con la
homeostasis del
organismo?
Paciente: Una mujer de 45 años. Síntomas: Pérdida
progresiva de la audición en ambos oídos durante los últimos
5 años. Dificultad para entender conversaciones en entornos
ruidosos. Sensación de oídos tapados. Historia médica: No
tiene
antecedentes
de
enfermedades
auditivas
o
neurológicas. No ha sido expuesta a ruidos excesivos en su
trabajo o vida personal. Examen físico: Otoscopia: revela una
ligera acumulación de cera en ambos oídos, pero no hay
signos de infección o lesión. Pruebas auditivas: revelan una
pérdida auditiva bilateral de moderada a severa. Diagnóstico:
Presbiacusia (pérdida auditiva relacionada con la edad).
Preguntas para reflexionar:
•
¿Cuáles son las causas más comunes de pérdida
auditiva en adultos?
•
¿Cómo se relaciona la presbiacusia con el
envejecimiento?
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al término de la sesión, el estudiante identifica con claridad la
estructura y función de la morfofisiología de los sentidos
especiales y su correlación clínica demostrando análisis y
pensamiento critico
CONTENIDOS
TEMAS 1: LOS SENTIDOS
ESPECIALES Y LA
HOMEOSTASIS
1. Sentidos especiales y homeostasis.
2. Olfato.
3. Gusto.
4. Vista: generalidades.
5. Estructuras accesorias del ojo.
6. Anatomía del globo ocular.
7. Fisiología de la visión.
8. Audición.
9. Equilibrio.
10. Envejecimiento y sentidos especiales.
11. Trastornos: desequilibrios homeostáticos.
DESARROLLO DEL
TEMA
TEMA 01 – Sentidos especiales y homeostasis
Los órganos de los sentidos tienen receptores
especiales que nos permiten oler, degustar, ver, oír y
mantener el equilibro. La información transmitida desde
estos receptores hacia el sistema nervioso central se
utiliza para ayudar a mantener la homeostasis.
Los sentidos generales se dividen en dos categorías:
Sentidos somáticos y especiales.
Sentidos especiales incluyen el Olfato, Gusto, Oído,
Vista, Equilibrio. Estos sentidos se transmiten al cerebro
a través del sistema nervioso somático (SNS) y
responden a estímulos como contacto, presión, tacto,
dolor, temperatura.
Receptores de los Sentidos Generales
Están distribuidos por todo el cuerpo y varían en
complejidad, desde dendritas modificadas de neuronas
sensitivas hasta estructuras especializadas asociadas
con las terminaciones de las dendritas.
TEMA 02 – Olfato.
El olfato y el gusto son sentidos
químicos que se activan mediante la
interacción
entre
moléculas
y
receptores especializados.
Características clave de los sentidos
químicos:
• Las moléculas deben estar disueltas
para ser detectadas por los
receptores.
• Los receptores del olfato se
encuentran en el epitelio olfatorio de
la nariz.
• Las neuronas bipolares que actúan
como receptores del olfato están
acompañadas de glándulas olfatorias
que producen moco, el cual disuelve
los odorantes y facilita su detección.
TEMA 02 – Olfato.
Consiste en 3 tipos de célula del
epitelio olfatorio:
1. Células Receptoras Olfatorias o
Neuronas sensoriales olfatorias:
Son neuronas especializadas que se
encuentran en el epitelio olfatorio y
tienen cilios que detectan los olores
2. Células de sostén: También
llamadas
sustentaculares.
Son
células de epitelio cilíndrico de la
mucosa que reviste las cavidades
nasales.
3. Células madres Basales: Se
encuentran en la base del epitelio
olfatorio
TEMA 02 – Olfato
•
En los RECEPTORES OLFATORIOS, se produce un
potencial generador y se desencadenan uno o más
impulsos nerviosos.
Los receptores olfativos se dividen en dos grupos:
 Clase I: Tienen siete dominios transmembrana y
detectan olores volátiles.
 Clase II: Tienen ocho o más dominios
transmembrana y se cree que detectan olores no
volátiles.
• El umbral para el olfato es bajo y la adaptación a
los olores ocurre rápidamente.
• Los axones de los receptores olfatorios forman el
nervio olfatorio (I), que transporta los impulsos
nerviosos hacia los bulbos olfatorios, el tracto
(cintilla) olfatorio, el sistema límbico y la corteza
cerebral (lóbulos temporal y frontal).
El nervio olfatorio es el primer par craneal y es el responsable del sentido
del olfato. La información de los olores se envía al cerebro a través del
nervio olfatorio y la vía olfatoria.
TEMA 02 – fisiología del Olfato
Las sustancias odoríferas
pueden producir potenciales
despolarizantes del receptor,
lo cual genera potenciales de
acciones.
https://wwwyoutube.com/watch?v=m3ncqxsIRAY
TEMA 03 – Gusto.
• Salado: presencia de iones de sodio en
los alimentos.
• Agrio: presencia de iones de hidrogeno
• Dulce: presencia de azucares (glucosa,
fructosa o sacarosa)
• Umami: sabroso, causado por
aminoácidos.
TEMA 03 – Gusto.
Los receptores del gusto se encuentran en los
corpúsculos gustativos de la lengua y otras
áreas de la boca. Estos receptores son
estimulados por sustancias químicas disueltas
que interactúan con la membrana plasmática de
las células receptoras gustativas.
Mecanismos de estimulación:
• Flujo a través de canales iónicos
• Unión a receptores asociados con proteínas
G
Función de las proteínas G:
• Actúan como interruptores biológicos en la
transducción de señales
• Se unen a nucleótidos de guanina
TEMA 03 – Gusto.
El proceso de percepción del gusto implica varias etapas:
Etapas del proceso de percepción del gusto
1. Desarrollo de potenciales receptores: Las células
gustativas desarrollan potenciales receptores en
respuesta a los estimulantes químicos.
2. Liberación de neurotransmisores: Estos potenciales
receptores liberan neurotransmisores que pueden generar
impulsos nerviosos en las neuronas sensitivas de primer
orden.
3. Transmisión de señales: Las señales gustativas se
transmiten a través de los nervios craneales VII (facial), IX
(glosofaríngeo) y X (vago).
4. Procesamiento en el sistema nervioso central: Las
señales pasan por el bulbo raquídeo, el tálamo y
finalmente llegan a la corteza cerebral (lóbulo parietal),
donde se interpreta la información gustativa.
Características adicionales
• Umbral variable: El umbral para detectar diferentes
sabores puede variar.
• Adaptación rápida: La adaptación al gusto se produce
rápidamente, lo que significa que la percepción del sabor
puede cambiar con el tiempo.
TEMA 03 – Gusto.
https://www.youtube.com/watch?v=m3ncqxsIRAY
TEMA 03 – Gusto.
¿Cómo se genera el gusto en el cerebro?
La información gustativa de la lengua y la
cavidad oral viaja al cerebro a través de
tres pares de nervios craneales:
Nervios implicados en la transmisión de la
información gustativa
1. Nervio facial (VII): Transmite
información de la parte anterior de la
lengua y el paladar.
2. Nervio glosofaríngeo (IX): Transmite
información de la parte lateral y
posterior de la lengua.
3. Nervio vago (X): Transmite información
gustativa de la laringe, faringe y
epiglotis.
Estos nervios juegan un papel crucial en
la transmisión de señales gustativas al
TEMA 04 – Vista: generalidades.
La vista es fundamental para la supervivencia
humana. El ojo es un órgano complejo que
contiene más de la mitad de los receptores
sensitivos del cuerpo. La corteza cerebral también
dedica una gran parte a procesar la información
visual.
Estructuras y Funciones del Ojo
1. Estructuras accesorias del ojo: Párpados,
cejas, glándulas lagrimales y músculos
extraoculares.
2. Globo ocular: Constituido por tres capas: la
esclera, la coroides y la retina.
3. Formación de imágenes visuales: Proceso
por el cual la luz se enfoca en la retina para
crear una imagen.
4. Fisiología de la visión: Estudio de cómo el ojo
y el cerebro trabajan juntos para interpretar las
imágenes visuales.
5. Vía visual: Ruta que sigue la información
visual desde el ojo hasta el cerebro, pasando
por el nervio óptico y varias estructuras
cerebrales.
https://www.youtube.com/watch?v=m3ncqxsIRAY
TEMA 05 – Estructuras accesorias del ojo
Las estructuras del ojo y su entorno están diseñadas para proteger y
facilitar la función visual.
Estructuras Accesorias del Ojo
• Cejas: Ayudan a proteger los ojos de la luz excesiva y los objetos
extraños.
• Párpados: Protegen y humectan los ojos.
• Pestañas: Ayudan a proteger los ojos de objetos extraños y la luz
excesiva.
• Aparato lagrimal: Produce y drena lágrimas para mantener los
ojos húmedos y limpios.
• Músculos extrínsecos: Controlan los movimientos del ojo.
Estructuras del Ojo
• Capa fibrosa: Esclerótica y córnea, proporciona protección y
estructura.
• Capa vascular: Coroides, cuerpo ciliar e iris, suministra sangre y
nutrientes.
• Retina: Capa nerviosa que capta la luz y envía señales visuales
al cerebro.
Órbita
• Cavidad ósea que alberga el globo ocular, músculos, nervios y
vasos sanguíneos.
• Contiene estructuras para producir y drenar lágrimas.
TEMA 05 – Estructuras accesorias del ojo
La retina es una estructura compleja que juega un papel crucial en
la visión.
Capas de la Retina
1. Capa pigmentaria: Ayuda a prevenir la reflexión de la luz y
mejora la visión.
2. Capa neural: Contiene varios tipos de células que procesan la
información visual.
Tipos de Células en la Retina
1. Células fotorreceptoras (conos y bastones): Convierten la luz
en señales eléctricas.
2. Células bipolares: Transfieren señales de las células
fotorreceptoras a las células ganglionares.
3. Células ganglionares: Enviar señales visuales al cerebro a
través del nervio óptico.
4. Células horizontales: Ayudan a procesar señales visuales.
5. Células amacrinas: Participan en la regulación de la señal
visual.
Cavidades Oculares
1. Cavidad anterior: Contiene el humor acuoso, un líquido claro
que ayuda a mantener la forma del ojo.
2. Cámara vítrea: Contiene el cuerpo vítreo, una sustancia
gelatinosa que llena el espacio entre la lente y la retina.
TEMA 05 – Estructuras accesorias del ojo
La formación de imágenes en la retina es un
proceso complejo que implica la refracción de la luz
por la córnea y el cristalino.
Proceso de Formación de Imágenes
1. Refracción de la luz: La córnea y el cristalino
refractan los rayos luminosos para enfocar una
imagen invertida en la retina.
2. Enfoque en la fóvea: La imagen se enfoca en la
fóvea, la zona central de la retina con mayor
agudeza visual.
3. Acomodación: El cristalino aumenta su curvatura
para enfocar objetos cercanos.
4. Estricción pupilar: La pupila se estrecha para
evitar el ingreso de rayos de luz periféricos.
Punto de Visión Cercana
• Es la distancia mínima a la que un objeto debe
estar para ser enfocado con nitidez utilizando la
acomodación máxima.
• Varía según la edad y la capacidad de
acomodación del ojo.
TEMA 05 – Estructuras accesorias del ojo
La visión es un proceso complejo que
implica la coordinación de varios
componentes oculares y nerviosos.
Movimientos Oculares
• Convergencia: Ambos ojos se mueven
hacia adentro (dirección medial) para
enfocarse en objetos cercanos.
Proceso de Visión
1. Absorción de luz: Los fotopigmentos en
los bastones y conos absorben la luz.
2. Isomerización del cisretinal: La
absorción de luz induce la
isomerización del cisretinal.
3. Potenciales receptores: Los potenciales
receptores en los bastones y conos
disminuyen la liberación de
neurotransmisores inhibitorios.
4. Potencial graduado: Se induce un
potencial graduado en las células
bipolares y horizontales.
TEMA 05 – Estructuras accesorias del ojo
La transmisión de señales visuales desde la retina hasta el cerebro es un
proceso complejo que implica varias estructuras y vías neuronales.
Transmisión de Señales en la Retina
1. Células horizontales: Transmiten señales inhibitorias a las células
bipolares.
2. Células bipolares y amacrinas: Transmiten señales excitatorias a las
células ganglionares.
3. Células ganglionares: Se despolarizan e inician impulsos nerviosos.
Vía Visual
1. Nervio óptico (II): Los impulsos de las células ganglionares convergen
en el nervio óptico.
2. Quiasma óptico: Los impulsos se cruzan parcialmente en el quiasma
óptico.
3. Tracto óptico (bandeleta óptica): Los impulsos continúan hacia el tálamo
a través del tracto óptico.
4. Tálamo: Los impulsos se procesan en el tálamo antes de ser enviados a
la corteza cerebral.
5. Corteza cerebral (lóbulo occipital): Los impulsos visuales se procesan
finalmente en la corteza cerebral, permitiendo la percepción visual.
Colaterales de los Axones
• Los colaterales de los axones de las células ganglionares retinianas
también se extienden hacia el mesencéfalo y el hipotálamo,
participando en funciones adicionales como la regulación del ritmo
TEMA 05 – Estructuras accesorias del ojo
La regulación de la luz en el ojo es esencial para
una visión óptima. Las estructuras oculares
implicadas son:
Estructuras Oculares
1. Córnea: La capa transparente exterior del ojo.
2. Pupila: El punto negro que regula la entrada de
luz.
3. Iris: El área circular coloreada que controla la
cantidad de luz.
Regulación de la Luz
1. Ajuste del iris: Regula la cantidad de luz que
entra.
2. Dilatación en oscuridad: El iris dilata la pupila
para permitir más luz.
3. Constricción en luz: El iris contrae la pupila
para reducir la luz.
Control del Tamaño de la Pupila
1. Músculo esfínter pupilar: Contrae la pupila.
2. Músculo dilatador: Dilata la pupila.
3. Acción coordinada: Regula el tamaño de la
TEMA 05 – Estructuras accesorias del ojo
La esclerótica, protegida
por los párpados, está
cubierta por la conjuntiva,
una membrana transparente
que también cubre la parte
posterior de los párpados y
los globos oculares.
El cristalino, ubicado detrás
del iris, cambia de forma
para enfocar la luz en la
retina. Los músculos ciliares
permiten que el cristalino:
• Se vuelva más grueso
para enfocar objetos
cercanos.
• Se vuelva más delgado
para enfocar objetos
TEMA 06 – Anatomía del globo ocular.
Mide alrededor de 2.5cm de
diametro, la pared del ojo
esta constituida por 3 capas:
https://www.youtube.com/watch?v=m3ncqxsIRAY
TEMA 06 – Anatomía del globo ocular.
LOS FOTORRECEPTORES (son células
especializadas) de la retina convierten la
imagen en impulsos eléctricos, que son
transmitidos al cerebro por el nervio óptico.
Hay dos tipos principales de receptores:
conos y bastones.
o Los conos son los encargados de la
agudeza visual, la visión central fina y la
visión
en
color,
y
se
agrupan
principalmente en la mácula.
o Los bastones son los encargados de la
visión nocturna de la visión periférica
(lateral); son más numerosos que los
conos y tienen una sensibilidad a la luz
mucho mayor, pero no perciben el color ni
contribuyen a la visión central detallada, a
diferencia de los conos.
TEMA 06 – Anatomía del globo ocular.
Los bastones se
agrupan
principalmente en
las áreas
periféricas de la
retina.
TEMA 06 – Anatomía del globo ocular.
LA RETINA:
La retina contiene células
fotorreceptoras que perciben la luz y
vasos sanguíneos que las nutren. La
mácula es la parte más sensible, con
millones de fotorreceptores compactados
(conos) que permiten una imagen visual
detallada, similar a una cámara digital
de alta resolución.
TEMA 06 – Anatomía del globo ocular.
LA CÓRNEA: una capa
transparente y curvada,
permite la entrada de luz
en el ojo y ayuda a
concentrarla sobre la
retina, además de proteger
la parte frontal del ojo.
TEMA 07 – Fisiología de la visión.
La formación de imágenes
claras en la retina
implica:
• Refracción en la córnea
y el cristalino.
• Acomodación del
cristalino para enfocar
objetos cercanos o
lejanos.
• Contracción de la
pupila para regular la
cantidad de luz que
entra.
La refracción es el
desvío de los rayos
luminosos al pasar de una
sustancia a otra con
diferente densidad. En el
ojo:
TEMA 07 – Fisiología de la visión.
La acomodación en el contexto de la
visión se refiere al proceso por el
cual el ojo se adapta para enfocar
objetos a diferentes distancias.
La fototransducción es el proceso por
el cual la energía lumínica se
convierte en señales eléctricas en
los fotorreceptores del ojo:
• La luz activa los fotorreceptores.
• Esto causa un potencial
hiperpolarizante en el receptor,
reduciendo la liberación de
neurotransmisores.
• En oscuridad, los fotorreceptores
están relativamente despolarizados,
liberando neurotransmisores de
TEMA 07 – Fisiología de la visión.
VÍA VISUAL: Es el camino que sigue la
información visual desde la retina del
ojo hasta el cerebro, donde se procesa
y se interpreta. Esta vía incluye
varias estructuras y nervios que
transmiten las señales visuales:
1. Retina: La luz se convierte en
señales eléctricas en los
fotorreceptores.
2. Nervio óptico (II): Las señales se
transmiten desde la retina hasta el
quiasma óptico.
3. Quiasma óptico: Las señales se
cruzan parcialmente, permitiendo la
visión binocular.
4. Tracto óptico (bandeleta óptica):
Las señales continúan hacia el
tálamo.
TEMA 08 – Audición.
El oído es un órgano excepcional que
permite percibir sonidos y mantener
el equilibrio. Sus receptores pueden
convertir
vibraciones
sonoras
extremadamente pequeñas en señales
eléctricas
con
gran
rapidez,
superando incluso la velocidad de
respuesta de los fotorreceptores a
la luz.
https://www.youtube.com/watch?v=m3ncqxsIRAY
TEMA 08 – Audición.
• El oído se compone de 3 partes:
• El oído externo: corresponde
a la parte visible
de
la
oreja
(el pabellón), pero
también al conducto auditivo y
al tímpano. Permite recibir los
sonidos.
• El oído medio: se compone
de 3 osículos o huesecillos
(martillo, estribo y yunque)
que
transmiten
las
vibraciones al oído interno.
• El oído interno: transforma los
sonidos en señales nerviosas
que el cerebro descifra a
continuación.
Odio
interno:
https://www.youtube.com/watch?v=m3ncqxsIRAY
TEMA 08 – Audición.
Fisiología de la audición:
1. Pabellón auricular: Dirige ondas
sonoras hacia el conducto auditivo
externo.
2. Membrana
timpánica:
Vibra
por
variaciones de presión de las ondas
sonoras.
3. Huesecillos
del
oído
medio:
Transmiten
vibraciones
de
la
membrana timpánica.
4. Ventana oval: Vibra más fuerte,
transformando pequeñas vibraciones
en movimientos más amplios.
5. Cóclea: Genera ondas de presión en
la perilinfa.
6. Ondas de presión: Se transmiten a
través de la rampa vestibular,
rampa timpánica y ventana redonda.
7. Membrana
basilar:
Genera
vibraciones
que
estimulan
las
TEMA 08 – Audición.
FUNCIONAMIENTO
DE
UN
OÍDO
SANO
El recorrido del sonido en el oído
es el siguiente:
1. Pabellón auricular: Recibe el
sonido y lo envía al conducto
auditivo externo.
2. Conducto auditivo externo: Las
ondas sonoras se convierten en
vibraciones que llegan hasta el
tímpano.
3. Membrana
timpánica:
Las
vibraciones hacen que la membrana
timpánica vibre.
4. Huesecillos del oído medio: Las
vibraciones
se
transmiten
al
martillo, yunque y estribo.
5. Cóclea:
Las
vibraciones
se
TEMA 08 – Audición.
El proceso
sonido
es
de transmisión del
de
la
siguiente
manera:
1. Oído medio: Las vibraciones se
transmiten al martillo, yunque
y estribo, que las amplifican.
2. Protección:
El
oído
medio
protege al oído interno de
sonidos altos (superiores a 80
Db).
3. Transmisión al oído interno:
El estribo presiona la cóclea,
ubicada en el oído interno.
4. Transformación
en
señales
eléctricas:
Las
células
ciliadas dentro de la cóclea
transforman las vibraciones en
señales eléctricas.
TEMA 08 – Audición.
El oído humano se divide en tres partes principales:
1. Oído Externo
• Pabellón auricular: Recibe las ondas sonoras.
• Conducto auditivo externo: Las ondas sonoras se
convierten en vibraciones.
• Membrana timpánica: Las vibraciones hacen que la
membrana timpánica vibre.
1. Oído Medio
• Trompa auditiva (trompa de Eustaquio): Conecta el
oído medio con la nariz.
• Huesecillos del oído: El martillo, yunque y estribo
transmiten las vibraciones.
• Ventana
oval
y
ventana
redonda:
Permiten
la
transmisión de las vibraciones al oído interno.
1. Oído Interno
• Laberinto membranoso y laberinto óseo: Estructuras
complejas que contienen líquidos.
• Órgano espiral (órgano de Corti): Contiene células
ciliadas que transforman las vibraciones en señales
eléctricas.
TEMA 08 – Audición.
El proceso de audición y equilibrio:
Audición
1. Células ciliadas: Convierten vibraciones
mecánicas en potenciales receptores.
2. Neurotransmisores: Se liberan y generan
impulsos nerviosos en neuronas sensitivas.
3. Nervio vestibulococlear (VIII): Transmite
señales auditivas al bulbo raquídeo.
4. Procesamiento cerebral: Señales auditivas
llegan al tálamo y lóbulos temporales de la
corteza cerebral.
Equilibrio
1. Equilibrio estático: Orientación del cuerpo
con respecto a la gravedad, medido por
máculas del utrículo.
2. Equilibrio dinámico: Mantenimiento de la
posición
corporal
durante
movimientos,
medido
por
crestas
de
los
conductos
semicirculares.
TEMA 09 – Equilibrio.
Fisiología del equilibrio
Tipos de Equilibrio
1. Equilibrio Estático: Mantenimiento
de la posición del cuerpo en
relación con la fuerza de gravedad.
2. Equilibrio Dinámico: Mantenimiento
de la posición del cuerpo en
respuesta a movimientos repentinos.
Aparato Vestibular
1. Sáculo: Órgano receptor del
equilibrio.
2. Utrículo: Órgano receptor del
equilibrio.
3. Conductos semicirculares: Órganos
receptores del equilibrio que
detectan movimientos rotatorios.
Estos componentes trabajan juntos
TEMA 09 – Equilibrio.
Órganos otolíticos: sáculo y utrículo
Los órganos otolíticos, el sáculo y el utrículo, juegan un papel crucial en el
mantenimiento del equilibrio estático y dinámico.
Estructura
1. Máculas: Regiones engrosadas en las paredes del sáculo y utrículo que actúan
como receptores del equilibrio estático.
2. Células ciliadas: Receptores sensitivos que presentan haces de cilios
(estereocilios y cinocilio).
3. Células de sostén: Probablemente secretan la membrana otolítica.
4. Membrana otolítica: Capa glucoproteica que descansa sobre las células ciliadas.
5. Otolitos: Cristales de carbonato de calcio que se extienden sobre la membrana
otolítica.
Función
1. Equilibrio estático: Las máculas detectan la posición de la cabeza en el
espacio.
2. Equilibrio dinámico: Las máculas también contribuyen a la detección de la
aceleración lineal y la desaceleración.
TEMA 10 – Envejecimiento y sentidos
especiales.
A medida que envejecemos, nuestros sentidos experimentan
cambios naturales que pueden afectar nuestra percepción
del mundo. Algunos cambios que ocurren en los sentidos
del gusto, olfato y visión:
Sentidos del Gusto y Olfato
• Pérdida de células receptoras: Después de los 50 años,
se produce una pérdida gradual de células receptoras
gustativas.
• Renovación más lenta: La tasa de renovación de estas
células disminuye con la edad.
Sentido de la Visión
• Pérdida de elasticidad del cristalino: El cristalino
se vuelve menos elástico, lo que dificulta cambiar de
forma para enfocar objetos cercanos.
• Presbicia: Dificultad para enfocar objetos cercanos
debido a la pérdida de elasticidad del cristalino.
• Cataratas: Opacidad en el cristalino que puede afectar
la visión.
• Desprendimiento de retina: Separación de la retina de
TEMA 10 – Envejecimiento y sentidos
especiales.
A medida que envejecemos, es común
experimentar cambios en nuestra capacidad
auditiva y vestibular. A continuación, se
presentan algunos de los cambios que
pueden ocurrir:
Presbiacusia
• Pérdida auditiva: Alrededor del 25% de
las personas experimentan una pérdida
auditiva notoria alrededor de los 60
años.
• Daño a las células ciliadas: La pérdida
auditiva se relaciona con el daño o
pérdida de células ciliadas en el
órgano espiral.
• Degeneración nerviosa: La presbiacusia
también se asocia con la degeneración
de los nervios auditivos.
Otros cambios comunes
• Acufenos: Es común experimentar
TEMA 10 – Envejecimiento y sentidos
especiales.
El desarrollo de los ojos y los oídos
es un proceso complejo que comienza en
las primeras etapas del embarazo. A
continuación, se presentan los
detalles sobre el desarrollo de estos
órganos:
Desarrollo de los Ojos
1. Inicio del desarrollo:
Aproximadamente 22 días después de
la fecundación.
2. Origen: A partir del ectodermo de
las paredes laterales del
prosencéfalo (cerebro anterior).
Desarrollo de los Oídos
1. Inicio del desarrollo:
Aproximadamente 22 días después de
la fecundación, simultáneamente con
el desarrollo de los ojos.
TEMA 11 – Trastornos: desequilibrios homeostáticos.
Cataratas
• Las cataratas son una pérdida de transparencia del cristalino que puede causar
ceguera. Se deben a cambios en las proteínas del cristalino y pueden ser
causadas por el envejecimiento, lesiones, exposición a rayos UV, ciertos
medicamentos o enfermedades como la diabetes. El tabaquismo también aumenta el
riesgo. Sin embargo, la visión puede recuperarse con cirugía y el implante de
una lente artificial.
El glaucoma
• Es una enfermedad ocular que causa ceguera debido al aumento de la presión
intraocular. Afecta al 2% de la población mayor de 40 años y puede causar daño
irreversible a la retina y al nervio óptico. El glaucoma no causa dolor y
puede pasar desapercibido hasta que se produce una pérdida visual
significativa. Los factores de riesgo incluyen la edad, la raza, los
antecedentes familiares y lesiones o trastornos oculares previos. También
existe una forma de glaucoma llamada glaucoma normotenso, que causa daño al
nervio óptico a pesar de tener una presión intraocular normal.
Otitis media
• La otitis media es una infección aguda del oído medio causada principalmente
por bacterias y asociada a infecciones nasales y de garganta. Síntomas
APLIQUEMOS LO
APRENDIDO
APLIQUEMOS LO APRENDIDO
TIPOS DE ACTIVIDAD
• IDENTIFICAR Y RECONOCER LAS FUNCIONES DE LAS ESTRUCTURAS
ANATÓMICAS EN SOFTWARE COMPLETE ANATOMY.
Sentido de la Vista
• Ojo: Globo ocular, esclera, córnea, iris, pupila, lente, humor vítreo,
retina.
• Vías visuales: Nervio óptico, quiasma óptico, tracto óptico, radiaciones
ópticas, corteza visual.
Sentido del Oído
• Oído externo: Oreja, conducto auditivo externo, tímpano.
• Oído medio: Cadenas óseas (huesos del oído), músculos del oído medio.
• Oído interno: Cóclea, vestíbulo, canales semicirculares, nervio
vestibulococlear.
Sentido del Gusto
• Lengua: Papilas gustativas, corpúsculos gustativos.
• Nervios craneales: Nervio facial (VII), nervio glosofaríngeo (IX),
nervio vago (X).
Sentido del Olfato
• Epitelio olfatorio: Células receptoras olfatorias, células de sostén,
Recursos académicos
relacionado a las actividades:
•
Software Complete
Anatomy.
•
Libro sobre Principios de
Anatomía y fisiología de
Tortora y Derrickson. 15
edición. Capitulo N°.17
“Sentidos especiales”
página 576.
APLIQUEMOS LO APRENDIDO
TIPOS DE ACTIVIDAD
• RESOLVER PREGUNTAS RELACIONADO A LA FISIOLOGÍA SEGÚN
LIBRO TORTORA.
Actividad práctica (individual)
1. ¿Cómo contribuyen a la olfacción las células basales?
2. ¿En qué difieren las células receptoras olfatorias y las
receptoras gustativas en cuanto a estructura y función?
3. Compare las vías olfatoria y gustativa.
4. ¿Qué es la luz visible?
5. ¿Qué es la conjuntiva?
6. ¿Por qué es importante el aparato lagrimal?
7. ¿Cómo surgen los potenciales del receptor en los
fotorreceptores?
8. ¿Cuál es el papel de la aferencia vestibular al cerebelo?
9. Describa las vías del equilibrio.
Recursos académicos
relacionado a las actividades:
• Software Complete Anatomy.
• Libro sobre Principios de
Anatomía y fisiología de
Tortora y Derrickson. 15
edición. Capitulo N°.17
“Sentidos especiales” página
576.
APLIQUEMOS LO APRENDIDO
SE ASIGNARÁ GRUPO DE ESTUDIOS PARA ANÁLISIS LA CORRELACIÓN CLÍNICA DE LOS
SIGUIENTES CASOS:
Actividad práctica (grupal)
1. Hiposmia. Pag. 580.
2. Aversión Gustativa. Pag. 583.
3. Enfermedad macular relacionada con la edad. Pag. 589.
4. Desprendimiento de la retina. Pag. 591.
5. Presbicia. Pag. 594.
6. LASIK. Pag. 594.
7. Acromatopsia y ceguera nocturna. Pag. 595.
8. Ruidos fuertes y daño a las células ciliadas. Pag. 607
9. Implantes cocleares. Pag. 610.
10. Cinetosis. Pag. 613.
11. Cataratas. Pag. 617.
12. Glaucoma. Pag. 617.
13. Sordera. Pag. 218.
14. Enfermedad de Méniére. Pag. 618.
15. Otitis media. Pag, 618.
Recursos académicos
relacionado a las actividades:
• Casos clínicos y correlación
clínica del libro “Principios de
Anatomía y fisiología de Tortora
y Derrickson”. 15 edición.
INTEGREMOS LO
APRENDIDO
INTEGREMOS LO
APRENDIDO
Olfacción
• Receptores del olfato: Neuronas bipolares en el epitelio nasal.
• Funcionamiento: Potencial generador y desencadenamiento de impulsos
nerviosos.
• Umbral y adaptación: Umbral bajo y adaptación rápida a los olores.
• Vía nerviosa: Nervio olfatorio (I) hacia los bulbos olfatorios y la corteza
cerebral.
Gustación
• Receptores del gusto: Células receptoras gustativas en los bulbos
gustativos.
• Estimulación: Sustancias químicas disueltas que estimulan las células
receptoras.
• Transmisión de señales: Potenciales receptores que liberan neurotransmisores
y generan impulsos nerviosos.
• Umbral y adaptación: Umbral variable según el sabor y adaptación rápida.
• Vía nerviosa: Nervios craneales VII, IX y X hacia el bulbo raquídeo, el
tálamo y la corteza cerebral.
Vista
• Estructuras accesorias del ojo: Cejas, párpados, pestañas, aparato lagrimal
INTEGREMOS LO
APRENDIDO
Oído y Equilibrio
• Estructura del oído: Oído externo, medio e interno.
• Audición: Ondas sonoras que entran en el oído externo y estimulan las células
ciliadas en el órgano espiral.
• Equilibrio: Máculas del utrículo (equilibrio estático) y crestas de los
conductos semicirculares (equilibrio dinámico).
Desarrollo de los Ojos y los Oídos
• Desarrollo de los ojos: Comienza aproximadamente 22 días después de la
fecundación.
• Desarrollo del oído: Comienza simultáneamente con el desarrollo de los ojos,
con una secuencia de oído interno, medio y externo.
Envejecimiento y Sentidos Especiales
• Cambios en la visión: Presbicia, cataratas, dificultad en la adaptación a la
luz, enfermedad macular, glaucoma, sequedad ocular y agudeza visual
disminuida.
• Cambios en la audición: Pérdida progresiva de la audición y acúfenos más
frecuentes con la edad..
INTEGREMOS LO
APRENDIDO
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMOS
Leer el capítulo 17: Sentidos especiales del libro Tortora y
Derrickson 15° edición, página 576:
1. Diseñe un organizador visual (Anexar en canvas y en portafolio
físico).
2. Realice un resumen (Anexar en canvas y portafolio físico).
3. Complete Anatomy: Realiza el informe sobre 20 partes anatómicas
mas importantes del tema estudiado.
Indicaciones: agrupar
solo archivo.
las tres actividades en un
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
1. Tortora, Gerard J. y Derrickson, Bryan (2018).
Principios de anatomía y fisiología (15ª ed.). John
Wiley & Sons, Inc.
2. Gray, Richard L., Wayne Vogl, Adam M.W. Mitchell.
Anatomía para estudiantes (5ª ed.). Barcelona:
Elsevier España, 2024.
3. Netter, F. H. (Ed.). (2020). Atlas de anatomía
humana (8.ª ed.). Elsevier.
4. Guzmán, J., & Elizondo, J. (2022). Anatomía en
casos clínicos (5.ª ed.). Médica Panamericana.
5. Rohen, J., Yokochi, C., & Lütjen-Drecoll, E. (2021).
Atlas de anatomía humana (9.ª ed.). Elsevier.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Instrumento de Evaluación: Rubrica de evaluación sobre actividades del portafolio que considera la elaboración de resumen,
organizador visual e informe de Complete Anatomy.
COMPETENCIA (S):
PBF.1: Identifica conceptos y fundamentos básicos de las ciencias naturales y exactas que sirven de base para su desempeño pre-profesional, así como el contexto y marco regulatorio de la profesión.
CRITERIO A EVALUAR
Síntesis y Comprensión (Resumen)
Organización y Coherencia del Resumen
Calidad del Organizador Visual
Identificación de estructuras anatómicas en
software Complete Anatomy.
Puntaje TOTAL:
LOGRADO
NO LOGRADO
Identifica las ideas principales con
claridad, sin información irrelevante o
excesiva. Usa sus propias palabras con
precisión.
5 – 4 puntos
Muestra el contenido de manera
estructurada, con introducción, desarrollo y
conclusión clara. Ideas conectadas
lógicamente.
5 – 4 puntos
Identifica las ideas principales con
poca claridad, con algunas
informaciones irrelevantes o
excesivas.
3.9 – 3.2 puntos
Muestra el contenido con
limitaciones en la estructura,
introducción, desarrollo y conclusión
con poca claridad.
3.9 – 3.2 puntos
Identifica las ideas principales
con deficiente claridad, con
varias informaciones irrelevantes
o excesivas.
3.1 – 0 puntos
Muestra el contenido con
deficiente estructura,
introducción, desarrollo y
conclusión con ninguna claridad.
3.1 – 0 puntos
Muestra la información de manera clara y
estructurada (mapa conceptual, cuadro
sinóptico, diagrama, etc.). Uso efectivo de
jerarquización, colores o símbolos.
Muestra la información con regular
claridad y estructura (mapa
conceptual, cuadro sinóptico,
diagrama, etc.). Uso limitado de
jerarquización, colores o símbolos.
3.9 – 3.2 puntos
Reconoce con dificultad las
estructuras anatómicas y sus
funciones más relevantes.
3.9 – 3.2 puntos
15.9 – 13 puntos
Muestra la información con
ninguna claridad y estructura
(mapa conceptual, cuadro
sinóptico, diagrama, etc.).
LOGRADO DESTACADO
5 – 4 puntos
Reconoce las estructuras anatómicas y sus
funciones más relevantes.
5 – 4 puntos
20 – 16 puntos
3.1 – 0 puntos
Reconoce con deficiencia las
estructuras anatómicas y sus
funciones más relevantes.
3.1 – 0 puntos
12.9 – 0 puntos
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Instrumento de Evaluación: Rubrica de evaluación formativa
COMPETENCIA (S):
PBF.1: Identifica conceptos y fundamentos básicos de las ciencias naturales y exactas que sirven de base para su desempeño pre-profesional, así como el contexto y marco regulatorio
de la profesión.
LOGRADO
NO LOGRADO
CRITERIO A EVALUAR
LOGRADO DESTACADO
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN
Define con limitaciones los
conceptos, estructuras y funciones
sobre anatomia y fisiología.
Define con errores los conceptos,
estructuras y funciones sobre
anatomia y fisiología.
3.1 – 0 puntos
5 – 4 puntos
3.9 – 3.2 puntos
Relaciona con algunas
imprecisiones la estructura con la
función e integra con limitaciones
los conceptos en escenarios
clínicos o fisiológicos.
3.9 – 3.2 puntos
Determina con limitaciones las
interacciones entre sistemas, define
respuestas con algunos
argumentos sólidos y relaciona
funciones de órganos o estructuras
anatómicas.
3.9 – 3.2 puntos
Define respuestas bien estructuradas, con
ideas organizadas y argumentadas con
claridad.
Define respuestas claras, con fallos
menores en la organización y
argumentación.
5 – 4 puntos
3.9 – 3.2 puntos
3.1 – 0 puntos
20 – 16 puntos
15.9 – 13 puntos
12.9 – 0 puntos
Define correctamente con precisión los
conceptos, estructuras y funciones sobre
anatomía y fisiología.
5 – 4 puntos
APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Relaciona correctamente la estructura con
la función e integra conceptos en
escenarios clínicos o fisiológicos.
5 – 4 puntos
ANALISIS Y RAZONAMIENTO
ORGANIZACIÓN Y CLARIDAD
Puntaje TOTAL:
Determina interacciones entre sistemas,
define respuestas con argumentos sólidos
y relaciona funciones de órganos o
estructuras anatómicas.
Relaciona con dificultad la
estructura con la función y no
integra conceptos en escenarios
clínicos o fisiológicos.
3.1 – 0 puntos
Determina con dificultad las
interacciones entre sistemas, no
define respuestas con argumentos
sólidos y relaciona con errores las
funciones de órganos o estructuras
anatómicas.
3.1 – 0 puntos
Define respuestas desordenadas,
con dificultad en la expresión de
ideas, organización y
argumentación.