Nombre: Miranda A. G
Fecha de inicio: 04/08/2025
a) Resolución de conflictos
CONTENIDO
b) Identificación de emociones
LUNES
MARTES
IDENTIFICACION DE
EMOCIONES
• “¿Cómo crees que se
sienten estos niños? Le
presentamos algunos retratos
de diferentes niños con
distintas emociones; le
hacemos la pregunta ¿Cómo
crees que se sienten esos
niños? Esta actividad tiene el
objetivo que identificar las
emociones.
Después leemos “El gran libro
de las emociones” donde
describe y muestra ejemplos
sobre 18 emociones.
-Para finalizar, contestamos
un juego virtual “¿Cómo se
siente?”
¡Encuentra a la persona con la
emoción indicada en cada
pantalla!
MATERIAL:
ttps://sepm.tijuana.go
RESOLUCION DE CONFLICTOS
• “¿Qué harías tú?”:
Esta actividad tiene como objetivo
trabajar la toma de decisiones de
manera responsables a través de
ejemplos de situaciones de la vida
cotidiana. Los invitamos a tomar
consciencia de sus decisiones, ya que
están pueden tener un impacto positivo
o negativo tanto personal como en su
entorno. Luego, presentamos diferentes
casos y le otorgamos un tiempo para
que piense con que alternativa se
identifican y luego presentamos la
situación y la respuesta con una
actuación.
Realizamos algunas preguntas para
extender la reflexión:
-¿Por qué escogiste esa manera de
actuar?
-¿Qué sentimientos te surgen?
-¿Propondrías otra manera de actuar?
-¿Cuál crees que podría ser una
consecuencia de tu manera de actuar?
-¿Alguna vez te ha sucedido una
situación similar?
MATERIAL:
Situaciones con sus respectivas
b.mx/leemas/primaria
/alumnos/2-El-granlibro-de-lasemociones.pdf
Juego: ¿Cómo se
siente? | UNICEF
alternativas
Fecha de término: 08/08/2025
c) Estimulación cognitiva: Atención
d) Reforzamiento escolar
MIERCOLES
JUEVES
IDENTIFICACION DE EMOCIONES
ESTIMULACION
COGNITIVA
• “Atención”: 60
minutos de ejercicios de
concentración y atención
sostenida.
Complementamos la
actividad con ejercicios
didácticos online como
rompecabezas, tangram,
encontrar letras y simón
dice.
MATERIAL:
• “Guía de emociones”: El propósito de
esta actividad es que logren identificar
distintos tipos de emociones y que sean
capaces de expresarlas, nombrarlas y buscar
soluciones para regularlas de manera sana y
colaborativa. Para ello, presentados el
medidor emocional. Elegimos una emoción
y le pedimos realizar un dibujo
representando dicha emoción.
Después, se presenta una caja, en ella hay
distintas tarjetas con emociones (asco,
tristeza y enojo) por un lado y en el otro un
espacio donde deberán dibujarse a ellos
mismos sintiendo esa emoción, escribir e
identificar en qué situaciones sienten dichas
emociones y al final anotar que acciones
realiza el estudiante para manejar esa
emoción cuando es necesario.
-Finalizamos con 3 juegos didácticos sobre
emociones. MATERIAL:
Medidor emocional
Juego de las emociones -
Cuestionario
JUEGO DE LAS EMOCIONES -
Cuestionario
JUEGO DE LA MEMORIA.
EMOCIONES - Parejas
MEMOTEST DE EMOCIONES Parejas
Juego de Simón
Online: Memoriza
los Colores –
Educaenvivo
Memoria:
animales salvajes
| Árbol ABC
TANGRAM Online
– Educaenvivo
Encontrar Letras |
JUEGO ONLINE –
Juegos
Educaenvivo
VIERNES
REFORZAMIENTO
ESCOLAR
Matemáticas:
• Sumas y restas
• Resolución de
problemas
matemáticos
• Números en
español e ingles
Lectoescritura:
• Lectura de
frases y dictado
de palabras.
ACTIVIDADES SECUNDARIAS: JUEGOS DE EXPRESIÓN Y ACTIVIDADES ARTISTICAS
-Juego de roles (la maestra, la mamá, la doctora, a la tiendita, etc.)
-Bailar y cantar
-Pintar con acuarela o iluminar
-Activación fisica (carrera de obstaculos, yoga, acrobacias)
Nombre: Ángela A. G
Fecha de inicio: 14/07/2025
CONTENIDO
Fecha de término: 18/07/2025
c) Pensamiento lógico matemático: Conteo del 1 al 5
d) Figuras
a) Colores
b) Vocales
c) Frutas
LUNES
MARTES
MIERCOLES
FRUTAS
-Une la sombra según la fruta.
VOCALES
-Busca y pega todas las
letras “A” y “E” que
encuentres.
PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMATICO
•
JUEVES
FIGURAS GEOMETRICAS
• Figuras geométricas:
Coloca la figura en el lugar
que corresponde.
VIERNES
MOTRICIDAD FINA
• Traza los tentáculos de las
medusas.
-Busca y une la mitad de cada
fruta.
-Busca y pega todas las
“I”, “O” y “U”.
-Pegamos distintas frutas en la
libreta y le pedimos que nos
diga que fruta es.
-Realizamos un juego de
sombras online.
SHADOWS GAME:
Juego de Sombras –
COKITOS
-Realizamos un juego
didáctico de vocales.
Froggy Jumps:
Vocales en
Acción: Jugando
con los Sonidos.
(lengua Transición Preescolar)
ACTIVIDADES SECUNDARIAS:
-Juego de roles (la doctora, la tiendita, la cocinita, etc.)
-Bailar y cantar musica adecuada a su edad para estimular el lenguaje.
-Activación fisica (carrera de obstaculos o yoga)
-Estimulación del lenguaje a traves de fichas / Repetir frases y palabras.
-Realizamos figuras
geométricas con play do.
COLORES
-Rellena el godete con color
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