Resumen Ejecutivo Primer Foro Virtual COSUDE 1

Plataforma de intercambios e inter-aprendizajes regionales
en el tema de innovación agropecuaria y desarrollo económico.
http://innovaparadet.info/
Resumen
La Cooperación Suiza (COSUDE) en América latina promueve un proceso de intercambio e ínter-aprendizaje
regional sobre la vinculación entre innovación en el sector agropecuario y el desarrollo económico localterritorial. Se busca fomentar el intercambio entre los proyectos de COSUDE en Bolivia, Nicaragua, Honduras y
Cuba. Asimismo participan socios, aliados y contrapartes de la cooperación en los diferentes países.
Resultados esperados:
• Creado un espacio de debate en ámbitos nacionales con personal de proyectos (tanto de innovación
como de desarrollo económico) y contrapartes nacionales.
• Producido una vinculación práctica y virtuosa en los programas de innovación agropecuaria y de
desarrollo económico rural y territorial en cada contexto.
• Intercambio de aprendizajes, difundido buenas prácticas y análisis entre los diferentes países de la
región y con una mirada desde lo global.
• Propuesta operativa para orientar proyectos en curso o futuros.
I- Resultados del primer foro virtual
A continuación se presenta un resumen ejecutivo de los resultados obtenidos del 1 er Foro virtual, el que retoma
de forma colaborativa, los aportes y comentarios de colegas de los distintos proyecto, programas y socios de
COSUDE.
Participación del 1er Foro Virtual: 17 al 28 de febrero 2014
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Número
Número
Número
Número
de
de
de
de
participantes: 25 participantes (9 mujeres), (16 hombres).
aportes: 34
comentarios: 21
documentos compartidos: 18 documentos, 4 vídeo.
II- Aportes en base a nota conceptual y preguntas directrices
1-
Su proyecto o su institución ha promovido tecnologías o nuevos arreglos institucionales.
¿En qué consisten una innovación para la población meta del mismo proyecto?
Innovación se entiende como:
• La gestión de conocimientos que proviene de diversas fuentes y realidades que se enmarcan en un
objetivo compartido y generan un valor, sea este económico, social u organizacional, que reconoce los
saberes ancestrales, comunitarios, individuales y transferidos a un territorio. La capacidad del individuo
en transformar su realidad a una de mayor sostenibilidad. Innovación para adaptarse a cambios de
condiciones económicas, sociales, climáticas, para mejorar una práctica, un producto, un servicio y sea
lo más rentable o más sostenible.
• La innovación la hacen los productores, son ellos los que innovan, cuando introducen o indican un
cambio en los procesos de producción e intercambio en la cadena de valor, también se define como la
capacidad de una comunidad de refrescar su capacidad de actuar y de producir.
Resumen Ejecutivo, marzo.07, 2014
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La innovación puede ser tecnológica, organizacional o institucional. Las fuentes del conocimiento puede
provenir de los productores, el sector público o la Empresa Privada; es un proceso natural evolutivo de
todo sistema, físico o biológico producido por la necesidad de cambio del sistema; es un proceso
colectivo de negociación y aprendizaje que busca agregar valor económico y/o social a una comunidad,
a través del cual se utiliza con éxito, generando beneficio comercial o social, un nuevo conocimiento o
idea.
La innovación implica no solo la gestión del conocimiento existente, sino también la gestión del cambio
en dicho conocimiento para la generación de nuevas competencias, que permita a las personas y
organizaciones entender la realidad y actuar en forma distinta (gestión del talento).
Condiciones para la innovación:
• Un ambiente social, institucional, económico. Un (grupo) innovador debe tener incentivos (monetarios y
no-monetarios), medios y ser respetado.
• Debe contener un valor agregado y alcanzar a mejorar las condiciones de vida de la población en los
diferentes territorios donde se produce.
• Contar con indicadores medibles, documentar sus logros en los ámbitos social, económica, productiva,
institucional.
Requisitos para la innovación:
• Requiere de abordajes de distintos tipos de capacidades (existentes y a ser fortalecidas) como factores
sustantivos para la innovación.
• Partir de las capacidades instaladas de los individuos, las colectividades y sus redes por un lado; y por
otro la dotación de activos de los mismos, incluyendo entre ellos, las identidades culturales.
• Poner en uso el conocimiento, sea nuevo o acumulativo y se use de forma creativa; inclusión de agentes
diversos; articulaciones complejas entre agentes e instituciones, formales y no formales.
• Una masa critica de usuarios que la incorpore a la cultura de las comunidades e instituciones. Personas
con ideas, liderazgo, visión, condiciones favorables y aptitud a renovarse de manera continúa.
• Requieren de gestores, corredor catalizadores, facilitadores. Se necesita de dinamizadores que
movilicen a los actores del sistema a nivel local, regional y nacional de innovación.
• Requiere un enfoque intercultural, un enfoque de género e insertar a jóvenes rurales en los sistemas y
dinámicas territoriales complejas para la sostenibilidad.
• Identificar los sujetos innovadores: jóvenes y en particular mujeres jóvenes impulsan nuevos
emprendimientos.
Retos para la innovación:
• Se requiere ponerla en marcha, escalarla y masificarla para generar cambios profundos en los sistemas
mismos.
• Impulsar políticas territoriales como un entorno conducente (para la innovación, el desarrollo de
cadenas, la dimensión económica del desarrollo económico territorial).
• Articular los conocimientos generados por la academia y redes locales, se concreta en innovaciones que
mejoran los sistema productivos agropecuarios que contribuyen al desarrollo económico territorial.
• Desarrollar redes que promuevan el diálogo multi actores - público y privados- desarrollo de liderazgo,
cultura de aprendizaje, identificación de problemas y oportunidades, soluciones conjuntas, difusión,
para lograr incrementar el valor de uso y de cambio de los bienes y servicios, que el territorio puede
generar.
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2-
La sistematización de experiencias territoriales relevantes. La diseminación de los resultados, que
permite la apropiación de los avances logrados en el proyecto.
La construcción de un modelo para facilitar procesos de escalamiento mutuo y aplicabilidad de la
innovación: agenciando a los actores locales para desarrollar la capacidad de prácticas consistentes,
cofinanciamiento público y privado, encuentro de conocimientos y saberes desde los aprendizajes de los
territorios, construcción de una “responsabilidad territorial” y gobernanza territorial cohesionador y
capacidad de resolver conflictos.
¿Cuáles son los incentivos que el proyecto debe proporcionar que sean los más eficaces para
promover la innovación?
Incentivos para una mejor eficacia de la innovación:
• Servicios, tanto financieros como no financieros, puede entenderse también desde una
complementariedad de acciones, bajo enfoque sistémico: mercados, servicios, políticas, créditos,
tecnologías, organización, capacidades, energía.
• Generación y difusión de información es relevante para la toma de decisiones por parte de los actores
públicos y privados de la agricultura y de la vida rural.
• Escalamiento, es la ampliación horizontal y vertical del proceso de innovación, donde se involucran más
actores; los efectos se multiplican y se hacen más profundos; partes del proceso son adoptados a
contextos similares y generan nuevos procesos; las ideas viajan y disparan nuevos procesos de
innovación.
• Gestión de políticas públicas de innovación y cofinanciamiento para ejecutar programas y proyectos
sobre demandas orientadas a la seguridad alimentaria y al mercado, a través de Plataformas de
Innovación del nivel local, regional y nacional.
3-
¿La innovación sin perspectiva real de mercado es una inversión sin sentido? ¿Cómo han logrado
promover innovaciones que sean interesantes económicamente?
Innovación sin mercado, es inversión sin sentido:
• Disponer de manera accesibles las tecnologías y servicios, le da un valor de mercado y se aporta al
desarrollo de las innovaciones tecnológicas.
• La innovación debe ser capaz de demostrar su capacidad de tener un éxito económico (comercial,
mercado).
• Adoptar la innovación pasa por aplicar un enfoque investigación participativa con la comunidad. El
involucramiento de la comunidad desde el comienzo de cualquier proyecto permitirá el correcto
involucramiento de las cinco dimensiones: social, cultural, económica, ambiental e institucional.
• Las innovaciones deben apuntar a verificar los efectos e impactos (innovaciones dirigidas a contribuir la
reducción de la pobreza, mejorar la productividad, competitividad y seguridad alimentaria de los
productores pobres), a partir de sus necesidades, oportunidades y el mercado, es decir tener claro los
fines y los medios.
• Desarrollar estructura de red de actores e instituciones del territorio trabajando en un permanente
diálogo interactivo como definición de funciones y aportes desde la capacidad y recursos, que cada
quien puede y debe aporta en el trabajo de innovación tecnológica
• Definir una plataforma de trabajo y comunicación.
• Definir y desarrollar el enfoque de aprendizaje, con el cual todos los actores que trabajan en el
territorio se sientan cómodos.
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Desarrollar alianzas dentro y fuera del territorio (público y privada).
El mercado no debe ser el fin, sino un medio para que las ideas se conviertan en innovaciones y genere
financiamientos que nos permita operar y gestionar nuevos productos y procesos.
No se debe pensar en innovaciones tecnológicas, productivas solamente y no perder de vista las
innovaciones sociales y culturales.
Innovaciones atractivas económicamente:
• Promover la Innovación enfocándose a que tipo de mercado va ir dirigido el producto, saber con que tipo
de mercado se compite y que estrategias debe adquiriese para la diferentes competencias.
• Definir estrategias como capitalización financiera, fortalecer habilidades y capacidades de talento
humano.
• Promover el enfoque de cadena de valor en los territorios, la articulación entre los diferentes actores de
la cadena para empoderar a los agricultores, mejorando la generación y apropiación de valor agregado
en los territorios.
• Desarrollar una cultura del aprendizaje y tener los mercados como meta, mediante la transformación
productiva e institucional, esto pasa por la organización de los actores e instituciones,
• Las demandas deben devenir de los productores, los cuales de manera organizada priorizan y emiten
unos mandatos de investigación y/o de difusión que son canalizados a oferentes tecnológicos. La lógica
debe ir de abajo hacia arriba.
• Explorar otras sectores donde no existe un mercado, como el ambiente, servicios ecosistémicos etc.,
donde tienen sentido innovaciones sin perspectiva real de mercado.
• Potenciar el intercambio de experiencias, Sur-Sur, y desarrollar modelo de innovación para incubar
pequeñas empresas “en el Sur y basadas en tecnologías del Sur”.
4-
¿Están de acuerdo con las 4 restricciones a la adopción de nuevas tecnologías: cantidad y
calidad de información, disponibilidad de recursos financieros y físicos y compatibilidad con el
sistema? ¿Existen otros factores que potencialmente pueden inhibir el uso de alguno de los
resultados de su proyecto?
Restricciones de la innovación:
• La falta de un enfoque sistémico.
• La falta de políticas públicas y de incentivos, mayoritariamente las iniciativas vienen del mundo privado
(ONGs, organizaciones de productores, agencias de cooperación).
• Rigidez de pensamiento y metodología de trabajo de algunos extensionistas e investigadores del sector
público que tienen una visión de trabajo vertical y no horizontal participativa.
• Aislamiento de comunidades rurales, el escaso acceso a la tierra, el analfabetismo y la existencia de
diversas lenguas.
• Debilidad de la institucionalidad pública en los territorios. Los gobierno deben fortalecer su capacidad
institucional para impulsar el desarrollo territorial y ello conlleva recursos financieros, humanos.
• Barrera de acceso a mercado.
Factores que frenan la innovación:
• La no incorporación de personas Jóvenes en proyectos y programas en territorio.
• Avanzar en la capacidad de gestionar eficazmente la propiedad intelectual vinculada a la innovación. El
Estado esta llamado a corregir esas simetrías en la información promoviendo la protección de las ideas
innovadoras para incorporarlas al mercado y convertirlas en productos o servicios innovadores.
Resumen Ejecutivo, marzo.07, 2014
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III- Materiales compartidos
Durante el foro se compartió una serie de materiales de las diversas experiencias, propuestas que se han
agrupado en sistematizaciones, estudios, publicación y multimedia, memorias.
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Sistematización
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Estudios
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Publicación y multimedia
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Memorias
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Proyecto PIC- Bolivia, 2012. Innovando con líderes productores de papa.
Formación con Producción e Innovación Tecnológica”.
Proyecto PIC- Bolivia, 2013. Una experiencia innovadora del Comité Local de Ají y
Maní de Padilla (CLAMPA).
Proyecto PIC, Bolivia, junio 2012: "Una Experiencia innovativa de Formación a
productores de Durazno".
PIER, Resumen de Investigación, 2012. Escalando innovaciones rurales locales en
los Andes: una alternativa para reducir la pobreza.
PIER, Resumen de Investigación, 2012. Escalando innovaciones rurales locales en
los Andes: promoviendo cambios en instituciones y organizaciones.
PIER, Resumen de Investigación, 2012. Escalando innovaciones rurales locales en
los Andes: emprendedores.
Banco Mundial, 2014: El emprendimiento en América Latina. Muchas empresas y
poca innovación. CIAT Políticas en Síntesis No. 9, Enero 2013. Integración de la
gestión y el intercambio del conocimiento para apoyar el aprendizaje
organizacional y el impacto de la investigación agrícola para el desarrollo.
ESPIRAL, abril 2009. "Sistemas y políticas introducción de investigación,
desarrollo e innovación. Algunas propuestas."
Banco Mundial 2006: Agricultura y Desarrollo Rural. Incentivar la innovación
agrícola. Cómo ir más allá del fortalecimiento de los sistemas de investigación.
SIMAS, Junio. 2012. "Yo sí puedo mercadear mis productos", publicación con
énfasis en desarrollo de empresas rurales.
Red Global de Aprendizaje, SIMAS 2012. El cambio de perspectivas en América
Latina: Cambiando Mentalidades.
PIC- Bolivia: Diálogo y encuentros entre Bolivia y Cuba.
PIC- Bolivia: PLACIIT. Educación para el desarrollo rural en la planificación de
PLACIIT.
CLAMPA - Bolivia: Así somos, así trabajamos, así crecemos.
CODUDE, Cuba, 2014. Taller para el fortalecimiento de intercambios e interaprendizajes en temas de innovación agropecuaria y desarrollo económico
territorial entre los proyectos de COSUDE y sus contrapartes en Cuba “.
Sain, Gustavo, enero 2014: Nota Conceptual: Innovación en el Sector
Agropecuario y Desarrollo Económico Territorial.
Pierre-André de COSUDE en Berna, enero 2014. Don Pablo. En la búsqueda de
nuevas ideas. Nicaragua 2014: Innovaciones del Programa Pymerural por Cadena,
tipo de iniciativa y enlace. ASOCAM 2010: "Memoria del taller intercambio de
experiencias en innovación y tecnología agropecuaria".
Costamagna, Pablo, documento temático. Innovación y territorio. Ideas para
nuevas actuaciones de las agencias de desarrollo.
Red Sicta: Innovaciones Tecnológicas Difundidas en la cadena de maiz y frijol en
Centroamérica. Excell.
Estos materiales están disponible
http://innovaparadet.info/agendas/publico/documento/
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