1RA SESIÓN, SÁBADO 6 DE JULIO
EXPOSITOR: UVALDO ROMERO MAMANI
GESTOR CULTURAL, EX DIRECTOR DE CULTURA Y TURISMO
LA CULTURA Y EL ARTE
• La Cultura es:
• Todo lo que hace el ser humano.
• La esencia ética, estética y de convivencia de un
pueblo y un país.
• El arte es:
• La máxima expresión de la cultura desde la perspectiva del
ser humano como individuo y sociedad.
NECESIDAD DE LEYES Y NORMAS PARA EL ARTE Y
LAS CULTURAS
• La Cultura y el Arte en Bolivia, son infravalorados, porque se tiene en
abundancia.
• En el balance administrativo de uso de recursos públicos, la cultura y el arte son
un gasto, no una inversión, porque no genera retorno.
• Las normas administrativas del estado contemplan al arte y la cultura en la
categoría “otros”
• Separación entre el sector público y privado.
• En este contexto, las leyes son la mejor manera de viabilizar la gestión cultural
en ámbitos públicos y privados.
JERARQUÍA DE LAS NORMAS EN BOLIVIA
LA CULTURA Y EL ARTE EN LA CONSTITUCIÓN
POLITICA DEL ESTADO
LA CULTURA Y ARTE COMO DERECHO
FUNDAMENTAL
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La CPE de Bolivia reconoce la cultura como un elemento
fundamental que sostiene la pluralidad del país.
En el Modelo de Estado, se considera la cultura como un
derecho humano para cada pueblo y, por ende, para todo el
país.
Los principios, valores y fines del Estado enfatizan el
fomento del diálogo intracultural e intercultural y la
promoción de la cultura de paz.
INCLUSIÓN Y NO DISCRIMINACIÓN:
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El Artículo 14 prohíbe la discriminación basada en
diferencias culturales.
El Estado garantiza la participación activa de los
jóvenes en el desarrollo cultural sin discriminación
(Art. 59).
Se adoptan medidas para la integración de personas
con discapacidad en el ámbito cultural (Art. 71).
DERECHOS CULTURALES:
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Los Artículos 17 y 18 reconocen el derecho fundamental a recibir educación y
salud de manera integral e intercultural.
El Artículo 21 establece el derecho civil a la autoidentificación cultural.
Los pueblos originarios tienen derechos a la identidad cultural y a la educación
intra e intercultural (Artículos 30 y 32).
La medicina tradicional y el conocimiento cultural son patrimonio de los pueblos
originarios (Artículos 42 y 45).
La identidad sociocultural es un derecho específico para el desarrollo de niños,
niñas y adolescentes (Artículo 58).
EDUCACIÓN Y CULTURA:
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La educación es intracultural e intercultural (Artículo 78).
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Se fomenta el diálogo intercultural en la educación (Artículo 79).
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La educación contribuye al fortalecimiento de la identidad y desarrollo cultural
(Artículo 80).
Se busca erradicar el analfabetismo considerando la realidad cultural
(Artículo 84).
La educación superior también es intracultural (Artículo 91).
Las universidades deben establecer programas interculturales y centros de
formación (Artículos 93, 95, y 96).
CULTURAS
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El Art. 98 la diversidad cultual es la base esencial del Estado
Plurinacional Comunitario. La interculturalidad es instrumento de
cohesión y armonía de los pueblos y naciones y se dará con respeto a
las diferencias en igualdad de condiciones.
El estado reconoce como fortaleza la existencia de culturas indígena
originaria campesinas.
Es responsabilidad del Estado preservar, desarrollar, proteger y
difundir las culturas existentes en el país.
CULTURAS
• El Art. 99 señala que el Patrimonio cultural del pueblo boliviano es
inalienable, inembargable e imprescriptible. Los recursos que generen se
regularán por la ley para su conservación, preservación y promoción.
• El Estado garantizará el registro, protección, restauración, recuperación,
revitalización, enriquecimiento, promoción y difusión de su patrimonio
cultural, de acuerdo con la ley.
• La riqueza natural, arqueológica, paleontológica, histórica, documental, y la
procedente del culto religioso y del folklore, es patrimonio cultural del
pueblo boliviano, de acuerdo con la ley.
CULTURAS
• El Art. 100 señala que las prácticas culturales, junto a los conocimientos y las tecnologías
tradicionales son patrimonio del Estado y que son parte de la expresión e identidad del Estado.
• El Art. 101 reconoce a las manifestaciones del arte, el patrimonio cultural y las industrias
populares, intangibles y tangibles, gozarán de protección especial del Estado.
• El Art 102 señala que estado registrará y protegerá la propiedad intelectual, individual y
colectiva de las obras y descubrimientos de los autores, artistas, compositores, inventores y
científicos, en las condiciones que determine la ley.
• Los medios de comunicación deben promover valores éticos y morales de las diferentes
culturas (Artículo 107).
• En el Art. 108 es son deberes de los bolivianos promover y defender la cultura de paz y
resguardar proteger el patrimonio cultural.
CULTURA Y JUSTICIA:
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El Estado debe impartir justicia basada en
principios de interculturalidad (Artículo 178).
Los pueblos indígenas aplican sus valores
culturales en su jurisdicción (Artículo 190).
RELACIONES INTERNACIONALES Y AUTONOMÍAS:
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La defensa y promoción de los derechos culturales es un principio
en relaciones internacionales (Artículo 255).
Se promueve la integración cultural con otros estados y naciones
(Artículo 265).
La cultura es un elemento esencial en las autonomías
departamentales y regionales (Artículos 278, 280 y 289).
COMPETENCIAS ESTATALES
• Nivel central del Estado:
• Articulo 298.
Es competencia privativa del Estado central: Promoción de la
cultura y conservación del patrimonio cultural histórico,
artístico, monumental, arquitectónico, arqueológico,
paleontológico, científico, tangible e intangible de interés del
nivel central del Estado.
AUTONOMÍAS DEPARTAMENTALES:
• Articulo 300
• Inciso I
• NRO. 19 señala que son competencias exclusivas de los
gobiernos autónomos departamentales la Promoción y
conservación de cultura, patrimonio cultural. histórico,
artístico, monumental, arquitectónico, arqueológico,
paleontológico, científico, tangible e intangible departamental.
AUTONOMÍAS MUNICIPALES:
• El Artículo 302 de la CPE
Son competencias exclusivas de los gobiernos
municipales autónomos, en su jurisdicción, la
promoción y conservación de cultura, patrimonio
cultural. histórico, artístico, monumental,
arquitectónico, arqueológico, paleontológico,
científico, tangible e intangible municipal.
AUTONOMÍA INDÍGENA ORIGINARIA CAMPESINA:
• El Art 303 señala que las autonomías indígena originarias campesinas desarrollará su autonomía propia conforme a sus
características culturales.
• El Articulo 304 señala que los pueblos indígena originario campesinos, tiene como competencia exclusiva para su
organización y gestión:
Definición y gestión de formas propias de desarrollo económico, social, político, organizativo y cultural, de acuerdo
con su identidad y visión de cada pueblo.
Patrimonio cultural, tangible e intangible. Resguardo, fomento y promoción de sus culturas, arte, identidad, centros
arqueológicos, lugares religiosos, culturales y museos.
Vivienda, urbanismo y redistribución poblacional conforme a sus prácticas culturales en el ámbito de su
jurisdicción.
Preservación del hábitat y el paisaje, conforme a sus principios, normas y prácticas culturales, tecnológicas,
espaciales e históricas.
CULTURA Y ORGANIZACIÓN ECONÓMICA
Desarrollo humano con redistribución de excedentes económicos en políticas de
cultura (Artículo 306).
Priorización de servicios financieros, incluyendo artesanía (Artículo 330).
Fomento de la producción artesanal con identidad cultural (Artículo 334).
SECTORES INTRINSECOS A CULTURA
• TURISMO: El Art. 337 señala que el Turismo como actividad económica
estratégica debe tomar en cuenta la riqueza de las culturas.
• RECURSOS HIDRICOS: El ART. 373 señala que los recursos hídricos
cumplen una función cultural.
• BIODIVERSIDAD: El Art. 380 señala que para garantizar el equilibrio
ecológico, el uso de suelo debe hacerse conforme a las características
culturales del espacio.
• COCA: El Art. 384 señala que la coca es patrimonio cultural.
SECTORES RELACIONADOS A CULTURA
• ÁREAS PROTEGIDAS: El Art 385 señala que las áreas protegidos son patrimonio cultural
del país y cumplen una función cultural.
• RECURSOS FORESTALES: El Art 387 señala que la ley regulará la protección y
aprovechamiento de las especies forestales por su relevancia cultural.
• AMAZONIA: El Art. 392 reconoce el valor cultural de la Siringa y el castaño.
TIERRA TERRITORIO
• El Art. 395 señala que las tierras fiscales serna dotadas a indígena originario, campesinos,
comunidades originarias, afrobolivianos y comunidades campesinas que no las posean de acuerdo a
una política estatal que atienda a las necesidades poblacionales, sociales, culturales y económicas.
• El Art. 403 reconoce la integralidad del territorio indígena originario campesino con la facultad de
definir su desarrollo de acuerdo a sus criterios culturales y principios de convivencia armónica con
la naturaleza.
• El Art. 406 El Estado promoverá y fortalecerá las organizaciones económicas productivas rurales,
entre ellas a los artesanos, las cooperativas, las asociaciones de productores agropecuarios y
manufactureros, y las micro, pequeñas y medianas empresas comunitarias agropecuarias, que
contribuyan al desarrollo económico social del país, de acuerdo a su identidad cultural y productiva
LAS LEYES NACIONALES, DEPARTAMENTALES Y
MUNICIPALES
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CLASIFICADOR PRESUPUESTARIO
PARTIDA PRESUPUESTARIA DE GASTO
26990 Otros Gasto destinado al pago de servicios de terceros, incluye gastos por distribución de
boletas de pago, gastos inherentes a procesos electorales y/o registros públicos, gastos específicos de
líneas aéreas (según normativa nacional e internacional de aeronáutica civil), servicios de apoyo al
deporte y otros que tengan duración definida en actividades propias de la entidad.
PROPUESTA DE ACTIVIDAD OPROYECTO
CULTURAL
1. Respaldo necesario:
2. Mencionar Ley, reglamento o norma que mencione el
arte en general o arte en específico.
3. Buen análisis técnico de necesidad, utilidad y beneficio
tangible o intangible.
4. Carta de Solicitud acompañado de un perfil breve de
proyecto a actividad.
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