Cuadernillo de Actividades 5to Grado - Ciencias y Sociales

Nombre del alumno(a):
_____________________________________________________
_______________________________________
Escuela: ________________________
____________________________________
Grado:_________ Grupo:_______
Ciclo escolar 2024-2025
Escribe en cada uva un propósito para este año durante tu actividad escolar:
Resuelve el siguiente rompecabezas y pega las piezas donde corresponda, colorea la mandala.
2910
17
30 7591
1591
30
10 2834
8542
23
21 8912
6734
18
11 1203
15 6320
283.4
109.36
253.03
196466
121212
47 730
424.38
421.33
49470
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=36s8bfzY4TE
Aridoamérica
Se dedicaban a la
____________, la
__________ y la
recolección de
__________ y
__________.
Clima: ______________
__________________
Ubicación
Sur de _____________________
Zona ________ de México.
Escribe cinco estados de
Aridoamérica: __________________
_________________________________
_________________________________
_______________________________
Colorea de amarillo Aridoamérica
Mesoamérica
Se dedicaban a
____________________
____________________
____________________
Dominó el cultivo de
el maíz, _________,
______________ y chile
Ubicación
Noreste de _________: en los
actuales estados de
_________________________________
____________hasta el occidente
de______________________________
______________________
Colorea de verde Mesoamérica
Oasisamérica
Se dedicaban a
____________________
clima: ____________
____________________
____________________
Ubicación
Parte __________ de México en los
estados de _____________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Colorea de morado Oasisamérica
Colorea de anaranjado a Aridoamérica, de verde a Mesoamérica y de Morado a Oasisamérica.
No olvides escribir el nombre en el espacio que señala a cada uno.
Resuelve la siguiente sopa de letras. Usa un color diferente para ubicar cada palabra.
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video y completa:
https://www.youtube.com/watch?v=ogb0YjoMea0
Beneficios
El maíz es un cereal originario
de ____________ que se
empezó a cultivar hace entre
________ y ___________ años.
Su domesticación permitió
que los grupos nómadas se
volvieran ___________
Escribe
el nombre cuatro especies de maíz
_______________, _________________,
_______________, ______________
Es una buena fuente de fósforo,
_________, potasio, vitamina __, vitaminas
B, provitamina ___, vitamina ___, hierro,
___________, selenio, _______
y __________.
Alimentos elaborados con
maíz
Tortillas, _________, palomitas,
___________, aceite,
____________
Escribe el nombre de las
partes de la planta de
maíz
Productos no comestibles elaborados
con maíz
*Con maíz se hace un combustible conocido
como _____________
*En la pasta de ____________ se emplea el
sorbitol proveniente del maíz.
*En los ____________desechables se usa
almidón de maíz para absorber la humedad.
* En gomitas de ________, yogur y _________de
mascar se emplea jarabe de maíz.
*En los fuegos________________
*En cosméticos se emplea ________ de maíz
*En papel y cartón emplean ______________
de maíz
Pega aquí
Pega aquí
Recorta los sobres y ármalos en el cuaderno doblando las pestañas ye pegándolas en la
hoja del cuaderno, después recorta los productos y clasifícalos, pegándolos adentro del
sobre que corresponda.
Pasta de dientes
Pega aquí
Pega aquí
Pega aquí
tacos
esquites
Pega aquí
pañal
gomitas
maquillaje
¿Qué es?
¿Cómo se lee?
¿Qué contiene
la portada?
¿Qué utiliza el
tríptico?
¿Qué contienen las
secciones o partes
restantes?
Recomendaciones
de _____________
En los trípticos se utilizan frases
cortas o _____________ cortos
acompañados
de lo ___________
específico, comenzando
un _________ en
Información acerca de
Cuando tenemos un tríptico
primero leemos la
______________, luego abrimos el
tríptico y leemos estas tres
columnas.
contiene el folleto
identificación de lo que
_____________ de
El título y los
2.- Identificar el orden del tríptico
para organizar la ______________
de acuerdo a su nivel de importancia
1.- Tener información suficiente,
verídica y __________
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video, recorta y pega donde corresponda:
https://www.youtube.com/watch?v=-nPt5-7anJ0&t=17s
Es un folleto informativo impreso
de corta _____________, elaborado
sobre una hoja, cartulina u otro
material que está _____________
en tres partes
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=UyvV2e_02YM
Completa la información, recorta los observatorios marcados con líneas punteadas
y pégalos arriba de la información a la que corresponde cada instrumento.
Pega aquí
Es un telescopio en el
________________.
Es un satélite ____________ o
___________ espacial que se utiliza
para la observación de
__________, ___________,
____________ y otros cuerpos
celestes.
Pega aquí
El _______________ es
considerado el primer
observatorio espacial.
Telescopio espacial _________ es
uno de los más renombrados de
la astronomía moderna.
Observatorio de ______________
lanzado por la NASA el 23 de
julio de 1999.
Pega aquí
La función es la de investigar,
__________ y analizar los
fenómenos __________que
pueden captarse gracias a la
_______________________ y a otras
señales que llegan a nuestro
planeta.
Son lugares idóneos para la
observación de ______________
_____________
Recorta los nombres marcados con líneas punteadas, después pégalos en donde corresponda.
Pegar aquí
Pegar aquí
Pegar aquí
Pegar aquí
Pegar aquí
Pegar aquí
Luna
Telescopio espacial
Tierra
Sol
asteroide
telescopio
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video y después completa, recorta la imagen que le
corresponde y pégala:
https://www.youtube.com/watch?v=MX7fQlHiyMQ&t=1sQ
Un satélite es un cuerpo celeste opaco (______________) o
aparato (objeto ________________) que órbita alrededor de
otro más grande.
El Sistema Solar está conformado por al menos
_____________satélites naturales de planetas.
Un satélite natural es un cuerpo celeste que órbita
alrededor de otro cuerpo más ___________y que lo
acompaña en el movimiento de _____________.
Satélites de ________________: Necesarios para la geolocalización y el GPS.
Satélites de ________________: Llamados también satélites espía, se emplean
con fines militares o de inteligencia.
Satélites _______________: Sirven como telescopios en órbita para observar
regiones del espacio exterior sin la intromisión de la atmósfera.
Estaciones espaciales: Estructuras de mayor tamaño y complejidad que los
simples satélites, que permiten la va en el espacio a los ____________
_____________ y conducir allí experimentos ________________.
Los satélites artificiales son objetos que ____________el ser
humano y lanza al espacio ____________ con el objetivo de
que ______ un cuerpo celeste (un planeta) o un satélite
natural (por ejemplo, la Luna).
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=Efd8LfQ5w4Q
Recorta las piezas, completa la información y después pégalas siguiendo los números que
se encuentran en las pestañas.
El Sol gira sobre su ___________
____________, pero no de forma
____________.
P
E
G
A
R
1
P
E
G
A
R
3
En el ecuador, la rotación solar
dura _________ días, mientras
que en las regiones polares
puede tardar hasta ______
días.
2
El Sol gira alrededor del centro
de la ____________, la _______
_________, a una velocidad de
__________ kilómetros por hora.
Una vuelta completa
alrededor de la galaxia le
toma al Sol
aproximadamente
_______ millones de
años
P
E
G
A
R
4
El movimiento de rotación es el que
hace la Tierra al girar sobre su ______
de oeste a este, lo que provoca el
______ y la ________. La Tierra da una
vuelta sobre sí misma cada ____ horas
Lo que se genera con este
movimiento:
*Día y ________ *zonas __________
*variación de la ___________
*puntos ___________
*campo_________
P
E
G
A
R
5
P
E
G
A
R
7
Es el movimiento que realiza el
planeta alrededor del __________,
describiendo una órbita __________.
La Tierra tarda ______ días y ____ horas
en completar una vuelta alrededor
del Sol, es decir, un año solar.
El movimiento de traslación de la
Tierra genera las estaciones del
_________ y la duración del
______ y la _______
La traslación de la Luna es el
movimiento que realiza alrededor de
la __________, el cual dura
aproximadamente _________ días.
La Luna gira de forma ____________, es
decir, tarda el mismo tiempo en girar
sobre su ________ que en orbitar la
_________.
Es el movimiento que realiza sobre su
___________.
P
La Luna tarda _______ días en dar una
E
G vuelta completa sobre sí misma, lo que
A
se conoce como mes _________.
R
La rotación de la Luna es causada
por el campo _______________ de
la Tierra.
6
La Luna gira más lento cuando
está más _______ de la Tierra
y más rápido cuando
se ________
P
E
G
A
R
8
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_________________________________
_______________________________
____________________________
______________________
Recorta las piezas
y únelas con
broches latonados,
después
colorea y
realiza el
movimiento de
rotación y
traslación
de la Tierra y
la Luna
Como debe
quedar armado:
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=6mY_GcJxa4w&t=142s
Pegar aquí
Es la pérdida de la
cubierta ______________
de las selvas y los
_____________,
generalmente causada
por el ser _________
Es unaPegar
mezcla
de
aquí
partículas _____________
y gases en el ___________
provocado
principalmente por las
_____________
Cualquier cambio
Pegar aquí
químico, físico o
_____________ en su
calidad, lo que causa un
____________ dañino para
quien la consume
Pegar aquí
Pegar aquí
A la “______________”
que se puede
_____________ o
reutilizar se le llama
residuo.
CONTAMINACIÓN
DEL AIRE
CALENTAMIENTO
GLOBAL
Pegar aquí
Al aumentar la
producción y
______________ de dióxido
de carbono y otros
___________ se impide que
el calor se disipe
¨*La reducción de la
_____________ de gases
de efecto ________
*La reforestación de
diferentes ______
ACCIONES PARA
DISMINUIR EL
CALENTAMIENTO
GLOBAL
DEFORESTACIÓN
LA
BASURA
CONTAMINACIÓN
DEL AGUA
Recorta, colorea y pega en tu cuaderno las dos piezas del rompecabezas que represente el
tipo de problema ambiental y la solución:
Solución:
Solución:
Solución:
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video y completa lo que se te pide:
https://www.youtube.com/watch?v=6o2v3yplOKc&t=211s
Pegar aquí
Pegar aquí
Pegar aquí
Es una mezcla de
____________ que rodea
la Tierra
Tropósfera,
______________,
mesósfera, termósfera y
________________
Pegar aquí
Es la presencia que existe en
el ______ de pequeñas
partículas o productos
secundarios _________ que
pueden implicar ________
Pegar aquí
Pegar aquí
Cuando los rayos del Sol entran a
la _______________, chocan
contra la superficie
______________ y regresan a la
atmósfera donde quedan
______________
Bélgica, N_____________,
Alemania, España,
I______________,
_____________ e Irlanda
Al aumentar la producción y
______________ de dióxido de
carbono y otros gases se impide
que el ________ proporcionado
por el Sol se disipe en el exterior
____________ la temperatura
Capas de la atmósfera
Efecto invernadero
Países más ecológicos
del mundo
Calentamiento global
Contaminación
atmosférica
La atmósfera
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=9_8AgQmSS9M
La degradación
es un proceso
natural en el cual los
___________ se van
____________ a la
naturaleza debido a la
acción de algunos
factores como la
_____________, la humedad
y la presencia de ciertos
________________.
La biodegradación
o degradación
____________ es un
proceso ___________ en el
cual los materiales
orgánicos son
descompuestos por los
_________________
presentes en el medio
gracias a las enzimas que
producen
Escribe cuanto tiempo tarda en degradarse cada material y realiza el dibujo de los materiales
que no tienen imagen
Papel higiénico
Residuos de
alimentos
Lata de aluminio
Bolsa de plástico
____ a ___
meses
____ a ___
semanas
____ a ___
años
____ a ___
años
Botella de plástico
unicel
Pila alcalina
____ a ___
años
_______
años
_______
años
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=FVnX8UBL3I4
Recorta la tapa de los botes con los conceptos y pégalos donde corresponde
según su información.
Pega aquí
Es la rama de la ética
que se dedica al
estudio de la relación
entre los seres
humanos y su
ecosistema enfocad
o al ambiente
natural.
Pega aquí
Pega aquí
*Aprecio y respeto por el
_____________
*Responsabilidad a
través de
comportamientos,
_____________ y hábitos
de __________
*Empatía: Identificarse
con la ___________ y
reconocer que los
_____________
ambientales
*Precaución y
________________: hacer
acciones que mejor
protejan el medio
_____________.
Pega aquí
Pega aquí
Normas jurídicas que
regulan las actividades
humanas que pueden
afectar al _________
__________. Su objetivo
es proteger el medio
ambiente, __________
la biodiversidad y
garantizar la
_________________ de
los recursos naturales.
*Participar en tareas
de _____________
*Separar ___________
*____________ sobre
problemas
medioambientales
*Reutilizar el ________
del ____________
*Apagar la _______
donde no se ocupe
*_______ a animales y
plantas con respeto
Principios
Ética
ambiental
*__________ y cuidado
del más vulnerable
*_________________ y
___________ ecológica
Valores
Derecho
ambiental
Acciones
Recorta las imágenes y clasifícalas en acciones que promueven la ética ambiental y acciones que
no promueven la ética ambiental.
Acciones que promueven la
ética ambiental
Acciones que no promueven la
ética ambiental
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=fGc8wqBb0-w&t=29s
Completa y colorea el semáforo del enojo y
completa la información de cómo se expresa
________________:
Gritas, ____________________
___________________________________
___________________________________
________
Las emociones son
importantes porque nos
permiten _____________a
las diferentes __________,
además algunas nos
permiten estar ________
y prevenir algunas
situaciones de _________
y otras nos generan un
nuevo ______________.
Reconocemos a la
persona enojada por su
____________.
____________:
Comienzas a gritar y dices cosas
que no son _______________
Cara de enojados:
Las cejas_________, los
labios más ___________,
los orificios de la nariz
___________
Estrategias para
tranquilizarte
*Detente, _________ que
haces y su solución y hazlo
*__________ profundo varias
veces
*Busca alguien con quien
____________ cómo te sientes
y busquen una ____________
*_____________ hasta que te
tranquilices
*Ve a otro ___________ o haz
otra ______________
Molesto
Algo te molesta, frunces el
________ y no quieres
________________
Daños del enojo
*Daña el _______________
*_______________ más
rápido
*_____________ y
___________
*Genera _______________
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=2oLc4b2WgrU&t=87s
Grupo de
convivencia
Convivir
Son dos o más
________________
unidos por lazos de
_________________
mutuo o
_________________.
Es vivir,
_______________ o
compartir
momentos con
otra u otras
___________
Los grupos de convivencia
pueden tener __________.
Ejemplos de grupos de convivencia
___________________
Los integrantes que pertenezcan
al grupo pueden irlas
_____________ y _____________.
Las reglas son muy importantes
para formar grupos de
convivencia ________, _________ y
llenas de ______________
___________________
Diálogo
___________________
Para poder formar una
convivencia sana y pacífica es
importante el _______________.
___________________
Dialogar es ______________.
Dibuja y escribe cómo convives con cada una de las personas que se muestran en cada imagen.
papás
hermanos
tíos y tías
abuelos
¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video y contesta con la información correspondiente:
https://www.youtube.com/watch?v=UhRLKukNJpY
Importancia:
*Te cuidan
*Te ____________
*Protegen ________ tus
derechos
Diversos familiares:
padres,
__________,
abuelos, ________ y
primos
Parejas del
mismo
__________
con _________
Pega aquí
Pega aquí
Conformada
con la
_____________
de dos o ____
familias
Familia sin
__________
sanguíneo
adoptiva
________
Pega aquí
Familia
__________
Pega aquí
Familia
ensamblada o
__________
Un solo
__________ y
los hijos
Familia
__________
Padre, madre e
__________
Familia
__________
Pega aquí
Familia
__________
* Buscan tu
_______________ social
y _____________
Pega aquí
Busca los valores en la sopa de letras.
Bondad
Compromiso
Empatía
Generosidad
Gratitud
Honestidad
Humildad
Integridad
Justicia
Lealtad
Paciencia
Respeto
Solidaridad
Tolerancia
Escribe en los papalotes
los valores que tienen en
tu familia
Escribe en cada rebanada una acción útil para regular tus emociones y que
posibilite la generación de situaciones asertivas para una sana convivencia en
la comunidad y con la familia.
¡Síguenos en las redes para más
material!
En las siguientes páginas de Facebook y YouTube
encuentras todo el material de forma gratuita
https://www.facebook.com/Profa-Kempis105813251593792
https://www.youtube.com/channel/UC
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planeaciones y cuadernillos de actividades (anexos) para que
puedas descargarlos de forma gratuita
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