Sigmund Freud (1856-1939) fue un neurólogo y psiquiatra austríaco, reconocido como el padre del psicoanálisis. Sus teorías innovadoras sobre la mente humana, la personalidad y el comportamiento revolucionaron la psicología y la psiquiatría. Niveles de conciencia Según Freud, la mente se puede dividir en tres niveles diferentes: Consciente: es la parte de la mente que contiene nuestros pensamientos, sentimientos y percepciones actuales, es decir, todo lo que somos conscientes en un momento determinado. Preconsciente: Es la parte de la mente que contiene información y recuerdos que no están actualmente en la conciencia, pero que pueden ser fácilmente traídos si son necesarios. El preconsciente se encuentra entre el consciente y el inconsciente. Inconsciente: es la parte de la mente que contiene pensamientos, sentimientos, recuerdos y deseos que no están presentes en la conciencia, pero que influyen en el comportamiento y las emociones. Estructuras de personalidad Según Sigmund Freud, la personalidad se compone de tres estructuras: 1. Ello: Es la parte primitiva y instintiva de la personalidad, que busca la satisfacción inmediata de los deseos y necesidades. El ello es responsable de los impulsos y deseos básicos, como el hambre, la sed y el sexo. 2. Yo: Es la parte racional y consciente de la personalidad, que actúa como mediadora entre el ello y la realidad. El yo es responsable de la toma de decisiones, la resolución de conflictos y la adaptación a la sociedad. 3. Superyó: Es la parte moral y crítica de la personalidad, que incorpora los valores y normas sociales. El superyó es responsable de la conciencia, la culpa y la auto-crítica. Desarrollo de la personalidad Sigmund Freud creó el concepto de "desarrollo de la personalidad" para explicar cómo se forma y evoluciona la personalidad humana desde la infancia hasta la adultez. Freud identificó cinco etapas psicosexuales: Fase Oral: va desde el nacimiento hasta los 12 meses es allí donde se da el destete. Los bebés obtienen una gran satisfacción al llevarse cosas a la boca; chupar, mordisquear y amamantar. Fase Anal: Esta se da de 1 a 3 años, es donde se aprende a ir baño. los niños en la etapa anal obtienen un gran placer al defecar. Fase Fálica: Esta da su inicio a los 3 años hasta los 5 años, Los niños empiezan la exploración del cuerpo y también es donde se puede identificar el conflicto Electra o Edipo Latencia: Se da a los 5 años es donde se da la interacción con el mundo dándole importancia los juegos. las energías se dirigen hacia la escuela, las amistades y los pasatiempos. Fase Genital: Se da en la pubertad a la madures y los instintos se dirigen al placer heterosexual. Carl Gustav Jung (1875-1961) fue un psiquiatra y psicólogo suizo, fundador de la psicología analítica. Introdujo conceptos como el inconsciente colectivo, los arquetipos y la personalidad introvertida y extrovertida. Carl creía que el desarrollo mas interesante de la personalidad ocurría en la adultez y no en la niñez como lo creí Freud. Estructuras de personalidad Conciencia: La parte de la personalidad que contiene nuestros pensamientos, sentimientos y recuerdos conscientes. Inconsciente personal: La parte de la personalidad que contiene nuestros pensamientos, sentimientos y recuerdos reprimidos o olvidados. Inconsciente colectivo: La parte de la personalidad que contiene los arquetipos universales y compartidos por toda la humanidad. Tipos de personalidad Jung dividió los tipos de personalidad en introvertidos y extrovertidos, y desde estos construyó los tipos de personalidad. Los introvertidos son tímidos, dirigen su atención hacia sus propios estados internos y a menudo se les dificulta estar en compañía; mientras que la personalidad extrovertida se caracteriza por la estimulación a lo que ocurre alrededor: son sociables, les gusta estar con gente y no se sienten incómodos ante situaciones sociales desafiantes. Desde esas premisas Jung constituyen los ocho tipos de personalidad. Pensamiento introvertido, Sentimiento introvertido, Sensacion introvertida, Intuicion introvertida. Pensamiento extrovertido, Sentimiento extrovertido, Sensacion extrovertido, Intuicion extrovertida Representaciones de Arquetipos Carl Jung creó la teoría de los arquetipos para explicar la existencia de ciertos patrones y símbolos universales que se encuentran en la psique humana y en las culturas de todo el mundo. Materno: Representa la nutrición, la protección y el cuidado. Padre espiritual: Representa la autoridad, la sabiduría y la guía. La sombra: Representa los aspectos reprimidos y ocultos de la personalidad. Persona: La máscara del verdadero yo El héroe: Representa la valentía, la determinación y la superación. Mándala: Representa la sabiduría, la experiencia y la guía. Anima: Representa la feminidad en los hombres y la conexión con lo femenino. Animus: Representa la masculinidad en las mujeres y la conexión con lo masculino. Pulsiones vs Instintos Pulsión: Freud la definió como fuerzas internas que impulsan el individuo a comportarse de cierta manera. Instinto: a diferencia de los instintos las pulsaciones son menos predeterminadas y mas flexibles, influenciadas por factores psicológicos y sociales. Conflicto: Freud vio el desarrollo de la personalidad como un conflicto entre las pulsiones y las demandas de la sociedad. Dualismo Pulsional Pulsión de vida: las pulsiones de vida (EROS) impulsan al individuo a establecer vínculos y crear. Pulsiones de muerte: buscan la distracción, el retorno a un estado inorgánico. Conflicto: el desarrollo psíquico se da en la tensión y el conflicto en estas dos fuerzas opuestas. Teoría Sexual Infantil Etapas psicosexuales: pasan por diferentes etapas, desde el anal hasta la genital. Complejo de Edipo: en la etapa fálica, el niño/a desarrolla un apego sexual hacia el progenitor del sexo opuesto. Castración: el miedo a la castración es fundamental en el desarrollo de identidad sexual. Género: la identidad de género se forma a través de la identificación con el progenitor del mismo sexo. Sexualidad Femenina Envidia del pene: Freud creía que la mujer sufre de envidia del pene, al sentirse incompletas por no tener este órgano. Maternidad: esta era vista como la realización suprema de la sexualidad. Etapas del desarrollo: Freud distinguía entre la sexualidad clitoriana (infantil) y la vaginal (madura). Bisexualidad Inherente: Freud consideraba que todos los seres humanos nacen con una disposición bisexual. Desarrollo: a lo largo del desarrollo, las personas tienden a identificarse con un solo género. Continuum: Freud veía la sexualidad como un continuo, con grados variables de masculinidad y feminidad. AUTORES DEL PSICOANALISIS Freud (Histeria) reud fue pionero en el estudio de la histeria, una condición que en su tiempo se caracterizaba por síntomas Físicos sin base orgánica clara, a menudo interpretados como resultado de conflictos psicológicos inconscientes. Junto con Josef Breuer, desarrolló la técnica de la catarsis y el uso de la hipnosis, sentando las bases para su teoría del inconsciente y la creación del psicoanálisis Melanie Klein (teoría objetal) Sostuvo que las primeras experiencias de un bebé con su entorno, especialmente con la madre o la figura materna, forman la base de su mundo interno. Según Klein, las relaciones objetales implican la forma en que los individuos internalizan y perciben los objetos (personas o representaciones) en su entorno. John boulby (teoría del apego) Esta teoría describe la dinámica de las relaciones entre los seres humanos, su principio mas importante declara que un recién nacido necesita desarrollar una relación con al menos uno de sus cuidadores para que su desarrollo social y emocional se produzca con normalidad. Apego seguro: Los niños tienen la confianza de sus padres que estarán accesibles en caso de que haya una situación peligrosa, el niño teniendo esta seguridad se atreve a explorar el ambiente. Apego ansioso resistente: el niño no tiene la suficiente confianza de que sus padres esten accesibles en caso de que haya una situación peligrosa, esto debido a que los padres se muestran accesibles solo algunas ocasiones. Apego ansioso alusivo: el niños no confía en que sus padres esten accesibles incluso piensan que serán rechazados de este modo intentan hacerse auto suficiente, esto debido a que la madre lo rechaza cuando el busca protección. Rene Spitz (relación objetal) Considera que la mayor parte del primer año de vida el bebé se esfuerza por sobrevivir, formando y elaborando dispositivos de adaptación que le permitan lograr esta meta. El objeto de un impulso es aquello en relación a lo cual o a través de lo cual el instinto es capaz de lograr su finalidad. Es variable, puede ser externo o interno, puede servir de satisfacción a varios instintos Donald Winnicott (objeto transicional) Lo define como un objeto físico, como un oso de peluche o una manta, que el pequeño elige para proporcionarse consuelo y seguridad. Un vínculo entre la fantasía y la realidad que desempeña un papel importante en el proceso de individuación.
