EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA NEM LIC. TANIA PAOLA VARILLA CASTILLO Concepto de evaluación • Definición: proceso integral y continuo que busca volar el aprendizaje de los estudiantes • Objetivo: mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje Principios de Evaluación • Formativa: ayuda a identificar áreas • Continua: se abarca durante todo el ciclo escolar Tipos de evaluación • Diagnostica: se realiza a principios de ciclo escolar • Formativa: se lleva durante el proceso de enseñanza • Sumativa se realiza al final de ciclo escolar para valorar el nivel de logro alcanzado Técnicas de instrumento • Observación • Portafolio • Pruebas escritas • Autoevaluación Roles de evaluación • Docente: facilita el proceso de evaluación, proporciona retroalimentación y ajusta las estrategias de enseñanza • Estudiante: participa activamente en su propia evaluación y en la de sus compañeros • Padres y tutores: acompañan y apoyan en el proceso educativo desde casa Impacto de la evaluación • Mejora de aprendizaje: identificación de fortalezas y área de mejora. • Ajustes de estrategia educativa: modificación de métodos y técnicas de enseñanza • Desarrollo integral del estudiante: atención a aspectos cognitivos, emocionales y sociales
