Formato para el diseño de la porpuesta de implementacion

Formato para el diseño de la
propuesta de
implementación
Curso: Cómo Facilitar el Aprendizaje en Teledocencia
Diseño de una propuesta de implementación
A continuación, se presenta el formato para diseñar su propuesta de implementación.
Debe completar tres secciones y poner en práctica los conocimientos aprendidos en el
curso.
I.
Datos generales
Nombre del docente
Marlon Torres
Facultad
Ciencias contables, económicas y administrativas
Campus o sede
Tegucigalpa
Correo electrónico
[email protected]
II.
Datos generales de la actividad a implementar
Análisis y Simulación de Modelos DSGE en
Nombre de la actividad a
implementar
Nombre de la asignatura
Teledocencia
Macroeconomía Avanzada
Modalidad (presencial, virtual o
blended)
Sección de la asignatura
Virtual
Macroeconomía aplicada
Número de estudiantes que
participarán
Período académico de
implementación de la actividad
III.
25
Segundo semestre
Recursos del CRAI
Tipo de recurso
Artículos, software y simuladores.
Nombre del recurso
Dynare para MATLAB, tutoriales de DSGE, y textos de
macroeconomía avanzada.
Autor
Datos bibliográficos según las
normas APA
Jordi Galí, Michael Woodford, entre otros.
o
Galí, J. (2015). Monetary Policy, Inflation,
and the Business Cycle. Princeton University
Press.
o
Dynare Project. (n.d.). User Guide. Online
documentation.
Planificación de la actividad a implementar
IV.
Selección del tema
El tema seleccionado es el análisis y simulación de Modelos DSGE, herramientas
ampliamente usadas para estudiar la interacción entre sectores económicos bajo
incertidumbre.
Selección de la metodología de enseñanza
 Uso de aprendizaje basado en proyectos (ABP), donde los estudiantes trabajarán en
equipos para construir, estimar y simular un modelo DSGE utilizando Dynare.
 Clases virtuales teóricas y talleres prácticos.
 Retroalimentación continua mediante foros y sesiones síncronas.
Selección de la herramienta tecnológica de evaluación
 Simulación en Dynare: Evaluación del modelo construido por los estudiantes.
 Quizzes y rúbricas: Uso de cuestionarios automatizados y rúbricas para evaluar
aspectos técnicos y teóricos.
¿Qué competencias de sus estudiantes se fortalecerán con la
implementación?
 Conocimientos:


Teoría macroeconómica avanzada.
Modelos DSGE: estructura, supuestos y aplicaciones.
 Habilidades:


Uso de herramientas computacionales (Dynare y MATLAB).
Interpretación de resultados y validación de supuestos.
 Actitudes:


Trabajo colaborativo.
Pensamiento crítico y analítico.
 Capacidades:


Resolución de problemas económicos mediante simulación.
Evaluación de políticas económicas bajo incertidumbre.
Detalle de la ejecución de la actividad a implementar
 Introducción a los Modelos DSGE





Descripción: Clases virtuales sobre los fundamentos teóricos.
Recursos: Presentaciones y textos básicos.
Entregable: Resumen crítico de la teoría.
Evaluación: Cuestionario.
Fecha: Semana 2.
 Construcción del Modelo DSGE





Descripción: Guías paso a paso para desarrollar un modelo simple.
Recursos: Tutoriales de Dynare y ejemplos.
Entregable: Código del modelo.
Evaluación: Rúbrica de estructura.
Fecha: Semana 4.
 Simulación y Evaluación de Políticas





Descripción: Simulación de políticas en un entorno DSGE.
Recursos: Dynare y conjuntos de datos.
Entregable: Informe con gráficos y análisis.
Evaluación: Rúbrica de análisis.
Fecha: Semana 6.
 Discusión y Presentación





Descripción: Presentación de resultados y discusión grupal.
Recursos: Plataforma de videoconferencia.
Entregable: Presentación multimedia.
Evaluación: Participación activa y calidad de argumentos.
Fecha: Semana 8.
V. Cuadro de planificación de la actividad a implementar
Actividades que
evidencian el
logro de la
competencia
Descripción
Recursos
Entregable
Instrumento de
evaluación
Fecha de
entrega
1. Introducción a
los Modelos
DSGE
Sesión virtual
explicativa sobre los
fundamentos teóricos
de los modelos DSGE:
estructura, supuestos
y aplicaciones en
macroeconomía. Los
estudiantes
participarán en un
foro de preguntas y
respuestas.
Presentaciones
digitales, lecturas clave
(Galí, Woodford) y
videos tutoriales.
Resumen crítico
sobre los
fundamentos de los
modelos DSGE
(máximo 2 páginas).
Cuestionario
automático en la
plataforma y
rúbrica para el
resumen.
Semana 2
2. Construcción
de un modelo
DSGE básico
Taller práctico para
desarrollar un modelo
DSGE simple en
Dynare, con
orientación paso a
paso. Se enfocará en
la creación de
ecuaciones
estructurales y
restricciones.
Tutorial de Dynare,
ejemplos de código y
datasets
proporcionados.
Código del modelo
DSGE con
documentación
básica.
Rúbrica de
evaluación del
código (estructura,
funcionalidad y
claridad).
Semana 4
3. Simulación y
análisis de
políticas
económicas
Actividad grupal: cada
equipo aplicará una
política económica en
su modelo DSGE y
generará gráficos
interpretativos sobre
el impacto en
variables clave (PIB,
inflación, etc.).
Dynare, MATLAB, y
conjuntos de datos.
Informe técnico
(máximo 5 páginas)
que incluya
simulaciones y
análisis.
Rúbrica de
evaluación del
informe (calidad
del análisis,
claridad de
gráficos,
conclusiones).
Semana 6
4. Presentación y
discusión de
resultados
Presentación grupal
de los resultados
obtenidos en la
simulación. Debate
crítico sobre las
implicaciones de los
modelos en la política
económica.
Plataforma de
videoconferencia,
software de
presentación
(PowerPoint o similar).
Presentación
multimedia y
participación en la
discusión.
Rúbrica de
presentación
(claridad,
originalidad,
análisis) y rúbrica
de participación en
el debate.
Semana 8