HABLEMOS SOBRE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA ¿QUÉ ES? LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA ES UNA RAMA DE LA PSICOLOGÍA QUE SE ENFOCA EN EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS INVOLUCRADOS EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA. ALGUNOS DE LOS TEMAS QUE ABORDA LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA INCLUYEN: - EL DESARROLLO COGNITIVO Y EL APRENDIZAJE - LA MOTIVACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN EN EL APRENDIZAJE - LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN DIFERENTES CONTEXTOS (ESCUELA, FAMILIA, COMUNIDAD) - EL PAPEL DE LA EMOCIÓN Y LA PERSONALIDAD EN EL APRENDIZAJE - LA EVALUACIÓN Y LA MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE - LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y LA INCLUSIÓN EN EL AULA TEORIA DE PIAGET SE CENTRA EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS. PIAGET, UN PSICÓLOGO SUIZO, PROPUSO QUE LOS NIÑOS PASAN POR UNA SERIE DE ETAPAS EN SU DESARROLLO COGNITIVO, CADA UNA CON CARACTERÍSTICAS Y HABILIDADES ÚNICAS. LAS ETAPAS DE DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN PIAGET SON: 1. ETAPA SENSORIMOTORA (0-2 AÑOS): LOS NIÑOS APRENDEN A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA SENSORIAL Y MOTORA. 2. ETAPA PREOPERACIONAL (2-7 AÑOS): LOS NIÑOS COMIENZAN A USAR SÍMBOLOS Y LENGUAJE, PERO AÚN NO PUEDEN PENSAR DE MANERA LÓGICA. 3. ETAPA OPERACIONAL CONCRETA (7-11 AÑOS): LOS NIÑOS PUEDEN PENSAR DE MANERA LÓGICA Y RESOLVER PROBLEMAS CONCRETOS. 4. ETAPA OPERACIONAL FORMAL (11 AÑOS EN ADELANTE): LOS NIÑOS PUEDEN PENSAR DE MANERA ABSTRACTA Y RESOLVER PROBLEMAS COMPLEJOS. ANDRAGOGIA LA ANDRAGOGÍA ES UNA TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA ENFOCADA EN LA EDUCACIÓN DE ADULTOS. LA ANDRAGOGÍA SE CENTRA EN LAS NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS ÚNICAS DE LOS ADULTOS COMO ESTUDIANTES, COMO POR EJEMPLO: - LA NECESIDAD DE AUTONOMÍA Y AUTODIRECCIÓN EN EL APRENDIZAJE - LA IMPORTANCIA DE LA EXPERIENCIA Y EL CONOCIMIENTO PREVIO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE - LA NECESIDAD DE APRENDER DE MANERA PRÁCTICA Y APLICADA TEORIA DE VIGOTSKY ES UNA TEORÍA PSICOLÓGICA Y EDUCATIVA QUE SE CENTRA EN EL DESARROLLO COGNITIVO Y EL APRENDIZAJE. VYGOTSKY, UN PSICÓLOGO RUSO, DESARROLLÓ ESTA TEORÍA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX. ALGUNOS DE LOS CONCEPTOS CLAVE DE LA TEORÍA DE VYGOTSKY INCLUYEN: 1. ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO (ZDP): SE REFIERE AL RANGO DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS QUE UN ESTUDIANTE PUEDE ALCANZAR CON LA GUÍA DE UN MAESTRO O UN PEER MÁS EXPERIMENTADO. 2. APRENDIZAJE COLABORATIVO: VYGOTSKY ENFATIZÓ LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE EN COLABORACIÓN CON OTROS, YA QUE ESTO PERMITE A LOS ESTUDIANTES APRENDER DE SUS PARES Y DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES. 3. LENGUAJE Y PENSAMIENTO: VYGOTSKY CREÍA QUE EL LENGUAJE JUEGA UN PAPEL FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LA COGNICIÓN. 4. MEDIACIÓN SEMÓTICA: SE REFIERE AL USO DE SÍMBOLOS, COMO PALABRAS Y SIGNOS, PARA MEDIAR EL PENSAMIENTO Y LA COMUNICACIÓN. LO QUE UNO PUEDE CAMBIAR DENTRO Y FUERA DEL AULA CONSIDERO QUE UN TEMA IMPORTANTE ES EL FOMENTAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS ESTUDIANTES PARA AYUDARLOS A MANEJAR SUS EMOCIONES, DESARROLLAR RELACIONES SALUDABLES Y TOMAR DECISIONES INFORMADAS. DESDE UNA REFLEXION PERSONAL EN OCASIONES LOS ALUMNOPS ASISTEN A LA ESCUELA COMO ESCAPE Y SENTIRSE EN UN LUGAR SEGURO Y EN OCASIONES ELLOS AL NO SABER GESTIONAR SUS EMOCIONES TIENEN DECAIDAS ACADEMICAS QUE EN LUGAR DE AYUDAR SOLO EMPEORA SU SENTIR. UNA ACTIVIDAD QUE HE TRABAJADO ES LA RULETA EMOCIONAL EN DONDE DICHA RULETA ESTA LLENA DE FRASES Y ACOMPAÑADO DE UN CUADERNO SOCIOEMOCIONAL LOS ALUMNOS ESCRIBEN SU SENTIR CON DICHA FRASE Y ES DECISION PROPIA SI QUIEREN COMPARTIRLO CON LA CLASE, ESTO ME HA AYUDADO AL FORTALECIMIENTO ACADEMICO Y CRECIMIENTO DE REDES DE APOYO ENTRE ALUMNOS. Elaborado por Profesora Leyda Tonancin Jiménez Pacheco Bibliografía: Maria Pabla Psicóloga. (2020, 25 de septiembre). PSICOLOGÍA EDUCATIVA / EN QUE PUEDE TRABAJAR UN PSICÓLOGO. [video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=XqzlBOTZNzY
