El transcurrir en el proceso de diseño y refinamiento del instrumento de
recolección de datos (encuesta) se han adquirido conocimientos que han aportado con
mucha utilidad en la compilación y organización de la información obtenida en el
trabajo colaborativo. La encuesta como instrumento para recolectar información
académica, es una estrategia que promueve el desarrollo de la relación entre docentes,
estudiantes y el docente en formación.
Uno de los aspectos que ha impactado con gran importancia para permitir el
desarrollo de la actividad, ha sido la unión de las diferentes perspectivas de los
integrantes del grupo acerca aspectos y desafíos que aborda la educación y buscar
posibles estrategias que permitan dar solución a dichos desafíos o necesidades
académicas a través de nuestra área de estudio, la filosofía, lo cual favoreció a la
elección de la encuesta como instrumento para recolectar datos, con la finalidad de
obtener información precisa y detallada que a su vez permita ser analizada de manera
crítica.
La filosofía, en tanto disciplina crítica, ofrece herramientas valiosas para abordar
estas cuestiones, ya que fomenta el análisis profundo y reflexivo. En este contexto, la
elección de la encuesta como instrumento para recolectar datos responde precisamente a
la necesidad de obtener una visión detallada y precisa de la realidad educativa, lo cual
nos permite, como docentes en formación, tomar decisiones fundamentadas para la
implementación de mejoras pedagógicas.
La encuesta ha sido diseñada con base en teorías de aprendizaje constructivista,
que subrayan la importancia de la participación activa y la reflexión crítica en el proceso
de aprendizaje. Se alinea con el marco teórico de la investigación que aborda cómo las
estrategias pedagógicas, especialmente en la enseñanza de la filosofía, pueden fortalecer
el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. El objetivo de la investigación
es comprender qué prácticas educativas son más efectivas para fomentar estas
habilidades, y la encuesta servirá como herramienta para medir la percepción y el
impacto de dichas prácticas desde la perspectiva de los estudiantes principalmente.
Además, es importante resaltar que la encuesta no solo nos brinda información
desde una perspectiva simple, sino que su diseño busca capturar la complejidad del
proceso educativo en constante transformación. A través de preguntas abiertas y de
selección, es posible captar percepciones más subjetivas y detalladas sobre el contexto
educativo. Esto permite generar un análisis más integral y profundo, fomentando así la
posibilidad de implementar estrategias pedagógicas más efectivas.
Para finalizar, el proceso de diseño y refinamiento de este instrumento ha sido
un ejercicio formativo fundamental, no solo por su contribución al desarrollo de
habilidades metodológicas, sino también por su capacidad para promover un análisis
crítico y reflexivo del entorno educativo. La encuesta, como herramienta de recolección
de datos, se presenta como un recurso clave que permite capturar la realidad educativa
desde diferentes perspectivas, lo que resulta esencial para el objetivo general de nuestra
investigación.
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