material necesario

PROGRAMACIÓN DE LATÍN
CURSO 2014-2015
OBJETIVOS:

Conocer las raíces y evolución de la lengua y valorar la diversidad lingüística como una
muestra de la riqueza cultural de los pueblos.

Explicar las semejanzas que entroncan las distintas lenguas con un origen común y la
formación de las palabras en las lenguas actuales.

Identificar la etimología y comprender de manera correcta el significado de los
latinismos y expresiones latinas que se han incorporado directamente a la lengua
hablada y a la científica, y en especial a la del derecho.

Identificar y relacionar elementos morfológicos, sintácticos y léxicos de la lengua latina
que permitan el análisis y la traducción de textos sencillos.

Propiciar la reflexión y el análisis de la lengua propia así como las que se estudien
como segunda o tercera lengua, en cuyas estructuras lingüísticas reparará el alumno
con más facilidad desde el análisis de la latina.

Conocer los aspectos relevantes de la cultura y la civilización romanas, que influyeron
en nuestro patrimonio cultural, artístico e institucional
MATERIAL NECESARIO:
 Libro de Texto: Latín 4º ESO Proyecto Conecta 2.0 Editorial SM

Cuaderno para el trabajo personal. (Este cuaderno debe ser de uso exclusivo de la asignatura
y no puede contener nada que no esté relacionado con la misma. Dibujos, rótulos, comentarios y todo
aquello que no pertenezca a la asignatura, será penalizado en la evaluación del cuaderno.)
 Recomendable Diccionario Latín Español / Español Latín
 Otros que puedan necesitarse durante el curso
METODOLOGÍA A SEGUIR:
PARTE TEÓRICA:

Seguiremos el esquema y programa marcado en el libro de texto, intercalando en cada
tema la Lengua y Cultura.

También podrán emplearse apuntes u otro tipo de recursos, según las necesidades de
la Unidad Didáctica correspondiente.
PARTE PRÁCTICA
Actividades de las unidades didácticas:
1. En el cuaderno, cada vez que el profesor lo pida al alumno, deben estar hechas las
actividades que se han ido marcando a lo largo de cada una de las unidades. No se
podrá superar la asignatura hasta que no se encuentren realizadas todas las
actividades.
2. La realización de las actividades requiere una atención y cuidado por parte del alumno,
tanto a nivel de respuestas como de presentación, siguiendo las pautas marcadas.
3. A su vez en el cuaderno debe recogerse cualquier otro tipo de actividad que se indique
aunque no esté relacionada con las unidades didácticas.
Pruebas objetivas:
1. Periódicamente se realizarán una serie de pruebas objetivas para comprobar el grado
de asimilación de los contenidos por parte de los alumnos.
2. Estas pruebas pueden ser avisadas previamente o no y pueden abarcar una parte
determinada de la unidad didáctica, varias partes o incluso varias unidades didácticas.
En función de lo que se evalúe será la importancia de la misma. Con esto se busca que
el alumno lleve el trabajo de la asignatura al día.
3. En dicha pruebas se comprobará el dominio de la parte de cultura, gramática y
vocabulario.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Para la nota final de la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
1) Haber entregado los trabajos exigidos en la evaluación.
2) Tener realizadas todas las actividades marcadas a lo largo de la evaluación
3) Una buena presentación del cuaderno
4) Realizar bien las pruebas objetivas
 Es fundamental que en las pruebas objetivas:
 no existan faltas de ortografía
 se use un vocabulario técnico y adecuado
 la expresión sea correcta y coherente
 la caligrafía sea buena, o al menos legible.
5) Dado que se va a trabajar con tres bloques diferentes como son la lengua, la cultura y el
vocabulario, es necesario que al final de la evaluación estén superados todos los
bloques para aprobar la asignatura. Si uno de los bloques está suspenso, la evaluación
queda suspensa, teniendo que hacer recuperación el alumno de la parte no superada.
6) Participación coherente en clase
7) Otras que puedan surgir.
Para realizar la siguiente Ponderación deben haberse cumplido los requisitos anteriores
 Cuaderno: 10%
 Control del trabajo diario: 20%
 Pruebas objetivas: 50%
 Actitud y participación en clase: 10%
 Otras que puedan surgir: 10%
Enrique Rodríguez
(Profesor de Latín)