SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC 1°- 3° GRADO CAPACIDADES PERSONALIZA ENTORNOS VIRTUALES: Manifestar de manera organizada y coherente la individualidad en distintos entornos virtuales mediante la selección, modificación y optimización de éstos, de acuerdo con sus intereses, actividades, valores, cultura y personalidad. Ejemplos Modifica actividades según sus preferencias y lo hace suyo. Cuando modifica las fichas de https://liveworksheets.com/ Cuando cambia el entorno del escritorio de Windows. Cuando modifica una tarjeta en PowerPoint a su interés personal GESTIONA INFORMACIÓN DEL ENTORNO VIRTUAL Analizar, organizar y sistematizar diversa información disponible en los entornos virtuales, tomando en cuenta los diferentes procedimientos y formatos digitales, así como la relevancia para sus actividades de manera ética y pertinente. INTERACTÚA EN ENTORNOS VIRTUALES: Participar con otros en espacios virtuales colaborativos para comunicarse, construir y mantener vínculos según edad e intereses, respetando valores contextos socio cultuales, propiciando que sean seguros y coherentes CREA OBJETOS VIRTUALES EN DIVERSOS FORMATOS: Es construir materiales digitales con diversos propósitos, siguiendo un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación sobre utilidad, funcionalidad y contenido desde el contexto escolar y en su vida cotidiana. Navega según indicaciones y requerimiento en el entorno virtual y según sus necesidades y preferencias Cuando busca información en el Google o Yahoo, etc. Paginas interactivas, libros digitales, juegos, usa la pc, laptop, Blog en el aula. Al realizar una conversación en tiempo real con otras personas a través de las redes sociales o realiza video conferencias a través del Zoom, Meet, etc. Cuando interactúa en paginas, ej. https://www.cerebriti.com https://www.educacimas.com https://www.academons.com/ https://www.mundoprimaria.com/ https://login.mathletics.com/ Al crear historietas o cuentos interactivos, poemas, dípticos, dibujos, murales virtuales, etc. en diversos formatos, crean videos, audios Ms Word, Ms PowerPoint Scrath, Paint. https://scratch.mit.edu/ Robotica lego Xmind (organizadores visuales) Infografias en www.eassl.ly www.canva.com DESEMPEÑOS POR GRADOS Capacidades GESTIONA INFORMACIÓN DEL ENTORNO VIRTUAL PERSONALIZA DEL ENTORNO VIRTUAL INTERACTUA EN ENTORNOS VIRTUALES CREA OBJETOS VIRTUALES EN DIVERSOS FORMATOS Primer grado Segundo grado Navega en entornos virtuales y realiza búsquedas de información como parte de una actividad. Ejemplo: El estudiante busca información en un libro digital o en navegadores Explora dispositivos tecnológicos, como radio, televisión, videograbadora, cámara, tablet, teléfonos celulares, entre otros, y los utiliza en actividades específicas teniendo en cuenta criterios de seguridad y cuidado. Participa en juegos interactivos en los que realiza simulaciones y problematizaciones para desarrollar aprendizajes en las áreas curriculares. Elabora materiales digitales combinando imágenes y textos, y utiliza graficadores o procesadores de textos básicos cuando realiza historias, cuentos o expresa ideas. Navega en entornos virtuales, realiza búsquedas de información y utiliza herramientas digitales para afianzar sus aprendizajes de las áreas curriculares. Tercer grado Navega en entornos virtuales y selecciona aplicaciones y recursos digitales de distintos formatos según un propósito definido cuando desarrolla aprendizajes de las áreas curriculares. Ejemplo: El estudiante representa una idea utilizando organizadores visuales. • Utiliza procedimientos para descargar, enviar, guardar y copiar información de diversos programas y aplicaciones digitales. Selecciona y organiza información de acuerdo al formato digital en el que está elaborada, para su accesibilidad y utilización. Utiliza bloques gráficos o instrucciones simples en secuencias lógicas para simular comportamientos de objetos o seres vivos diseñados previamente. Participa en juegos interactivos o en redes virtuales siguiendo orientaciones y pautas cuando desarrolla actividades de aprendizaje. Elabora materiales digitales combinando imágenes y textos, y utiliza graficadores o procesadores de textos básicos cuando realiza historias, cuentos o expresa ideas. Utiliza espacios y servicios virtuales de participación en red cuando intercambia información con sus pares. Elabora materiales digitales combinando textos, imágenes, audios y videos, y utiliza un presentador gráfico cuando expresa experiencias y comunica sus ideas ESTANDARES DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA Descripción de los niveles de desarrollo de la competencia PRIMER – SEGUNDO GRADO Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando analiza y ejecuta procedimientos para elaborar o modificar objetos virtuales que representan y comunican vivencias en espacios virtuales adecuados a su edad, realizando intentos sucesivos hasta concretar su propósito TERCER- CUARTO GRADO Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando experimenta de manera autorregulada con diversas estrategias para intervenir en actividades de los entornos virtuales o representar ideas a través de objetos virtuales, organizándolas a partir de su observación de procedimientos e interpretaciones de las interacciones realizadas en las interfaces proporcionadas por las TIC
