Federación de Asociaciones de profesores de Escuelas Oficiales de

Federación de Asociaciones de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas de España
Reunión MEC, 12 junio 2006
Federación de Asociaciones de
Profesores de Escuelas Oficiales
de Idiomas de España
RESUMEN DE LA ENTREVISTA CON EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
La Federación Española de Asociaciones de profesores de Escuelas Oficiales
de Idiomas mantuvo una entrevista el 12 de junio de 2006 con el Subdirector
General de Ordenación Educativa, D. Juan López Martínez.
Asistieron al encuentro el Presidente de la APEOI Castilla – La Mancha, Emilio
Moreno, el Presidente de la APEOI Madrid, José Priego, El Director de la EOI
Pamplona, Patxi Telletxea y el Presidente de la APEOI Castilla y León y Presidente
de la Federación de APEOIs Miguel Á. Sánchez.
El Subdirector General estuvo acompañado por la Asesora Técnica, Elena
Rodríguez Halffter a lo largo de la reunión. Juan López mostró su extrañeza porque
aunque a lo largo de estos dos años se ha reunido con numerosos colectivos, nunca
se había reunido con el nuestro, preguntándose si ello se debía a que nos
acabábamos de constituir como Federación. Por nuestra parte se le recordó que la
Federación solicitó una entrevista en el Ministerio y había sido recibida hace
exactamente un año por Mariano Labarta (Subdirector General de Centros,
Programas e Inspección Educativa). Entre otras cosas en aquella reunión el MEC se
comprometió a mantener el RD 944/2003 (LOCE), compromiso que no se ha podido
mantener por la presión de alguna CC.AA.
Por parte de la Federación se presentó en el Registro del MEC la propuesta
mayoritaria refrendada por la mayoría de APEOIs sobre el nivel Avanzado y se
trasladaron tres ideas básicas:
1.- El currículo de Nivel Avanzado debe anclarse en el C1 del MCER.
2.- Nuestras enseñanzas complementan a las enseñanzas obligatorias. En un futuro
los alumnos deben conseguir una mejor formación lingüística y comunicativa en las
etapas de la enseñanza obligatoria; ahí deberemos estar las escuelas oficiales de
idiomas, para a partir de ese buen nivel llevarlos hasta el nivel C1.
3.- El Ministerio debe valorar la opinión técnica de los profesores de las EEOOII en
las mesas políticas de negociación con los diferentes directores generales de las
comunidades autónomas. Por encima de la discusión política partidista se deben
colocar criterios técnicos que la mayoría del colectivo de profesores hemos valorado
fundamentales, como el anclaje del nivel avanzado en el C1.
Por parte del Ministerio se señaló lo siguiente:
1.- En los últimos tiempos parece que existen Comunidades Autónomas partidarias
de dejar el nivel C para ser impartido por las universidades. Se nos comenta el
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Reunión MEC, 12 junio 2006
hecho de que, al menos políticamente, pasar del B2 en el Nivel Avanzado es más
que difícil. En este tema tendrá mucho que decir la Conferencia Sectorial de
Consejeros de Educación y las diferentes comisiones de Directores Generales y
Subsecretarios.
A continuación se nos exponen las tres posibilidades que el Ministerio maneja
para el Nivel Avanzado (B2, C1 y C2). Se va a realizar una consulta a las
comunidades autónomas con una propuesta que permita llegar a un consenso entre
las distintas opciones, en lo que respecta al anclaje del nivel Avanzado. La
propuesta será lo más amplia posible y no concretará nº de horas. Esta propuesta
va a tener en cuenta las distintas realidades que coexisten en nuestro país es decir,
escuelas pequeñas / escuelas grandes (esto hace que la reflexión sobre el nivel a
alcanzar varíe), alumnos de secundaria / alumnos adultos: también hace que la
finalidad de las EEOOII sea diferente por Comunidad autónoma.
2.- Intentarán dar flexibilidad para adaptar en cada Comunidad autónoma los
currículos a la tipología específica de centros que existan en ellas.
3.- En resumen afirma que el Ministerio se muestra partidario de llegar al máximo
nivel posible (C2) pero ello no debe significar, de ningún modo, que todas las
Escuelas estén obligadas a ofertarlo, más bien al contrario, serían las Escuelas las
que decidirían en función de su demanda si lo ofertan o no y en este sentido opina
que no se debería cerrar la posibilidad a aquellas Escuelas que así lo deseen de
impartir C1 y C2. Se contemplará la posibilidad de impartir cursos específicos en el
nivel C2.
4.- A finales del mes de junio se remitirá a todas las Comunidades autónomas un
Proyecto – borrador de carácter reservado con las propuestas del Ministerio con
el fin de que cada Administración educativa se pronuncie al respecto. Los datos
obtenidos a través de esta consulta servirán para redactar el Borrador oficial del
Real Decreto, que se dará a conocer a primeros de julio a cada comunidad
autónoma. Este documento oficial será el que marcará los currículos de los niveles
intermedio y avanzado.
5. Calendario de implantación de las enseñanzas de idiomas (LOE)
a. Antes del 31 de diciembre de 2006 quedarán fijadas las enseñanzas mínimas de
las enseñanzas de idiomas, así como los efectos de los certificados que se expidan.
b. En el curso académico 2007-2008, se implantará con carácter general el nivel
BÁSICO de las enseñanzas de idiomas, con las características y la organización que
las Administraciones educativas determinen.
c. El nivel INTERMEDIO de las enseñanzas de idiomas, se implantará en el año
académico 2007-2008 y el nivel AVANZADO en el año académico 2008-2009. La
incorporación del alumnado procedente de las enseñanzas que se extinguen al
nuevo sistema, se hará de acuerdo con el cuadro de equivalencias que establezca el
Real Decreto que fije las enseñanzas mínimas de las enseñanzas de idiomas.
Miguel Ángel Sánchez Sánchez
Presidente
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