1. Datos Descriptivos Institución Carrera Departamento Área/Bloque Asignatura Nivel Ciclo Lectivo Carga Horaria Total Carga Horaria Semanal Cursado Facultad Regional Resistencia Licenciatura en Administración Rural LAR Ciencias Humanas Legislación Cuarto 2024 64hs Cuatro módulos – 3hs reloj Anual ☐ 1º Cuatrimestre ☐ 2º Cuatrimestre x 2. Estructura de la cátedra: Andrea Lorena Rodríguez Adjunto Situación de Revista y/o Condición (Concursado - Interino Regular) Interino Maria Jose Gonzalez Auxiliar de primera Interino Nombre y Apellido del Profesor Categoría Dedicación Tareas/funciones a desarrollar Simple Responsable de la cátedra. Encargada del dictado de las clases teóricas y supervisión de las actividades del ayudante de trabajos prácticos. Simple Responsable de la parte práctica de la materia. 1 3. Fundamentación1: El licenciado en Administración Rural cuenta con los conocimientos tecnológicos necesarios para gestionar los recursos con una visión global del macro y micro contexto, vinculado a los sistemas agropecuarios, agroindustriales y agroalimentarios. Posee una información integral relacionada con la producción primaria, sus transformaciones, agregado de valor y comercialización, respetando la sustentabilidad de los sistemas, agroecológicos, el cuidado del ambiente y la Responsabilidad Social Empresaria (RSE), que les permiten adecuar las prácticas utilizadas a las normas de calidad para el cumplimiento de los objetivos . Tiene habilidades suficientes para intervenir eficientemente en el diseño de los procesos económicos productivos y trabajar interdisciplinariamente con profesionales de otras especialidades. La carrera de Licenciatura en Administración Rural responde a la necesidad de formar profesionales capaces de organizar y administrar empresas, cuyo objetivo sea producir alimentos y materias primas a partir de cultivos agrícolas, la ganadería, las técnicas forestales y las técnicas agro industriales, o prestar servicios vinculados a estas actividades. El futuro profesional desarrollará sus actividades dentro de un marco social y mercado laboral con regulaciones comunes en algunos aspectos y propias en otras. Las normas jurídicas son generales y como tal son partes comunes de la actividad de cualquier profesión. No obstante, la orientación especialmente impuesta en la U.T.N. dentro del nuevo diseño curricular donde el perfil del futuro profesional apunta entre otras aptitudes a la organización, conducción y gestión de una empresa agropecuaria, los conocimientos legales son vitales para que el futuro profesional pueda desenvolverse no solo en la vida diaria sino con sus pares y en todos los aspectos de su vida personal y profesional relacionada con conceptos esenciales del derecho. La cátedra prepara a los alumnos para que tengan los conocimientos del derecho mínimos e indispensables para su actuación como personas y como profesionales. Asimismo, en vistas a su actuación profesional se brindarán al futuro licenciado los instrumentos jurídicos necesarios para su actuación profesional, destacándose los contenidos referidos a contratos, sociedades, derecho del trabajo y de la seguridad social y las normas referidas al ejercicio profesional. 1 Explicar la importancia de la asignatura en el Plan de Estudios de la Carrera en relación a la contribución respecto al desarrollo de las competencias y el Perfil del Egresado. Máximo 200 palabras (Según Lineamientos para la Planificación Anual enviada por Rectorado UTN). 2 4. Resultados de Aprendizajes previos requeridos para iniciar/ continuar el desarrollo de los Resultados de Aprendizaje de la asignatura en relación al nivel de aporte a las sub-competencias y Competencias. Asignaturas Aprobadas y/o Regularizadas Gestión de Recursos humanos Resultados de Aprendizaje Alcanzados (Previos) -Si no los tienen dejan en blancoDesempeñarse de manera efectiva en los grupos de trabajo Asignaturas posteriores Resultados de Aprendizaje posteriores a los que aporta la materia Nombre 3 5. Competencias y Capacidades vinculadas con la Asignatura Nivel Competencias Tecnológicas (CGT) Específicas (CE) de Aporte2 Capacidades asociadas a la competencia 1. No aplica 2. 1. No aplica 2. Sociales, Políticas y Actitudinales (CGSPA) 1. Operar con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, considerando el impacto económico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y global.- 1,2 1.1. Considerar las diferentes situaciones y relaciones jurídicas que se le presenten durante el desarrollo de su actividad profesional mediante la lectura y estudio de instrumentos públicos y privados adecuando los mismos a los textos vigentes (códigos, leyes, constitución nacional, etc) para resolverlas favorablemente. 1.2. Aplicar normativas o leyes específicas rurales o de los agro negocios, analizando las mismas en cada caso concreto para organizar/asesorar/controlar/gerenciar una empresa. 1.3. Elaborar contratos agrarios específicos para proteger los intereses económicos/sociales/ambientales, evitando el daño a los dependientes (empleados) ni a los superiores (patrones), con el fin de aplicarlo a la producción y el consumo. 2 Detallar la relación de la asignatura con las competencias de egreso específicas, genéricas tecnológicas, sociales, políticas y actitudinales de la carrera. Según la matriz de tributación desarrollada para la carrera, indicar a cuáles competencias de egreso tributa la asignatura y en qué nivel (0=no tributa, 1=bajo, 2=medio, 3=alto): 0: no aporta. Nivel 1: se enseñan los aspectos fundamentales de la competencia, se comienza a practicar la competencia y en los resultados de aprendizaje, se ven elementos fundamentales de la competencia. Nivel 2: en la enseñanza se refuerza la competencia, en la práctica, se practica la competencia y en el resultado de aprendizaje se comienza a evidenciar la competencia, pero puede necesitar refuerzo. Nivel 3: en la enseñanza, se refuerza la competencia de ser necesario, en la práctica, se practica la competencia y en los resultados de aprendizaje, se evidencia un dominio de la competencia. 4 2.Aprender en forma continua y autónoma para expresar y manifestar el conocimiento adquirido de acuerdo a los objetivos y necesidades.- 1.4. Comparar la normativa nacional, provincial y municipal para el desarrollo profesional, analizando la misma en cada caso particular para brindar un eficaz asesoramiento. 1.5.Comunicarse de manera fluida hacia el grupo de pares para conducir y gestionar la empresa eficazmente dentro del marco social y el mercado laboral. 2.1.Investigar material de lectura de diversos medios (libros, internet, etc) revisando información necesaria y actualizada, para resolver los problemas de su área. 1,2 6. Programa Analítico, Unidades Temáticas: El programa analítico deberá contemplar los contenidos mínimos, previstos en el diseño curricular vigente, y aquellos que se consideren necesarios para desarrollar los resultados de aprendizaje propuestos. Explicitar el Programa analítico de la asignatura detallando: Unidades / Ejes temáticos / Contenidos / Carga horaria por unidad / Carga horaria por tipo de formación práctica (si correspondiese). Bloque 1: Unidad 1-5 Unidad Temática 1: El Derecho. Concepto. Derecho y moral. Clasificación de las Normas. Clasificación del Derecho. Derecho público y privado. Derecho natural y Derecho positivo. Ramas del Derecho Positivo. Fuentes del Derecho. Concepto. Fuentes Formales y Materiales. Las Fuentes en el Nuevo Código Civil y Comercial. La Constitución Nacional. Estructura. Declaraciones, Derechos y Garantías. Autoridades de la Nación. Gobierno de Provincia. Municipalidades. Unidad Temática 2: La Ley. Concepto y Caracteres. Clasificación. El sistema Jurídico en nuestro país: Orden jerárquico de las leyes. Proceso de formación de las leyes. Los Decretos, Resoluciones y Ordenanzas. 5 Unidad Temática 3: La persona. Concepto y clasificación. La persona humana. Comienzo y fin de la existencia de la persona humana. Atributos. Definición y caracteres. Capacidad. Concepto y clasificación. Nombre: concepto, elementos y caracteres. El Apellido. Domicilio: concepto, caracteres y especie. Estado: concepto y clasificación. Patrimonio: concepto, elementos, caracteres. Hechos Jurídicos: concepto y clasificación. Actos voluntarios. Actos involuntarios. Actos Jurídicos: concepto y clasificación. Elementos esenciales: sujeto, objeto, causa y forma. Unidad Temática 4: Instrumentos Públicos: requisitos de validez, eficacia probatoria, enumeración legal. Instrumentos Privados y Particulares: firma, reconocimiento de la firma, valor probatorio de los instrumentos privados. Unidad Temática 5: Contratos: concepto, elementos esenciales. Clasificación de los contratos. Locación: concepto. Locación de Obra y Locación de Servicio. Bloque 2: Unidad 6-9 Unidad Temática 6: Derecho Agrario: concepto y caracteres. Derechos reales. La propiedad de la Tierra: caracteres. La Propiedad Agraria. Contrato de Arrendamiento Rural: caracteres, elementos del contrato, plazos, obligaciones del arrendador, obligaciones del arrendatario. Contrato Aparcería Rural: caracteres. Contrato de Aparcería Agrícola: obligaciones del aparcero dador y obligaciones del aparcero tomador. Contrato de Aparcería Pecuaria: características. Contrato de Capitalización de Hacienda: concepto, tipos de contrato; de invernada y de cría, obligaciones del capitalizador y obligaciones del propietario del predio. Contrato de Pastaje: concepto, características, plazo, responsabilidad del dueño de los animales. Contrato de Pastoreo: concepto, aplicación, plazo, precio, forma del contrato, responsabilidad del dueño de los animales. Contrato de Mediería: concepto. Contrato de Mediería agrícola: plazos, obligaciones de las partes. Contrato de Mediería Pecuaria: plazos obligaciones de las partes. Unidad Temática 7: La Propiedad del Ganado: la posesión y el sistema de Marcas y Señales. Certificados y guías. Tránsito y Transporte de ganado. Momento en que se produce la transmisión del dominio. 6 Unidad Temática 8: Derecho del Trabajo: definición, concepto, caracteres. Contenido Normativo. Contrato de Trabajo: concepto, elementos, caracteres. Las Partes del contrato de trabajo. Forma y Prueba. Deberes y Derechos de las partes. Extinción del contrato de trabajo. El Peón Rural. Unidad Temática 9: Actividad Profesional. Distintos tipos de responsabilidades. – RA1: “Identifica los conceptos del Derecho en general, necesarios, hechos y actos jurídicos, para resolver situaciones pertinentes dentro del ámbito social y profesional”. RA2: “Utiliza la normativa vigente para resolver situaciones jurídicas que se planteen en el ámbito de su competencia profesional reconociendo la importancia de la legislación”. RA3: “Actúa con ética, responsabilidad y compromiso social al momento de planificar un sistema productivo para empresas agroindustriales, aplicando la normativa específica en el caso concreto” RA4: “Revisa la normativa vigente (nacional, provincial y municipal) al momento de contratar, protegiendo sus intereses pero sin causar daños a terceros intervinientes en la relación contractual” RA5: Confecciona contratos agrarios, teniendo en cuenta las pautas y requisitos necesarios para la validez de los mismos, con la finalidad de concertar negocios agro industriales, administrar/asesorar/gerenciar empresa para la protección de los intereses individuales y/o colectivos . 7 7. Propuesta para el desarrollo de los procesos de Enseñanza y Aprendizaje: Resultados de Aprendizaje Unidades Temáticas Actividades Formativas Dentro del Aula Fuera del Aula Estrategias de Enseñanza3 Tiempo Aproximado. Horas Reloj Dentro del Aula Fuera del Aula Evaluación Tipo4 Indicador de logro Técnicas Adquirir conocimiento sobre los conceptos del Derecho en general y comprender la necesidad del estudio de los mismos Lista de cotejo Le dejo algunos ejemplos aquí abajo 1a5 RA1 RA2 Clase de diagnóstico. Preguntas disparadoras que inviten a la participación y recuperación de los saberes previos Exposición oral con soporte digital RA3 6a9 3 4 Desarrollo de los trabajos practicados indicados por la docente a cargo. Diálogo con los estudiantes. Activa participación de los alumnos en las clases por medio de grupos de Lectura de los documentos publicados en el aula virtual abarcando los mismos los contenidos de la unidad I a 5. Preguntas disparadoras y de diagnóstico. 90”. 90” Evaluación Formativa de tipo Diagnóstica Exposición dialogada. Cuestionarios Guía de lectura Responde preguntas utilizando ejemplos o relacionando el contenido. Foro de dudas y consultas. Foro de discusión vinculado a las situaciones problemáticas. Lectura de los documentos publicados en el aula virtual abarcando los mismos los Preguntas disparadoras y de diagnóstico. Exposición dialogada. Cuestionarios 90” 90” Evaluación Formativa Participa de la clase por medio de una exposición oral participativa en grupo a través de un discurso claro y coherente en el Rúbrica Aclarar para las estrategias de enseñanza, si la asignatura se dicta bajo el formato de Aula Híbrida. Indicar el tipo de evaluación -Diagnóstica, Formativa, Sumativa en relación a la actividad: Autoevaluación; Coevaluación; Heteroevaluación- 8 RA4 RA trabajo y exposición contenidos de la unidad 9 a 9. Exposición oral con soporte digital Foro de dudas y consultas. Desarrollo de los trabajos prácticos indicados por la docente a cargo Foro de discusión vinculado a las situaciones problemáticas. Guía de lectura que desarrollaran un determinado tema. Realiza participaciones coherentes a partir de la actividad propuesta, escuchando a sus compañeros cuando es necesario, dando lugar a la participación de los demás Redacta los contratos indicados teniendo en cuenta pautas y requisitos para ello, utilizando clausulas clareas y coherente 9 8. Recomendaciones para el estudio de la Asignatura: Describir las principales recomendaciones que se les pueden hacer a los/las estudiantes para abordar el aprendizaje de la asignatura, teniendo en cuenta la experiencia del cuerpo docente respecto de desarrollos anteriores. Recomendaciones para los alumnos a tener en cuenta para el dictado de la materia 1.Ingresar al aula virtual y registrarse por lo menos una vez por semana en la misma . 2.Concurrir a las clases teóricas y prácticas ya que al ser una materia que aborda un vocabulario desconocido y a veces complejo se plantean situaciones del derecho de la vida cotidiana las cuales son dilucidadas en el momento 3.Observar la bibliografía cargada en el campus y tener como material de estudio cuando se inicia la clase 4.leer de antemano los resúmenes y o PowerPoint enviados y o cargados en la página. 5.A medida que avanzan las clases ir consultando cualquier duda que surja a través de situaciones prácticas y comprensibles para el alumno En el caso de las actividades grupales consultar cuántas veces sea necesario mostrar al profesor que l material ya que este tipo de actividad facilita la comprensión lectora y la posiblidad de expresarse que muchas veces se le dificulta a los alumnos 9. Detalle y cronograma de las actividades sobre trabajo de campo, pasantías, visitas, etc. (si las hubiere) Profesor a Cargo de la Actividad Lugar de desarrollo de la Actividad. Fecha en que se desarrollará la Actividad. Unidad Temática/Tema Resultado de Aprendizaje al que contribuye RA 1, RA 3 10 10. Sistema de Acreditación Aprobación Directa: 11. - Cumplir con los prerrequisitos de inscripción a la materia según diseño curricular. 12. - Asistir a clase: 75 % (setenta y cinco por ciento) de asistencia a clase. 13. Cumplir con las actividades de formación práctica: Presentación de los trabajos prácticos, con aprobación del 70% (setenta por ciento). 14. Aprobar las tres (3) instancias de evaluación: Aprobar los tres (3) Parciales con una nota no inferior a seis (6). Con la posibilidad de contar con dos (2) instancias de recuperatorios flotantes por estudiante. 15. La calificación se expresa en número entero dentro de la escala del uno (1) al diez (10) y en caso de promedio con decimales se redondeará al valor más próximo. La calificación numérica precedente tendrá la siguiente equivalencia conceptual: 1/5 insuficiente, 6 aprobado, 7 bueno, 8 muy bueno, 9 distinguido, 10 sobresaliente. 16. La nota final se integra con los elementos de juicio conceptuales acumulados durante el año, con los resultados de los trabajos prácticos y con los resultados de los exámenes parciales, dicho promedio de todas las instancias de evaluación aprobadas, será la calificación definitiva de aprobación directa. 17. Aprobación No Directa: 18. El estudiante que habiendo demostrado niveles mínimos y básicos de aprendizaje no alcance los objetivos de aprobación directa, está habilitado a rendir evaluación final, es decir, será regularizado para poder rendir examen final. 19. 1.1. Condiciones para la Aprobación de la cursada. 20. - Asistir a clase: 75 % (setenta y cinco por ciento) de asistencia a clase. 21. Cumplir con las actividades de formación práctica: Presentación de los trabajos prácticos, con aprobación del 70% (setenta por ciento). 22. Aprobar las tres (3) instancias de evaluación: Aprobar los tres (3) Parciales con una nota no inferior a seis (6). Con la posibilidad de contar con dos (2) instancias de recuperatorios flotantes por estudiante. 23. La calificación se expresa en número entero dentro de la escala del uno (1) al diez (10) y en caso de promedio con decimales se redondeará al valor más próximo. La calificación numérica precedente tendrá la siguiente equivalencia conceptual: 1/5 insuficiente, 6 aprobado, 7 bueno, 8 muy bueno, 9 distinguido, 10 sobresaliente. 24. La nota final se integra con los elementos de juicio conceptuales acumulados durante el año, con los resultados de los trabajos prácticos y con los resultados de los 11 exámenes parciales, dicho promedio de todas las instancias de evaluación aprobadas, será la calificación definitiva de aprobación directa. 25. Cronograma. Profesor a Cargo de la Clase Lugar de desarrollo de la Clase Fecha y Número de clase/ Semana Andrea L. Rodriguez Salón de clases Clase 1 5/8/2024 Salón de clases Clase 2 12/08/2024 Maria Jose Gonzalez Andrea L. Rodriguez Unidad Temática/ Tema Presentación de la materia. Modalidades de trabajo. Ubicación de bibliografía y programa de la materia. Conceptos básicos. Introducción en la metodología de trabajos prácticos. -Introducción a la Unidad N°1 -Unidad Temática N°1 Maria Jose Gonzalez FERIADO 19/08/2024 26/08/2024 Día de la UTN (Res.1178/201 4) EXÁMENES FINALES Cantidad de Tareas por clase/seman a Evaluación diagnóstica sobre conceptos básicos de derecho. -Análisis de casos específicos aplicando los conceptos presentados -Planteo de casos concretos donde se aplique el Derecho. Clasificación y diferenciación de las normas. Resultado de Aprendizaje al que contribuye RA 1 RA 1 SUSPENSIÓN DE CLASES 12 CUARTO LLAMADO Andrea L. Rodriguez Salón de clases Clase 3 02/09/2024 Maria Jose Gonzalez Andrea L. Rodriguez Salón de clases Clase 4 9/09/2024 Continuación Unidad Temática N° 1 Unidad Temática N° 2 Maria Jose Gonzalez Andrea L. Rodriguez Salón de clases Clase 5 16/09/2024 Unidad Temática N° 3 Salón de clases Clase 6 23/09/2024 1er examen parcial Maria Jose Gonzalez Andrea L. Rodriguez -El alumno deberá diferenciar las fuentes del Derecho. Trabajo con la Constitución Nacional a fin de elaborar un cuadro sinóptico donde se establezca la constitución y funciones de cada Poder. -El alumno deberá diferenciar entre una Resolución, un Decreto y una Ordenanza. -Deberá realizar un mapa a fin de establecer el trámite necesario para la promulgación de una ley.-El alumno deberá diferenciar Hechos de Actos Jurídicos. Planteo de casos concretos sobre los atributos de la personalidad. RA 1 RA 1 RA 3 RA 4 RA 5 Maria Jose Gonzalez 13 Andrea L. Rodriguez Salón de clases 30/09/2024 EXÁMENES FINALES QUINTO LLAMADO Clase 7 7/10/2024 Unidad Temática N° 4 Maria Jose Gonzalez Andrea L. Rodriguez Maria Jose Gonzalez Andrea L. Rodriguez Salón de clases Clase 8 14/10/2024 Recuperatorio Unidad Temática N° 5 Salón de clases Clase 9 21/10/2024 Unidad Temática N° 6 Andrea L. Rodriguez Salón de clases Clase 10 28/10/2024 Segundo Examen Parcial Maria Jose Gonzalez Andrea L. Rodriguez Salón de clases Clase 11 04/11/2024 Unidad Tematica N° 7 Maria Jose Gonzalez Maria Jose Gonzalez Recuperatorio SUSPENSIÓN DE CLASES -El alumno deberá confeccionar un cuadro diferenciando los Instrumentos Públicos de los Privados. -Introducción a la confección de un contrato.- RA 3 RA 4 RA 5 -Introducción a la confección de un contrato.- RA 3 RA 4 RA 5 -El alumno deberá elaborar un contrato de Locación y un contrato de Servicio indicado cada uno los elementos necesarios para su validez. RA 3 RA 4 RA 5 RA 3 RA 4 RA 5 -El alumno deberá elaborar un contrato de Locación y un contrato de Servicio indicado en cada uno los elementos necesarios para su validez RA 3 RA 4 RA 5 14 Andrea L. Rodriguez Salón de clases Clase 12 11/11/2024 Unidad Tematica N° 8 y9 FERIADO 18/11/2024 DIA DE LA SOBERANÍA NACIONAL Salón de clases Clase 13 25/11/2024 Tercer Examen Parcial Salón de clases Clase 14 02/12/2024 Recuperatorio Maria Jose Gonzalez Andrea L. Rodriguez -El alumno deberá diferenciar entre los tipos de contratos, sus elementos indispensables. -El alumno deberá elaborar un contrato de cada tipo conforme las pautas dadas por la docente a cargo. -El alumno deberá saber diferenciar entre una Marca y una Señal. -Análisis de una guía de transporte de dominio. RA 3 RA 4 RA 5 Maria Jose Gonzalez Andrea L. Rodriguez Maria Jose Gonzalez 26. Bibliografía según las Normas APA5: 5 Recuerden que según las Normas APA de 7ma Edición las citas de documentos en línea o páginas web tienen cierto formato. Dejamos algunos enlaces de utilidad al respecto: https://normas-apa.org/ https://normas-apa.org/bibliografia/ https://normas-apa.org/referencias/citar-pagina-web/ 15 Borda, Guillermo A. Tratado de Derecho Civil Parte General. 1999 ed., vol. Tomo I. Borda, Alejandro. Derecho Civil Contratos. 2016 ed. Codigo Civil y Comercial de la Nación Ley N° 26.994. La Ley, 2015 Borda, Alejandro. Derecho Civil Contratos. 2016 ed. Brebbia, Fernando P. Derecho Agrario. 1997 ed. Constitución de la Nación Argentina. http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/0-4999/804/norma.htm. DEVIA KROM NONNA. Manual de Recursos Naturales y Derecho Ambiental. Estudio, editor. Guia de Estudio de Derecho Civil y Comercial Parte General. Grisolia. Manual de Derecho Laboral. 13 ed., Abeledo Perrot, 2017. Pastorino, Leonardo Fabio. Derecho Agrario Argentino. 2009 ed. 27. Anexo: 27.1. Reuniones de asignatura y/o área: Las reuniones se llevarán a cabo una vez por mes entre la docente titular encargada de las clases de teoría y la docente auxiliar de trabajos prácticos y, de ser necesario se solicitará la presencia del jefe del departamento. 27.1.1. Detalle y cronograma previsto de reuniones de cátedra y/o área. Involucrados Lugar en el que se desarrollará la reunión. (Aclarar si será virtual) Fecha y Hora a desarrollarse la reunión Tema/s a tratar en la reunión Docente titular y auxiliar A determinar oportunamente A determinar oportunamente Temas desarrollados y a desarrollar. Avance de los alumnos Revisión de trabajos prácticos Observaciones 16 Necesidad de revisión de temas dados en según las evaluaciones de clase 27.2. Investigación y Extensión de la cátedra: Detallar las actividades previstas respecto a la función investigación y extensión en el marco de la asignatura considerando: 27.2.1. Lineamientos de Investigación de la cátedra: Para introducir a las/os estudiantes a las actividades de investigación que realiza la cátedra, se recomienda incorporar al Programa analítico de la asignatura los lineamientos de investigación en los cuales la asignatura este participando. 27.2.2. Lineamientos de Extensión de la cátedra: Para introducir a las/os estudiantes a las actividades de Extensión que esta realiza. Se recomienda incorporar al Programa analítico de la asignatura los programas de extensión en los cuales la asignatura este participando. 27.2.3. Cronograma: Detallar cronograma y actividades de las que participan los estudiantes. 17
