PLANIFICACIÓN DE CLASE
(1 y 2)
Institución: Esc. Aurora López Puente
Nombre del docente: Diana Martínez Huizar
Grado: 4° Grado
Fecha:
8 de junio de 2015
Materia: Español
Número de clase:
2
COMPETENCIA:
Diferenciar las características y las partes de las notas periodísticas para realizar una nota
periodística sobre el tema que les agrade.
Contenido
La estructura
de las notas
periodísticas.
Metodología
Inicio:
Mencionar la competencia a alcanzar en la presente sesión.
Explicación del valor “Respeto”.
Dinámica de integración
Se evalúan los conocimientos previos de los alumnos.
Desarrollo:
Se explica las características de las notas periodísticas
mediante un mapa de llaves.
Se explica las partes de las notas periodísticas mediante una
ilustración.
Actividad de evaluación que consiste en una nota en donde
ellos van a señalar las características.
Evaluación
Identificar las
características en la
nota periodística que la
maestra les va a brindar.
Se evaluara al alumno
por medio de las
preguntas que se harán
en la conclusión.
Cierre:
Retroalimentación a través de la actividad de evaluación
Conclusión
APRENDIZAJES ESPERADOS
•Identifica las partes de una nota periodística mediante la teoría que vista en clase.
•Compara las partes de la nota periodística mediante ejemplos.
•Decir ejemplos sobre las notas periodísticas con respeto hacia los compañeros y la clase.
•Encontrar las partes de las notas periodísticas mediante la actividad de evaluación.
DOSIFICACIÓN DEL TIEMPO
RECURSOS A UTILIZAR
Explicación del valor
10 min
Dinámica de integración
10 min
Evaluación de conocimientos previos 10
min
Explicación del docente
20 min
Actividad de evaluación
15min
Conclusión
10min
TAREA
Pizarrón
Libro
Imágenes
Marcadores
Cinta adhesiva
Periódico
TRANSVERSALIDAD (Materias con las que
tiene relación y por qué)
Buscar 4 notas periodísticas y pegarlas en Formación cívica y ética.- se trabaja con
hoja de máquina e identificar las partes de valores
las notas periodísticas. De preferencia que
sea del periódico “El Norte”.
EJEMPLOS QUE MENCIONARÉ EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA
Por ejemplo El noticiero hay nos informan lo que pasa en la ciudad y van contestando las
preguntas que se necesitan para poder realizar la nota periodística.
GLOSARIO
Tapatío: se entiende al nacido en la ciudad de Guadalajara, en el estado de Jalisco, México.
Jalisciense: Originario de Jalisco.
Paralímpico: persona con discapacidad que participan en competencias deportivas.
Veracidad: es la cualidad de lo que es verdadero.
Objetividad: valor de ver el mundo como es, y no como queremos que sea
ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Se organizará el contenido de la siguiente forma:
“La estructura de las notas
periodísticas”
Veracidad.Objetividad.Características
de las notas
periodísticas
Claridad.Brevedad.Interés humano.
INVESTIGACIÓN EXTRA
Características de la noticia periodística:
•Veracidad de la noticia: los hechos deben ser verdaderos y, por lo tanto,
verificables.
•Objetividad: el periodista que desarrolle la noticia no debe emitir su opinión dentro
del relato ni realizar juicios de valor.
•Claridad: los acontecimientos deben ser expuestos de forma ordenada y lógica.
•Brevedad: se debe hacer una selección de los datos más relevantes e intentar ser
preciso, evitando las reiteraciones innecesarias.
•Interés humano: la noticia debe intentar llegar a movilizar las emociones de quien
la lee, de esa forma se produce su difusión.
•Por último, es importante que la noticia responda a las cuatro preguntas básicas
del periodismo: qué pasó, a quién, dónde y por qué.
http://caracteristicas.org/caracteristicas-noticia-periodistica/
La estructura de las notas periodísticas.
La noticia es el relato objetivo de un suceso cuyo conocimiento importa hacer
público oportunamente. Para que su contenido sea completo y efectivo, debe
responder las siguientes preguntas: ¿Para qué? los objetivos, ¿Por qué? Las
causas, ¿Cómo?: las circunstancias en que ocurrieron los hechos, ¿Dónde? El lugar
del hecho, ¿Cuándo? El tiempo, ¿Qué? El suceso, ¿Quién? El/la protagonista de la
noticia
http://es.slideshare.net/profeale2005/estructura-de-la-nota-periodstica
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
1. ¿Cuál es mi opinión acerca de la clase de hoy (buena, regular o mala)?
Fue muy buena porque los alumnos si comprendieron los conceptos y aportaban
ideas a la clase e incluso daban ejemplos.
2. ¿Se cumplieron la competencia y los aprendizajes esperados? ¿Qué lo
evidencia?
Si, al momento de realizar las actividades todos las hicieron de la forma correcta.
3. ¿Qué cambios realizaría para la siguiente clase?
El tener orden al momento de que ellos querían aportar a la clase ya que todos
hablaban al mismo tiempo y no se entendía lo que querían decir.
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