TRABAJO DE GRADO II Capítulo IV. La intervención pedagógica o innovación educativa Capítulo V. Conclusiones y recomendaciones La asignatura trabajo de grado II, es el último peldaño académico de la investigación formativa hacia la titulación como magíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación; es el espacio de aprendizaje donde el docente investigador ejecuta los capítulos 4. Intervención pedagógica o innovación educativa y elabora el capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones. Los equipos de los docentes investigadores con la culminación de la asignatura, entregan el informe final del Trabajo de Grado, un artículo académico derivado de la investigación, y el video de sustentación del Trabajo Grado. El informe final del Trabajo de Grado contiene cinco capítulos: Capítulo. 1, Delimitación y formulación del problema; Capítulo. 2. Marco de referencia; Capítulo. 3, Metodología, Capítulo. 4, La intervención pedagógica o innovación educativa; Capítulo 5 Conclusiones y recomendaciones y el video de sustentación que se remitirá a los jurados evaluadores. Los artículos académicos se colocarán en el portafolio de artículos académicos de la maestría, organizados por corte, área, grupos y años. Metas de aprendizaje Ejecutar el análisis de la intervención pedagógica en el aula, o diseño de una innovación TIC, u otro modelo. Realizar triangulaciones y análisis hermenéuticos con los conceptos significativos de la investigación. Realizar los análisis, los hallazgos, las conclusiones y recomendaciones. Aplicar a los textos las citas directas y las citas con parafraseo para evitar que el índice turnitin supere el 30% que es el máximo establecido en la maestría. Elaborar informe final del trabajo de grado con los paramentos de calidad establecidos. Escribir artículo académico derivado del trabajo de grado. Elaborar la video sustentación del trabajo de grado. Contenidos de la asignatura Video sustentación del trabajo de grado Capítulo 4. La intervención pedagógica o innovación educativa. Escritura del artículo académico. Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones. Informe final del trabajo de grado. Misión inicial individual y colaborativa. Analiza, interpreta y comparte. Tiempo aproximado 10 horas Producto a Reto Recomendaciones entregar/Resultado de aprendizaje Recomendaciones para Participa en el foro: Por grupo la consulta: Análisis e colaborativo de interpretación de investigación, -Repositorio UDC. diseñarán un datos, respondiendo Biblioteca UDC. documento (mínimo de manera -Google Académico individual al una cuartilla), sobre -SciELO las formas de análisis -Dialnet interrogante ¿Cuál es e interpretación de -REDALYC la relevancia de los datos de la -Biblioteca de la OEI. resultados, intervención -Escopus. conclusiones y pedagógica o la recomendaciones en innovación TIC. Para citas y referencias. un trabajo de Por ejemplo, las investigación? Normas APA v7 Anexa: documento observaciones, diarios pedagógicos y otros https://normas-apa.org/ de la consulta realizada con su registros grupo colaborativo audiovisuales. Así de investigación. mismo las técnicas, los instrumentos y las formas de recolección de los datos. Misión 2. Intervención pedagógica o innovación TIC a. Ver el video. Capítulo 4. Intervención https://youtu.be/ro4KuXrUUCc b. Leer el contenido de las unidades 1, 2 y 3 c. Leer, revisar las orientaciones didácticas Capítulo 4. (plataforma) Tiempo aproximado Reto 76 horas Construcción Capítulo 4. Intervención pedagógica o innovación TIC - Cumplir con las acciones de la misión 2. - Seguir las orientaciones del docente DTG. - Asistir a los encuentros sincrónicos, para socializar avances y recibir la respectiva realimentación del proceso. Producto a Recomendaciones entregar/Resultado de aprendizaje Recomendaciones para Documento (Word) la consulta: formal de trabajo de -Unidades del curso. grado. Ahora, con el - Orientaciones didácticas Capítulo 4. capítulo 4. - Rúbrica de evaluación del capítulo 4. - Consulta a repositorios y bibliotecas. Inicialmente de la UDC. - Consulta en base de datos especializadas. Intervención pedagógica o innovación TIC -Introducción - Organizador gráfico de análisis de estrategias pedagógicas, Para citas y referencias. técnicas, instrumentos y Normas APA v7 hallazgos. https://normas-apa.org/ -Estrategia de intervención pedagógica o innovación TIC. -Análisis de los datos obtenidos de la aplicación de técnicas e instrumentos utilizados. -Interpretación hermenéutica a partir de posibles triangulaciones. -Conclusiones del capítulo. -Referencias Todo bajo el manejo de normas APA, séptima versión. -Subir la Video sustentación del Capítulo 4. Intervención pedagógica o innovación TIC en la pestaña que lleva este mismo nombre. Acciones del acompañamiento del docente DTG Recomendación para encuentros sincrónicos Encuentro 1. Presenta el curso, da las orientaciones necesarias. Explica organizador gráfico de análisis de estrategias pedagógicas, técnicas, instrumentos y hallazgos. Encuentro 2. Acompaña el diseño de la estrategia de intervención pedagógica o Innovación TIC. El análisis de los datos obtenidos de la aplicación de técnicas e instrumentos utilizados. Encuentro 3. Orienta en el diseño de la interpretación hermenéutica a partir de posibles triangulaciones. -Asesorar de manera sincrónica y asincrónica a los docentes investigadores que lo soliciten. Misión 3. Conclusiones y recomendaciones a. Ver el video. Capítulo 5. Análisis, conclusiones y recomendaciones https://youtu.be/z6bGMqR-Kks b. Leer, revisar las orientaciones didácticas Capítulo 5. (plataforma) Tiempo aproximado 76 horas Producto a Reto Recomendaciones entregar/Resultado de aprendizaje Recomendaciones para Documento (Word) Construcción la consulta: formal de trabajo de Capítulo 5. - Orientaciones grado. Ahora, con el Conclusiones y Capítulo 5. didácticas capítulo 5. recomendaciones Conclusiones y - Rúbrica de evaluación recomendaciones. del capítulo 5. - Cumplir con las - Consulta a -Introducción acciones de la misión repositorios y - Conclusiones 3. bibliotecas. - Recomendaciones -Análisis y explicación Inicialmente de la - Impacto del trabajo de las principales UDC. grado para la conclusiones y - Consulta en base de educación, la recomendaciones. datos especializadas. escuela y el aula y la - Impacto del trabajo - Artículo sobre la comunidad grado para la triangulación. educativa. educación, la escuela, -Referencias. el aula y la comunidad -Anexos temáticos. Para citas y referencias. -Referencias -Anexos temáticos. Entrega al director Normas APA v7 el informe final del https://normas-apa.org/ Observaciones: trabajo de grado para ser remitido a - En las conclusiones los Jurados es importante Evaluadores. presentar una reflexión final de los docentes -Video sustentación investigadores frente del trabajo de grado al trabajo desarrollado. Todo bajo el manejo -Elabora el informe de normas APA, final del trabajo de séptima versión. grado. Se hace una sola introducción por todos los capítulos. -Se hace una integración de todas las referencias. -Se entrega al director el informe final del trabajo de grado redactado en pasado para ser remitido a los Jurados Evaluadores. -Elabora la Video sustentación del trabajo de grado para enviarlo cuando lo soliciten los jurados evaluadores - Seguir las orientaciones del docente DTG. - Asistir a los encuentros sincrónicos, para socializar avances y recibir la respectiva realimentación del proceso. Acciones del acompañamiento del docente DTG -Asesorar de manera sincrónica, con encuentros donde se acompañe en la construcción de cada parte del capítulo. - Acompañamiento asincrónico a los docentes investigadores que lo soliciten. - Revisión del trabajo final por Turnitin y que éste cumpla con las normas APA 7ma edición. Misión 4. Escritura del artículo académico. a. Leer, revisar las orientaciones para el diseño del artículo académico. (plataforma) Tiempo aproximado Reto Recomendaciones 20 horas Escribir artículo - Enlaces a 66 revistas indexadas nacionales e internacionales año 2022 donde pueden publicar artículos producto de los trabajos de grado. académico, como producto del trabajo de grado. - - Estructura del artículo científico Universidad de Salamanca España. Enlace - Consulta a repositorios y bibliotecas. Inicialmente de la UDC. - Consulta en base de datos especializadas. Para citas y referencias. Normas APA v7 https://normas-apa.org/ Acciones del acompañamiento del docente DTG - Explicar las ventajas de publicar artículos académicos. Producto a entregar/Resultado de aprendizaje El artículo académico sobre el trabajo de grado. -Invitar a presentar los resultados de las investigaciones en eventos académicos virtuales o presenciales. - Acompañamiento asincrónico a los docentes investigadores que lo soliciten. - Revisión del artículo por Turnitin y que éste cumpla con las normas APA 7ma edición. Misión 5. Video de sustentación sobre el trabajo de grado. a. Leer, revisar las orientaciones para el diseño de la video sustentación. (plataforma) Tiempo aproximado Reto 10 horas -Leer e interpretar Producto a Recomendaciones entregar/Resultado de aprendizaje -Encuentros virtuales. La video el informe final del trabajo de grado para la video sustentación. -Elaboran el guion sustentación sobre el -Repositorios de video sustentaciones maestría: Módulo Gestión del trabajo de grado MRDAE trabajo de grado. (Simulacro) para la valoración del director. para el video de sustentación donde -Los docentes aparecer los rostros investigadores de los autores con posteriormente lo sus disertaciones. enviaran a los -Presentan las jurados evaluadores. imágenes de los aspectos sustanciales de cada capítulo. -Organizan el manejo de los tiempos, espacios, expresión verbal, pausas pronunciación. -Tiempo 20 minutos y montan el video de sustentación en YouTube. Acciones del acompañamiento del docente DTG - Invita a los docentes investigadores para que valoren los videos de sustentación de los compañeros que se han graduado en el Módulo Gestión del trabajo de grado MRDAE. -Enfatiza sobre las condiciones de calidad que debe poseer el video de sustentación. - Invita a los docentes investigadores para que preparen el video de sustentación. -Comparte con los docentes investigadores la rúbrica que se aplicará para evaluarlos. -Preparar un encuentro sincrónico para el simulacro del video de sustentación. Recursos en línea -Análisis e interpretación de datos en investigación cualitativa. Enlace. - Metodología de la investigación acción. Enlace. - Narváez, G. (2014, mayo, 5) Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación. Enlace. - Rodríguez Sabiote, C., Lorenzo Quiles, O. y Herrera Torres, L. Teoría y práctica del análisis de datos cualitativos. Proceso general y criterios de calidad. Universidad de Granada, España. Enlace. - Ingilndustrial facil. (13 jul 2015) Cómo realizar un análisis de datos. Enlace. - Como hacer una tesis de investigación cualitativa. Enlace. - Investigación. cualitativa Paso 45 Y 46: Estructura y respuesta. Dr. Xavier Vargas, Beal. Análisis y síntesis de los datos de la investigación. Enlace. - Monjes, Arturo. (2011) Metodología de la investigación cualitativa y cuantitativa. Enlace. - Dolores Hernández, Bessy. (mayo 2009) Cuadernos de investigación N. 8 colección: metodología de la investigación instrumentos de recolección de información en investigación cualitativa. Enlace. Diseñó Alhim Adonaí Vera Silva Asistente investigación formativa. José William Ramírez Aponte Coordinador maestría Darling Johanna Algarín Suarez Asistente currículo y formación docente Fanny Mercedes González Pinzón Docente tutora Equipo directores Osmar Rafael Fernández Díaz Paola Mora Cifuentes Johan Vera Mercado Versión 2022, con fines autoevaluación
