SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN TIC TAC EL RELOJ I.DATOS GENERALES 1.1. ÁREA : Matemática 1.2. DOCENTE : César Garay 1.3. GRADO Y SECCIÓN : 3RO. B 1.4. DURACIÓN : 3H 1.5. FECHA : 28/05/24 II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES Resuelve problemas de cantidad. Traduce cantidades a expresiones numéricas. Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones. DESEMPEÑOS PRECISADOS Compara en forma vivencial las unidades de medidas del tiempo y concreta el tiempo usando unidades convencionales (hora y minuto). ESTANDARES Resuelve problemas referidos a una o más acciones de agregar, quitar, igualar, repetir o repartir una cantidad, combinar dos colecciones de objetos, así como partir una unidad en partes iguales; traduciéndolas a expresiones aditivas y multiplicativas con números naturales y expresiones aditivas con fracciones usuales. Expresa su comprensión del valor posicional en números de hasta cuatro cifras y los representa mediante equivalencias, así también la comprensión de las nociones de multiplicación, sus propiedades conmutativa y asociativa y las nociones de división, la noción de fracción como parte – todo y las equivalencias entre fracciones usuales; usando lenguaje numérico y diversas representaciones. CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Conocen las unidades de medida del tiempo hora y Minuto. Comparan en forma vivencial y concreta el tiempo ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque de la orientación al bien común El docente promueve espacios de buen trato y diálogo. Enfoque intercultural Promover el respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, III.SECUENCIA DIDÁCTICA Momentos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INICIO Motivación, Saberes previos, Problematización, Propósito,Acuerdos de aula Iniciamos la clase dando la bienvenida a todos los estudiantes y realizando actividades permanentes. Oración, asistencia, cancones o activ. permanente . ¿Qué utilizamos para ver la hora? Propósito.- Hoy conoceremos el funcionamiento de un reloj. RECURSOS Y MATERIALES Ficha ¿ que utilizamos para ver la hora?,¿Qué tiene?, ¿Cuántos números tiene?, ¿Cuántas agujas? Explicamos el uso de las manijas y en que dirección jiran, reconocemos cuando es una hora y cuando es media hora. Observan un listado con actividades que realizan toda la semana. LA HORA DESARROLLO Gestión y Acompañamiento El reloj es un instrumento que sirve para medir el tiempo. Una hora tiene 60 minutos. Media hora tieen 30 minutos Actividad para casa: representan en la hora de un reloj la hora que se levantan y la hora que se acuestan. CIERRE Evaluación Se recuerda con los niños las actividades realizadas durante la sesión. Para consolidar el aprendizaje se formula preguntas de metacognición. ¿Qué hiciste para encontrar la solución?,¿Cómo lo lograste?,¿Qué dificultades tuviste? Valoramos su trabajo. ¡ felicitaciones! ¡lo lograste!, ¿Qué podrías mejorar? REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE (QUÉ LOGRARON Y QUÉ DIFICULTADES TUVIERON) ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? ______________________________________ Sub Directora _____________________________ Docente LISTA DE COTEJO Resuelve problemas de cantidad. CRITERIOS QUE EVALUAR NOMBRE Conocen las unidades de medida del tiempo hora y Minuto. N° SI 1 ANCCASI PANLLO GREIK YETMAN 2 ARANDA ANCO RENZO JACK 3 AREVALO BERNUY ROMINA 4 BASTRA MUÑOZ LUCIANITA NIKOL 5 CALDERON MALLQUI CHALE JUNIOR 6 CASTILLO JULCA ALEXANDER LUCIANO 7 CESPEDES ROJAS LEONARDO DAVID 8 CHACON RIMACHE NANI YOAU 9 ECHEVARRIA TOLENTINO DHANYSHA 10 ESCOBAR PARIONA ELVIS 11 GARCIA QUINTERO KATHERYN SOFIA 12 HUAMANI GIRALDO CRHISTOFER LIONEL 13 LOPEZ ALFARO, GEANLUCA 14 MANAYAY PAREDES LIAM DAYIRO 15 MOLINA VALDERRAMA EDHILIANNYS 16 MORALES RETES THIAGO VALENTINO 17 OCAÑA CARBAJAL DYLAN STEPHANO 18 ORDOÑEZ RUIZ FARITH GERALD 19 ORTEGA RUIZ JOSHUA 20 PALACIOS CAMPOSANO ALONSA 21 PUERTAS OBISPO MELANY ANDREA 22 RESURRECCION CHUMPITAZ EMIR CORAY 23 RETES MONRROY ALONSO TOMÁS 24 RIVERA JUAREZ PIERO LEONEL 25 RODRIGUEZ CUBA YASURI KIARA MAYLI 26 SOPLA CORDOVA ALIM LIONEL 27 SUAREZ TELLO ROCELI MARGARITA 28 TORREALBA MARTINEZ AARON ALEJANDRO 29 VEGA TORRES AIXA ESTRELLA 30 YAICATE LLAJA, JEAN PAUL 31 NO Comparan en forma vivencial y concreta el tiempo SI Ficha de Aplicación Dibuja las manecillas para que cada pareja de relojes marque la misma hora que indica: Observa y completa antes de resolver los problemas. ¡Sigue adelante!: Mira los relojes y completa.
