4° SES RELIG MIERC 15 EL BUEN SAMARITANO 965727764 PROF YESSENIA (1)

INSTITUCION EDUCATIVA
“NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”
PAITA
“Saber, progreso y felicidad”
Reconocemos la importancia que tiene promover los valores en nuestras vidas
para lograr una convivencia armoniosa en el hogar, escuela y comunidad.
SESION DE APRENDIZAJE
2

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
INSTITUCION EDUCATIVA: “Nuestra Señora de las Mercedes”.
1.2.
DIRECTOR
: William Coronado Villarreyes.
1.3.
SUBDIRECTOR
: Severo Francisco Miñan Mogollón
1.4.
GRADO Y SECCION : 4º “A ”
1.5.
FECHA
: Paita, 28 de mayo del 2024
1.6
RESPONSABLE
: LIZ NOLE GARCIA
DENOMINACION
:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Enfoque
transversal
Enfoque inclusivo o
atención a la
diversidad
Actitudes o acciones observables
Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a cada uno de sus
compañeros, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a
cualquier diferencia.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
Elaborar la sesión
Fichas de aprendizaje
Papelógrafo con la letra de la canción y la oración.
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Colores y plumones.
Equipo de sonido
Imágenes
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO:
TIEMPO:
Actividad permanente: saludamos cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar
la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.
Motivación:
Invita a los estudiantes a observar la siguiente imagen:
Saberes previos:


¿Qué crees que están haciendo los niños?
¿Están alegres o tristes?
 ¿Cómo crees que sea su relación unos a otros?
Conflicto cognitivo:
 ¿Qué valores crees que hay en el grupo? ¿Por qué?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: hoy reflexionaremos acerca de la parábola del buen samaritano
a la luz de las sagradas escrituras para fortalecer nuestra fe y el valor del amor
por el prójimo.
Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de la
sesión como:
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
DESARROLLO:
VER
Se menciona a los estudiantes el siguiente caso:
TIEMPO:
Margarita ha escuchado que Santiago no quiere jugar con Manuel porque el ha empujado. Ella
le dice que somos hermanos y que debemos amistarnos.
Ante esto la maestra les pregunta, ¿Qué nos dice Dios ante estas situaciones?
Se les invita a responder las siguientes preguntas:
¿De quién se trata la situación? ¿Qué paso con Santiago y Manuel?
¿Qué le dijo Margarita?
¿Crees que la actitud de Santiago es correcta?
¿Qué pregunta la maestra?
Juzgar
La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán
en la pizarra, les invita a leer el texto bíblico en
Lucas 10: 25 - 37
En ese momento, un intérprete de la ley se levantó y, para poner a prueba a Jesús, dijo:
«Maestro, ¿qué debo hacer para heredar la vida eterna?» 26 Jesús le dijo: «¿Qué es
lo que está escrito en la ley? ¿Qué lees allí?» 27 El intérprete de la ley respondió:
«Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas
y con toda tu mente, y a tu prójimo como a ti mismo.» 28 Jesús le dijo: «Has contestado
correctamente. Haz esto, y vivirás.» 29 Pero aquél, queriendo justificarse a sí mismo,
le preguntó a Jesús: «¿Y quién es mi prójimo?» 30 Jesús le respondió: «Un hombre
descendía de Jerusalén a Jericó, y cayó en manos de unos ladrones, que le robaron todo
lo que tenía y lo hirieron, dejándolo casi muerto. 31 Por el camino descendía un
sacerdote, acerca
y aunque
vio, siguió
de largo.
32 Cercapreguntas:
de aquel lugar pasó también un
Comentamos
dellotexto
leída, bajo
las siguientes
levita,
y aunque
lo vio,
siguióade
largo.la 33
Pero un samaritano, que iba de camino, se
 ¿Por
qué Jesús
empezó
contar
parábola?
 Según
Jesús,y,¿Quién
esse
nuestro
prójimo?
acercó
al hombre
al verlo,
compadeció
de él 34 y le curó las heridas con aceite y
 y¿Cuántos
hombres
pasaron
el costado
del hombre
vino,
se las vendó;
luego
lo pusopor
sobre
su cabalgadura
y loasaltado?
llevó a una posada, y cuidó
de ellos
lo ayudó?
de él.¿Quién
35 Al otro
día, antes
de partir, sacó dos monedas, se las dio al dueño de la posada,
Actuar
y le dijo: “Cuídalo. Cuando yo regrese, te pagaré todo lo que hayas gastado de más.” 36
A De
partir
detres,
esto,¿cuál
se lescrees
invitaque
a concluir
en la siguiente
estos
fue el prójimo
del que idea
cayófuerza
en manos de los ladrones?»
37 Aquél respondió: «El que tuvo compasión de él.» Entonces Jesús le dijo: «Pues ve y
haz tú lo mismo.»
IDEA FUERZA
El tema central de la parábola es que debemos amar a nuestro prójimo, y nuestro prójimo es esa
persona cercana que necesita de nuestra ayuda, auxilio, socorro, atención, independientemente de
su credo, nacionalidad, raza, etc.
A partir de esto, concluimos que Dios nos manda a poner en práctica este mensaje, recordándonos
incluso que nuestro prójimo es incluso la persona que nos pudo haber hecho daño o la que mas
detestamos por algo que nos haya hecho. Es una misión difícil, mas no imposible.
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a formular
un compromiso personal.
Me comprometo a …
CIERRE:
TIEMPO:
Evaluar y Celebramos
Invitamos a los estudiantes a verificar el logro del propósito de la sesión y los
motivamos
a
cantar
la
siguiente
canción:
https://www.youtube.com/watch?v=7_sArxpUQho
Reflexionar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué han aprendido?
- ¿Cómo lo han aprendido?
- ¿Por qué será importante recordar esta celebración en familia?
- ¿Para que aprendimos?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
Anexo I
LISTA DE COTEJO
DOCENTE
LIZ NOLE GARCIA
FECHA
GRADO Y
SECCIÓN
28/05/24
4
“A”
RELIGION: Amar al prójimo (Parábola del Buen Samaritano)
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa.
PROPÓSITO:
CRITERIOS


ESTUDIANTES
Explica el mensaje
de la parábola.
sin distinción.
Sí
1
ABAD SEVERINO THAISA ANAHI
2
ACHA SILVA AMELIA JHOSMELY
3
AGUILAR ESPINOZA ALONDRA SHANIN
4
ANTON SILUPU AKIRA SARAY
5
CASTILLO BRUNO SNAIDER DAVID
6
CASTILLO SEMINARIO CIELO KATALINA
7
8
CHERO PINTADO ANDRE BENJAMIN
9
COBEÑAS VALENCIA ANALIA GUISELL
10
CORDOVA AMAYA LYAM DAVID
11
CORDOVA IPANAQUE RICK JOSUE
12
CORDOVA QUISPE DAYRANA NICOLE
13
CUEVA SAAVEDRA TAMARA ESTHER
14
DAVILA COLUNCHE JHAN ANDERSON
15
ENRIQUE NAVARRO JUNIOR MIGUEL
16
ESPINOZA SERNAQUE VICTOR SNAIDER
17
ESPINOZA SERNAQUE VICTOR FIDEL
18
ESTRADA INGA ANGIE MILUSDY
19
FLORES SUYON DANIEL MAYTE
20
IMAN PALOMINO MILETT MAITE
21
LOPEZ ALBAN ANTONI FABRICIO
22
LOPEZ SULUCO SAYAKA KAHORI
23
MELENDREZ PUSMA EDWAR FRANK
KEILER
24
MENA MURO ESMERALDA VALERIA
25
MENDOZA SANTOS BRENDA ANAHI
CHIROQUE LOPEZ VALERY
Menciona
la
importancia
de
ayudar al prójimo
No
Sí
No
Escribimos nuestro
compromiso para
mejorar su relación
con el prójimo.
Sí
No
26
MORALES ABAD LIAM YERAI
27
OTERO CHAVEZ VANIA YAMILETH
28
PANTA GUERRERO FABIANA GUADALUPE
29
PARDO RENDERIA BRUNELLA SOLANGE
30
PINTADO TINEO THIAGO YOSHIRO
31
PUCHULAN YOVERA MATEO DAVID
32
QUISPE MACHUCA ASHLEY KAORI
33
RINVALDO FLORES WILLY JAVIER
34
RIVAS ABAD BRIANNA ZULEYKA
35
ROBLES HUERTAS MIA ELIZABETH
36
SALDAÑA SANCHEZ ALEXANDER SMIR
37
SALVADOR ZAPATA IKER EYAL
38
SANCHEZ NOLAZCO MARCOS ANTHONIO
39
TICLIHUANCA MAYO YOSTIN
40
TIMANA ABANTO OSCAR ANDRES
41
VILCHEZ SANCHEZ LIAM JARED
42
VILLEGAS PAUCAR GALILEA BELEN
43
YENQUE CASTILLO ALONDRA MAHAL
44
ZETA CASTILLO OREYCKER