3.Fundamentos de Impulsion

FORMATO Nº 6
Nombre de la institución
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Asignatura: Fundamentos de Impulsión
Programa académico:
Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz
Tipo educativo:
Licenciatura
Modalidad: Escolarizada
Seriación:
Ciclo:
Clave de la asignatura:
IDA202
Séptimo Semestre
Horas
Conducidas
Horas
Independientes
64
64
Total de horas
Por semestre
128
Créditos
8
Total de horas clase en el ciclo:
64
Objetivo General de la asignatura:
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de distinguir el funcionamiento de la
transmisión, los tipos de embrague y sincronización motriz, por medio de las diferentes
tecnologías y tendencias del sistema de impulsión, para descubrir la importancia de los
fundamentos de la transmisión
Hoja:
Asignatura:
Horas
estimadas
3
Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz
Temas y subtemas
Objetivos de los temas
1.
Historia de las transmisiones
Descubrir la historia de las
transmisiones, por medio de
la
investigación,
para
comprender el desarrollo de
los temas siguientes.
2.
Fundamentos de las
transmisiones
Distinguir los fundamentos
de la transmisión de un
motor, por medio de la
observación y exploración,
para
descubrir
su
funcionamiento
3.
Cálculo de la relación motriz
3.1 Sincronización Motriz
Identificar la relación motriz,
planteando su desarrollo
para saber acerca de la
sincronización motriz
4.
Relación entre motor y
transmisión
4.1 Concepto Motor
4.2 Funcionamiento del Motor
Crear un sistema de
transmisión, mediante el
desarrollo de un sistema,
para
poder
comunicar
fuerza y movimiento desde
un motor.
5.
Calcular los parámetros
dimensionales
y
de
resistencia adecuada, a
través de ecuaciones y
formulas, para soportar el
esfuerzo al que es sometido
el engrane.
10
12
10
Cálculos de vida útil de engranes
10
6.
10
de
Fundamentos de Impulsión
Del programa académico:
12
1
Confiabilidad en la caja de
velocidades
6.1 Revolución del Motor
Integrar el motor y el
sistema de transmisión,
aplicando las herramientas
necesarias para administrar
las revoluciones del motor.
Hoja:
Asignatura:
2
de
3
Fundamentos de Impulsión
Del programa académico:
Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz
Actividades de aprendizaje y metodología:
Actividades de Aprendizaje
Ejercicios de aplicación
Resolución de problemas.
Investigación documental.
Búsqueda de información a través de Internet. Identificar las direcciones adecuadas de
empresas que vendan equipo industrial de acuerdo al tema tratado.
Análisis de casos reales.
Proyectos. Realizar un proyecto final que comprenda la relación de la materia con otras
materias de la carrera
Metodología:
El profesor seleccionará la metodología apropiada, consistente con los contenidos y las
características del curso.
Fomenta y apoya las iniciativas de los alumnos enfocados a la investigación y
formulación de proyectos en temas complementarios a la asignatura.
Recursos didácticos:
Pizarrón
Cañón
Computadora
Plataforma Blackboard
Internet
Normas y procedimientos de evaluación:
Normas:
El alumno deberá cumplir con el 75% de asistencias.
Las tareas se deberán entregar por escrito al catedrático, y pueden constar de
ejercicios prácticos a resolverse, o bien de análisis de temas vistos en clase, a través
de ensayos que presente el alumno
Procedimiento de Evaluación
Parámetro
Exámenes parciales
Tareas e investigaciones
Proyecto final, Vida útil de engranes
Total
Ponderación
60%
20%
20%
100%
Hoja:
Asignatura:
3
de
3
Fundamentos de Impulsión
Del programa académico:
Ingeniería en Diseño Automotriz
Bibliografía
Tratados sobre automóviles, Tomo I, José Font Mezquita y Juan Dols Ruíz, Alfaomega,
2006 1ª edición
Tratados sobre automóviles, Tomo II, José Font Mezquita y Juan Dols Ruíz, Alfaomega,
2006 1ª edición
Inyección Electrónica en Motores de Gasolina, Albert Marti Parera, Alfaomega, 2004
Perfil docente requerido:
Posgraduado en ciencias de La Ingeniería Mecánica, con experiencia en el ramo
Automotriz en inspección de Vehículos.
Debe poseer en cierto grado de desarrollo: Conocimientos y habilidades didácticopedagógicas para fortalecer el desarrollo de aprendizajes significativos, gusto por la
investigación, buen manejo de la paquetería específica para Matemáticas, sobre todo
saber informar y comunicar el aprendizaje así como utilizar eficientemente los medios de
información. Con autoridad educativa: influencia, prestigio, liderazgo transformacional,
actitud positiva, propositiva y de colaboración, amplia gama de intereses, autoestima,
actitud crítica y reflexiva