Profesora: Nancy Caro Villarroel PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA 7° BÁSICO “LA MAÑANA VERDE, RAY BRADBURY” Nombre: ____________________________________________________ Nota Ponderación 60% Puntaje Total 51 Puntaje obtenido Nivel de logro Déc. Objetivos de Aprendizaje: Interpretar un cuento frente a la visión del amor que representan. Generar imágenes mentales a partir de las descripciones de espacios y de la narración de acciones. Identificar los elementos centrales del mundo narrativo: autor, narrador, personajes, acontecimientos, tiempo y espacio. ITEM I. SELECCIÓN MÚLTIPLE (6 PUNTOS) 1. ¿Qué tipo de narrador posee el cuento “La mañana verde”? A. Testigo B. Protagonista C. Omnisciente D. Observador 2. ¿El personaje principal del cuento es? A. El fuego B. Los colonos C. El coordinador D. Benjamín Driscoll 3. ¿Qué edad tenía el protagonista? A. 31años B. 32 años C. 40 años D. 33 años 4. ¿La historia sucede en? A. El planeta Tierra B. El planeta Marte C. A bordo de un cohete D. En el desierto Profesora: Nancy Caro Villarroel 5. ¿Cuál era el principal objetivo del protagonista? A. Quería irse del planeta Marte B. Quería que Marte creciera verde y alto. C. Quería que llegaran las lluvias. D. Quería que le ayudaran. 6. -Según el fragmento leído, si tuvieras que definir al protagonista en dos palabras, estas serían: A. Egoísta y poco solidario B. Impaciente y ansioso C. Perseverante y paciente D. Soñador e impaciente. 7. ITEM II. SECUENCIA DE ACCIONES (7 PUNTOS) Ordena cronológicamente (Tiempo de la historia) las siguientes acciones del 1 al 7 según sucedieron en la historia "La Mañana Verde" El doctor le dijo que debía regresar a la Tierra. Se quedaría en Marte, sembraría y plantaría árboles. Benjamín llegó al planeta Marte. Estuvo durante casi un mes realizando el trabajo de sembrar y plantar. Él se negó a regresar a la Tierra y se fijó una meta. Intentó respirar, no fue capaz y se desmayó. Esperaba con ansias la lluvia. Profesora: Nancy Caro Villarroel 8. ITEM III. VERDADERO Y FALSO (14 PUNTOS) Lee cada una de los enunciados y coloque una V si considera que es correcta y una F si es falsa. (Justifique las falsas) (2 PTS C/U) Benjamín Driscoll se propuso sembrar y plantar árboles en Marte. Benjamín Driscoll se demoró más de un año en sembrar y plantar árboles en Marte. Los mineros se opusieron a que Benjamín sembrara y plantara árboles en Marte. Benjamín todos los días miraba en valle para ver si aparecía algún brote de lo que había sembrado. Marte era un planeta sin vegetación y con un aire enrarecido. Después de la lluvia la mañana en Marte amaneció verde. Benjamín transportaba las semillas y bulbos en un auto. 9. ITEM IV. PERSONAJES Y ACCIONES (6 PUNTOS) Lee cada una de las informaciones y coloca el nombre del personaje que las realiza: (1 PTO C/U) Coordinador – Mineros – Benjamín Driscoll – Fuego – Colonos en Marte – Médico Le entregó todas las semillas, que no eran muchas a Benjamín. Le dijo a Benjamín Driscoll que al parecer tendrá que volver a la Tierra. Dejaron a Benjamín a sembrar y plantar árboles en Marte. Le respondió con un chasquido a Bemjamín Driscoll. Sembraría hierba y árboles. Ésa sería su tarea, luchar contra la cosa que le impedía quedarse en Marte. Abrieron las puertas de sus casas, aspiraron el aire en bocanadas, con mejillas rojas, narices frías, pulmones revividos y corazones agitados. Profesora: Nancy Caro Villarroel 10. ITEM III. CRUCIGRAMA DE LA LECTURA “La última hoja” (10 PUNTOS) Lee cada información de la lectura que se encuentra en forma vertical y horizontal, y complete el siguiente crucigrama (1 pto c/u) Profesora: Nancy Caro Villarroel 11. ITEM IV. ESTRATEGIA DE LECTURA: IMAGEN MENTAL (5 PUNTOS) Realiza una imagen de cómo te imaginas que vio Benjamín Driscoll La mañana verde en Marte. 12. ¿Crees que el proyecto de Benjamín Driscoll de sembrar y plantar árboles en Marte fue una buena idea? (3 PUNTOS) SÍ___________ NO___________ ¿Por qué? Fundamente con información del texto
