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Tutoria -Asumimos responsabilidades para prevenir conflictos
en el hogar
Evaluación Y Monitoreo Educativo (Universidad Nacional Federico Villarreal)
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Descargado por Belly Moreno Manco ([email protected])
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SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL
“Acciones para promover la Responsabilidad”
Docente
:
Fecha
:
Gdo y sección :
Cristina Midori Gonzales Lizarbe
Lunes 08 de abril del 2024
5° “B”
1. Preparación de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
Carteles de propósito, acuerdos y otros.
Materiales para cada equipo.
Elaborar una lista de cotejo
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Lapiceros de colores
Cuaderno u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
Mucha creatividad
Responsabilidad
Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje
Competencias y capacidades
Desempeños
Construye su identidad
• Explica las razones de por qué una
▪ Se valora así mismo.
acción es correcta o incorrecta, a partir
▪ Autorregula sus emociones
de sus experiencias, y propone acciones
▪ Re昀氀exiona y argumenta éticamente
que se ajusten a las normas y a los
▪ Vive su sexualidad de manera
principios éticos.
2.
integral y responsable de acuerdo a
su etapa de desarrollo y madurez.
ENFOQUE
TRANSVERSAL
Orientación al
bien
común
Enfoque de
derechos
VALORES
➢
Empatía
➢
➢
Responsabilidad
Diálogo y
concertación
Criterios de evaluación
-Identifica y reconoce que
responsabilidades que
debe asumir en el hogar.
- Se compromete con
responsabilidades que
puede asumir dentro
del hogar.
Evidencias
. Elaboran un cuadro de
tareas de actividades que
´puede asumir dentro del
hogar.
ACTITUDES
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
comprender sus circunstancias.
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo
Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de
modo alternativo para construir juntos una postura común
3. Momentos de la sesión
INICIO:
La maestra recibe y da la bienvenida con palabras amables a los estudiantes, realizamos movimiento de nuestro cuerpo, luego oran
con mucho fervor y realizan el control de su asistencia, para saber quién faltó hoy.
- Empezamos dialogando con los niños que reflexionaremos sobre lo que aprendimos la clase anterior la importancia de reconocer
las cualidades de los demás y aceptarlas a pesar de las diferencias ya que eso nos hace mejores personas.
Hoy vamos a darle continuidad a como muchas veces cuando no asumimos nuestros roles o acciones de
forma adecuada podemos caer en dilemas y situaciones incómodas e inclusos tener conflictos.
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Motivación: Observan la siguiente imagen:
Dialogo con los estudiantes preguntando: ¿Qué observan en la imagen 1?, ¿Qué observan en la imagen 2?,¿está bien lo que
hacen?, ¿Qué diferencia encuentras por qué?, ¿Por qué crees que se observa el conflicto en la imagen 1?¿Qué ocurre si todos
colaboran en el hogar?
Preguntamos ¿Cómo podemos evitar conflictos en el hogar ? ¿Qué tipo de responsabilidades podemos proponer para vivir en
armonia en el hogar?¿cómo podemos plasmar estas responsabilidades para que todos podamos cumplir Anoto las ideas centrales
de sus respuestas en la pizarra.
Comunico el propósito del día de hoy es: Hoy reconocemos y asumimos responsabilidades para prevenir conflictos
en el hogar.
Recordamos los acuerdos de convivencia que pondremos en práctica durante la clase, para trbajar en armonía.
DESARROLLO:
Problematización:
Iniciaremos esta actividad identificando las tareas que se realizan en casa diariamente por los integrantes
de la familia. Para ello, elabora el cuadro de doble entrada de acuerdo al modelo que se encuentra
debajo, considerando lo siguiente:
• Escribe en la primera fila los nombres de los integrantes de tu familia. Puedes agregar más columnas de acuerdo al número de
personas que viven en tu casa.
•
Escribe en la primera columna las actividades diarias que realizan los miembros de la familia.
•
Coloca todas las líneas que necesites para las actividades que se realizan en casa (tareas del hogar).
•
Coloca un aspa (×) donde corresponda, uniendo las actividades con las personas que lo realizan
Actividades
diarias
Papá
Mamá
Hermana/o
Comprar el
pan
Preparar el
desayuno
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Yo
Otro
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• Ahora que ya completaste el cuadro, observa detenidamente e identifica la persona (o personas) de la
familia que realiza más actividades dentro de casa. ¿Puedes identificar quién es?, ¿Por qué crees que
realiza más actividades que los demás miembros del grupo?, ¿Cómo crees que se siente al final del día?,
¿consideras que la labor que realiza, es importante?
• Ahora que has reflexionado sobre esta situación, ¿qué opinas sobre esta?, ¿Qué sientes al ver a tu familiar
trabajando sola o solo las tareas del hogar?, ¿Crees que puedes hacer algo para mejorar la situación?
TÚ MISMA/O ERES!
En la actividad anterior, hemos identificado a los integrantes de
nuestra familia que se encargan de las labores de casa, hemos
analizado también la importancia de su trabajo y las condiciones
de salud física y mental que esta situación puede traer. Sin
embargo, estas relaciones de desigualdad van más allá de los
roles que asumen hombres y mujeres en el hogar, se reflejan
en varios espacios de nuestra sociedad.
En nuestro hogar, es necesario aprender a manejar y resolver los conflictos que puedan surgir, ya que la
convivencia es una pieza fundamental para mantener buenas relaciones interpersonales y fomentar nuestra
salud emocional. La distribución no equitativa de las tareas puede ser una causa de conflictos. Sin
embargo, te has puesto a pensar, cuál es tu aporte para la prevención de estos conflictos. Por ello, es
necesario reflexionar sobre nuestras propias responsabilidades.
Podemos visitar los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=V8ziZts6PTQ
https://www.youtube.com/watch?v=lVHRst02Ksk
Reflexiona :
Te invito a reflexionar sobre estos aspectos, respondiendo a estas preguntas:
- ¿Qué actividades desarrollas en casa?
- ¿Sientes que tu participación en estas tareas es suficiente?
- ¿Cómo crees que puede ser la distribución de tareas en tu hogar?
- ¿Qué expectativas tienen tu mamá y tu papá acerca de tu participación en las tareas del hogar?
- ¿Cuál es tu actitud frente a estas tareas?
- ¿Has pensado en las tareas hogareñas que desarrollarás cuando seas independiente o formes una familia?, ¿Te encuentras
preparada o preparado para ello?
- ¿Qué opinas sobre recargar todas las tareas del hogar a una sola persona? Si fuera tu caso, ¿cómo te sentirás?
Toma de decisiones
¡Ahora tienes un reto mayor!
A partir de lo aprendido y reflexionado, observa el cuadro de tareas que elaboraste en
la primera actividad, comprométete con el desarrollo de actividades que puedas asumir
dentro de tu hogar y escríbelo en tu cuaderno:
Yo me comprometo a asumir las siguientes
responsabilidades:
1.
2.
3.
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Metacognición:
Promovemos la reflexión de los aprendizajes a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué hemos aprendido en esta sesión?, ¿nos hemos sentido escuchados y comprendidos al expresar nuestras ideas y opiniones?,
¿se logró cumplir con el propósito de la sesión?, ¿por qué? ,
Felicitamos por la actitud de escucha mostrada y el respeto ante las ideas, los aportes y las emociones de los demás expresadas
durante el diálogo.
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes
Lo logré
Lo estoy
intentando
Identifiqué con claridad las responsabilidades que cada
integrante de la familia desarrolla en mi hogar
He planteado con seriedad la distribución equitativa de las
tareas hogareñas entre los miembros de mi familia.
He asumido con responsabilidad varias tareas dentro de mi
hogar.
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Competencia: Construye su identidad
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¿Qué necesito
mejorar?
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- Capacidad: Autorregula sus emociones
- Reflexiona y argumenta éticamente
Criterios de evaluación
N°
Nombres y Apellidos de los estudiantes
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Acuña Lozano, Romina Vaitiere
Bulnes Velasquez, Aisha Nayeli
Identifica y
reconoce que
responsabilidades
que debe asumir en
el hogar.
Cardenas Copaja, Lohany Lita
Chavez Teran, Valeria Noemí
Checa Correa, Angie Nicole
Chuquipoma Rodriguez, Danna Paola
Conde Baylon, Dayiro Mihajlovic
Conde Zevallos, Vania Nicolle
Condori Vilca, Nicolas Stheven
Coronel Lozano, Neymar Link
Cubas Pariona, Thiago Dayan Manuel
Diaz Vizcardo, Jose Favio
Geldres Juscamayta, Valeria Andrea
Lara Leon, Ghaela Fabianne
Lavado Cajaleon, Flavio Valentino
Luna Garcia Arrieta, Joan
Martinez Gago, Leandro
Mediana Ochoa, Adamari Fernanda
Moreno Vicente, Angela Del Carmen
Noe Loli, Thiago Mathias
Padilla Colqui, Samuel Esteban
Palomino Mamani, Guillermo José
Quispe Cori, Jose Mariano
Ripas Cieza, Zoe Arelly Jazmin
Rivera Diaz, Jeimy Susis
Rodriguez Alcala, Natasha Saray
Rumiche Porras, Margarita Kimberly
Sender Farfan, Gian Lucca
Solis Aldave, Aixa Anthuanet
Taboada Cachi, Jahel Esteban
Velasquez Diaz, Abigail Sphephanny
Vivar Alatrista, Eduardo Gabriel
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-Se compromete con
responsabilidades que
puede asumir dentro
del hogar.
Participa
activamente
en las
actividades.
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