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PRUEBA DIAGNÓSTICA DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Apellidos y Nombres: Nombres: 1° Grado __________________________________________________________ Secundaria ____________________ __________ __________________ ________________ ______________ ________________ ____________________ ____________________ __________________ ____________ ____ COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos CAPACIDAD: Problematiza situaciones para hacer indagación 1.- OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES, I MÁGENES, LUEGO RESPONDE 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. ¿Cuál opción escogerías? ¿Por qué? ¿Qué sucedería si todos los días escogieras la opción B? ¿El consumo de alimentos procesados como la gaseosa, las papitas y los chizitos es bueno para la salud? ¿Por qué? Ahora, encierra en un círculo la la alternativa que plantee un un problema de indagación indagación o investigación investigación a) Si se consumen alimentos procesados todos los días, el cuerpo se nutre. b) La leche y la galleta son alimentos procesados que nutren. c) El consumo de alimentos procesados tiene efectos negativos en el organismo. d) Los alimentos procesados tienen sustancias artificiales para conservarlos. CARACTERISTICA DEL ITEM 1 Competencia Desempeño Indaga, mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Formula preguntas acerca de las variables que influyen en un hecho. Plantea hipótesis que expresan la relación causa – efecto y determina las variables involucradas Formula preguntas acerca de las variables que influyen en un hecho C.- El consumo de alimentos procesados tiene efectos negativos en el organismo. Descripción Respuesta 2.- ¿VIDA EN UNA GOTA DE AGUA? Un grupo de estudiantes experimentaron en el Laboratorio, con el microscopio la observación de dos tipos de células; en una la muestra de células del geranio y en el otro una muestra del agua de florero: Muestra de hoja de geranio Paramecios vistos al microscopio Los estudiantes presentaron en su informe que una de las diferencias fundamentales es que las células vegetales del geranio presentan cloroplastos y no se mueven, y, los paramecios no presentan cloroplastos y se mueven porque tienen cilios, planteando la siguiente hipótesis: “Si todas las células eucariotas presentan cloroplastos encargados de la fotosíntesis y, algunas células procariotas carecen de cloroplastos, entonces las células vegetales son capaces de producir sus propios alimentos”. Identifica en el siguiente cuadro la variable independiente y la variable dependiente que se considera en la hipótesis planteada, encerrando la alternativa correcta: A B C D Variable independiente independiente Célula animal Los cloroplastos Proceso de la fotosíntesis Proceso de la fotosíntesis Variable dependiente Célula vegetal Células vegetales Permite producir sus propios alimentos Solo presentan las células animales CARACTERISTICA DEL ITEM 2 Competencia Desempeño Indicador Descripción Respuesta Indaga, mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Formula preguntas acerca de las variables que influyen en un hecho. Plantea hipótesis que expresan la relación causa – efecto y determina las variables involucradas Distingue las variables dependiente e independiente en el proceso de indagación. El estudiante se formula preguntas a partir de los hechos o fenómenos presentados, e identifica a las variables independiente y dependiente de la investigación. C.- Variable independiente o Causa: proceso de la f otosíntesis Variable dependiente: Permite conducir sus propios alimentos. CAPACIDAD: Diseña estrategias para hacer indagación 3.- Pedro y María se encuentran realizando un experimento sobre la elaboración del queso. Han seguido todos los pasos de preparación, sin embargo el producto no llego a tener la consistencia deseada. ¿Qué cambios debería hacer para mejorar su indagación? a) b) c) d) Debe haber limpieza en la elaboración y en los materiales empleados. Los ingredientes deben estar frescos y los envases deben ser adecuados. Buscar condiciones climatológicas óptimas para la elaboración del producto. La leche no debe tener mucha concentración de agua. CARACTERISTICA DEL ITEM 3 Competencia Desempeño Indicador Descripción Respuesta Indaga, mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Comunica sus conclusiones y lo que aprendió usando conocimientos científicos. Evalúa si los procedimientos seguidos en su indagación ayudaron a comprobar su hipótesis. Menciona las dificultades que tuvo y propone mejoras. Da a conocer su indagación en forma oral o escrita Menciona las dificultades que tuvo y propone mejoras. Reconoce los cambios que debería hacer mejorar su indagación B. Los ingredientes deben estar frescos y los envases deben ser adecuados. CAPACIDAD: Analiza datos e información. 4.- CONSUMO DE PLANTAS MEDICINALES Para determinar la frecuencia de empleo de plantas medicinales y describir las características de su uso en las personas, se realizó un estudio entre el mes de agosto y de septiembre. Para el recojo de datos se elaboró una encuesta. El tamaño de la muestra fue de 250 personas seleccionadas. El 83,2% y 75,3% informaron haber empleado plantas medicinales alguna vez en su vida y en el último mes, respectivamente. Sus usos más frecuentes son para problemas digestivos (44,4%); urinarios (26,8%), y respiratorios (28,8%). Se concluye que el empleo de plantas medicinales se encuentra bastante difundido entre los usuarios. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES GRÁFICOS REPRESENTA EL CONSUMO MENSUAL DE PLANTAS MEDICINALES POR LA POBLACIÓN? A B C D CARACTERÍSTICA DEL ÍTEM 4 Competencia Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia. Desempeño Indicador Descripción Respuesta Obtiene datos cualitativos o cuantitativos que evidencian la relación entre las variables que utiliza para responder la pregunta. Organiza los datos, hace cálculos de moda, proporcionalidad directa y otros y los representa en diferentes organizadores Representa los datos en organizadores como gráficos de barras dobles o lineales. El estudiante debe tener en cuenta que para elaborar tablas debe reconocer e identificar en una gráfica la posición de las variables y elegir la represente mejor sus datos. A: Representa el consumo mensual de la población en los meses de agosto y setiembre COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad tierra y universo CAPACIDAD: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. 5.- LEE LA PREGUNTA Y SUBRAYA UNA ALTERNATIVA ¿QUÉ PARTES DEL CUERPO DEL NIÑO HACEN POSIBLE QUE RESPONDA ANTE CUALQUIER ESTÍMULO DEL AMBIENTE? a) b) c) d) El niño responde ante cualquier estímulo gracias a que está bien alimentado. El cerebro y las extremidades del niño hacen posible las respuestas ante cualquier estímulo. El cerebro y la medula espinal hacen posible las respuestas ante cualquier estímulo. El niño puede responder ante cualquier estímulo gracias a su inteligencia. CARACTER STICA DEL TEM 5 Competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad tierra y universo Capacidad Desempeño Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo Descripción Respuesta Describe los organismos y señala que pueden ser unicelulares o pluricelulares y que cada célula cumple funciones básicas o especializadas El estudiante comprende que el movimiento depende de los órganos del sistema nervioso C.- El cerebro y la medula espinal hacen posible las respuestas ante cualquier estímulo. 6.- LEE LA HISTORIETA, LUEGO RESPONDE LA PREGUNTA ¿Cuál es la causa del problema de Carlos? Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta a) b) Carlos se agripó por tomar mucha leche Carlos se agripó por no ir al doctor. c) Carlos se agripó por no abrigarse cuando hacía mucho frío COMPETENCIA: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno CAPACIDAD: Determina una alternativa de solución tecnológica. 9.- Juan es un adolescente que va a la piscina de un centro de esparcimient o. Antes de ingresar a nadar observa que en la piscina ingresan adultos y niños y que la piscina tiene zonas de gran altura donde están los adultos y de baja altura donde sí podrían estar los niños, pero no hay señalizaciones que digan hasta donde pueden ingresar los niños entonces decide elaborar un prototipo de señalización flotante que avise a los niños y niñas hasta donde pueden ingresar a la piscina y evitar accidentes. Identifica el material que cumpla con darle la flotación al prototipo: a) b) c) d) En la base le pondría una esfera de plástico. En la base le pondría un taco cúbico de madera. En la base le pondría una esfera de metal. En la base le pondría un globo inflado para que el aire haga flotar al prototipo. CARACTER STICA DEL TEM 9 Diseña y produce prototipos tecnológicos que resuelven problemas de su entorno. Competencia Determina el problema tecnológico, las causas que lo generan y su alternativa de solución, con base en conocimientos Desempeño Indicador Descripción Respuesta científicos o prácticas locales, asimismo los requerimientos que debe cumplir y los recursos disponibles para construirla. Describe el funcionamiento y mantenimiento de su prototipo. El estudiante selecciona el material que puede flotar en el agua, discrimina de los demás materiales. A. En la base le pondría una esfera de plástico. 10.- Alarma contraincendios Muchas veces hemos escuchado noticias de incendios cuando se deja una vela encendida o por un cortocircuito, y es lamentable que personas fallezcan en estos siniestros. Ante este hecho un grupo de estudiantes propone construir una alarma contraincendios, que permita avisar cuando se está produciendo un incendio. Al analizar la propuesta se consideró que muchas personas fallecen porque quedaron atrapados y no pudieron escapar del lugar del incendio. ¿Qué se podría incluir en la propuesta para optimizar el funcionamiento de la alarma procurando ahorrar los recursos? a) b) c) d) Se construye un sistema que detecte el incendio lo más antes posible y que esté integrado a una tubería de agua que permita también apagar el fuego. El instrumento debe también servir para avisar con parlante de altavoz que indique que se produce un incendio. Construir un sistema de alarma que avise cuando existe humo en una habitación. El sistema de alarma debe ser muy sensible a cambios en el ambiente siempre que sea humo. CARACTERÍSTICA DEL ÍTEM 14 Diseña y produce prototipos tecnológicos que resuelven problemas de su entorno. Competencia Determina el problema tecnológico, las causas que lo generan y su alternativa de solución, con base en Desempeño Indicador Descripción Respuesta conocimientos científicos o prácticas locales, asimismo los requerimientos que debe cumplir y los recursos disponibles para construirla. Propone aspectos de la funcionalidad de su alternativa de solución que son deseables de optimizar y selecciona los recursos que deben ser consumidos en la menor cantidad posible para lograrlo. El estudiante propone nuevas mejoras en su prototipo que permita optimizar la funcionabilidad y tratar de ahorrar recursos. A.- Se construye un sistema que detecte el incendio lo más antes posible y que esté integrado a una tubería de agua que permita también apagar el fuego.
