8th Grade
Números Enteros
Multiplicación & División
Edith A. Alzamora A.
MENÚ DE LA CLASE
01
Inicio
04
Desafío
02
Práctica Guiada
05
Metacognición
03
Práctica
Independiente
Comencemos
Escuchar atentamente y repetar
!
01 INICIO
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¿CÓMO TE SIENTES?
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
Sé sincero/a.
Sé responsable.
Sé respetuoso/a
con los demás.
Escucha con
atención.
Levantar la mano
para hablar
PRÁCTICA
02
GUIADA
NÚMEROS ENTEROS
“Multiplicar números enteros
manifestando un estilo de
apprendizaje ordenado y metódico”
OBJETIVO DE LA CLASE
DEFINICIÓN
NÚMEROS ENTEROS
El conjunto de los números
enteros está compuesto por los
números positivos (naturales),
el cero y los números negativos
(inverso aditivo de cada
natural). Este conjunto se
denota con el símbolo ℤ.
RECORDAR
Suma y Resta de Números Enteros
TÉRMINOS DE LA MULTIPLICACIÓN DE
NÚMEROS ENTEROS
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS
Para multiplicar números enteros puedes
usar representaciones concretas, la recta
numérica o aplicar las reglas de
multiplicación de números naturales y
determinar el signo del producto a partir de
la siguiente regla de signos:
Escribir y Responder en el cuaderno
Un submarino de investigación se sumerge
para realizar una excursión al fondo marino.
En su viaje de descenso hace sonar un pito
cada 50m de profundidad. ¿Qué profundidad
alcanzó el submarino cuando el pito sonó por
séptima vez?
Recordar y responder
Responder en el cuaderno
Observar
Aplicar propiedades de la multiplicación en
los números enteros
a) -5 • 4 • -1 •-5
b) -5 • 4 • -1
Calcula el valor de la expresión (–5) • 10 – 5 • 0 – 20.
Considera el orden de
las operaciones
resolviendo primero los
paréntesis y las
multiplicaciones
aplicando la regla de los
signos y luego las
adiciones y
PRÁCTICA
03
INDEPENDIENTE
1.- Resolver
en el
cuaderno los
siguientes
ejercicios
2.Responder en
el cuaderno
¿Qué estrategia utilizarías para
determinar el signo que
tendrá el producto en una
multiplicación de varios
números enteros?
3.Responder en
el cuaderno
¿Qué ocurre si se multiplica por –1
un número entero positivo?
¿Y si el número es un entero
negativo?
4. Sin hacer calculo, identifica el signo del
producto en cada caso
En parejas, Resolver en el cuaderno
DESAFÍO
Encuentra los números que faltan
para que los productos sean
correctos. Guíate por el ejemplo:
METACOGNICIÓN
¿qué tengo que
considerar al
multiplicar los
números
enteros?
1.Venus
¿Cómo me sentí
en clases?
2.Mercury
¿De que se trató
la clase de hoy?
3.Mars
¿ cuál es el resultado
de 10 • -2 • -1?
4.Jupiter
Levantar la mano señalando el número del
color que lo represente
1
2
3
GRACIAS!
Tiene alguna pregunta?
Escríbame al correo
[email protected]
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