Formato Guía Metodológica - UPNFM UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN VICERRECTORÍA ACADÉMICA GUÍA METODOLÓGICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Facultad: Departamento/Sección Académica: Nombre Espacio Formativo: Código: Unidades Valorativas: Requisitos: Modalidad: Fecha: Profesor: Humanidades Ciencias de la Educación Psicología del Aprendizaje FPA- 1902 3 Ninguno On-line Enero de 2023 Brayan Emir Montecinos Rubio 2. DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO FORMATIVO. La Psicología es una ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales, cómo percibimos, aprendemos, recordamos, resolvemos problemas, nos comunicamos, sentimos y nos relacionamos con otras personas, en relaciones íntimas y en grupos. Intentan entender, medir y explicar la naturaleza de la inteligencia, la motivación y la personalidad, así como las diferencias individuales y de grupo, los problemas personales y sociales. LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE es un proceso activo en el cual los aprendices, en vez de simplemente recibir el conocimiento, buscan información nueva para resolver problemas y reorganizar lo que ya conocen: 3. SABERES Y EXPERIENCIAS PREVIAS. Es importante que el educando posea habilidad académica como ser lectura analítica, capacidad de redacción y elaboración de ideas, elaboración de mapas conceptuales, cuestionarios, identificación de ideas principales, conocimientos básicos para el uso de Internet requerido para la búsqueda de información. En relación a las habilidades afectivas, se requiere la realización de procesos de autovaloración, crítica constructiva y toma de decisiones encaminadas al mejoramiento como aprendiz. 1. COMPETENCIAS BÁSICAS POR DESARROLLAR. Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de comunicación científica. “2021-UPNFM” 1 Formato Guía Metodológica - UPNFM Capacidad de trabajar en equipo. Capacidad para la ejecución de revisiones bibliográficas de calidad. Capacidad de promover en los alumnos el desarrollo del aprendizaje autónomo, crítico y creativo a lo largo de la vida. 2. Capacidad de demostrar compromiso ético. Interés por la práctica educativa basada en el conocimiento científico. CONTENIDOS. Concepto de Psicología General. Concepto de Psicología del Aprendizaje. Procesos de Aprendizaje. Etapas Básicas del Desarrollo Cognitivo. Teorías Psicodinámicas. Mecanismos de Defensa. Temperamentos Básicos en los Personajes. Relaciones Interpersonales. Comunicación Eficaz. Trabajo en Equipo. Conceptos, Diferencias y Ejemplos de Mentoring y Coaching. La Motivación. La adquisición de conocimiento como: construcción de significados, cambio conceptual, construcción colaborativa de conocimiento, desarrollo de experticia. Condiciones para el aprendizaje en el contexto del aula e institución y sociedad que se presentan el sistema educativo hondureño. METODOLOGÍA. 3. Es importante que el estudiante tenga presente que el curso está diseñado para desarrollarlo bajo la modalidad learning (Online) por lo que varias de las actividades panificadas, serán evaluadas a través de la plataforma. Durante todo el curso tendrán a su disposición los siguientes soportes: Tutoría virtual (según calendario oficial). “2021-UPNFM” 2 Formato Guía Metodológica - UPNFM Mediación Pedagógica Virtual (Acompañamiento e interacción durante el proceso de aprendizaje). Materiales de estudio. Actividades y recursos de Aprendizaje. Durante todo el proceso de aprendizaje de este curso se les acompañará para aclarar dudas, revisarle sus actividades, evaluar su desempeño, apoyarles en alguna dificultad, entre otras cosas. Se revisará su carpeta personal en la plataforma y se tratará de dar respuesta a los mensajes electrónicos de cada estudiante. Materiales Didácticos: Psicológica, Pearson, Charles G. Morris, Albert A. Maisto (Libro, Decimotercer Edición). Libro: Psicología educativa y de la instrucción Película: Good Will Hounting Videos y presentaciones. Otros documentos de importancia. 4. EVALUACIÓN. I. EVALUACIÓN Evaluación Diagnóstica: Pretende identificar el nivel de competencias cognitivas, procedimentales, actitudinales y socio afectivas previos a la intervención docente, en función de las competencias específicas por desarrollar, a través del empleo de múltiples estrategias como: el cuestionario de estilos de aprendizaje, Indagaciones y otros recursos que el docente considere pertinentes. Además, el docente valorara el nivel conceptual y procedimental que poseen los educandos, a través de la presentación escrita del planteamiento del problema a investigar y la redacción del capítulo de la introducción. Este diagnóstico pretenderá determinar a el nivel de competencias investigativas que posee el educando. En el desarrollo de la clase se realizaran pruebas escritas (Exámenes) Evaluación Formativa Se informará al educando de sus fortalezas y debilidades, lo que permitirá reforzar su potencialidad para superar las debilidades presentadas para alcanzar los indicadores de logros establecidos. Se emplearán guías de observación y control del desempeño conteniendo el proceso “2021-UPNFM” 3 Formato Guía Metodológica - UPNFM de desarrollo de las diferentes Experiencias de Aprendizaje. Los educandos serán evaluados tomando en cuenta su responsabilidad y seriedad en la entrega de los avances establecidos en las fechas requeridas; valorados a través de los indicadores de logro planteados en este módulo. Se tomará en cuenta también la coherencia interna del trabajo investigativo, la nitidez en la presentación, la ética y el respeto al derecho de los autores citados, y la entrega de los avances periódicos. Se desarrollarán los valores de la responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo o colaborativo, empatía entre otros. METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN Participación en Foro de Presentación 2% Evaluación diagnóstica 2% Análisis de video ¿Te atreves a soñar? 3% Cine foro “Escritores de la libertad”. 3% Resúmenes del libro Psicología cognitiva y de la Instrucción y elaboración de presentación en power point. (1 capítulo por Grupo). Aplicación de instrumento de investigación 10% Tareas de clase plataforma 10 % 1 exámenes escritos (20% c/u) 30 % 5% Participación en taller de normas APA. 5% Ejercicio Práctico, Test 4 Temperamentos, 3% Cine foro: “Wonder” o “Un don excepcional”. Ejercicio de FODA 3% Análisis de videos “Aprendamos juntos” 15% Cine Foro: “Estrellas en la tierra”. 5% 4% Total 100% Evaluación Sumativa Se asignarán ponderaciones respecto al desempeño manifestado sobre las diferentes temáticas y tareas valorando cada uno de los avances de todo el proceso, culminando con la presentación del informe escrito de la investigación con los criterios técnicos y la memoria del resumen ejecutivo de la investigación. La clase será aprobada con una nota mínima de 75% y máxima de 100%. “2021-UPNFM” 4 Formato Guía Metodológica - UPNFM Indicaciones generales para los trabajos. 1. Todos los trabajos debe subirse a la plataforma en la fecha indicada. 2. Leer y comprender los documentos indicados para cada una de las actividades, así como los temas complementarios. 4. El texto debe ir en letra Times New Roman, tamaño 12, espacio 1.5, justificado, con números de página. Cuidar ortografía y redacción. 5. En cuanto a la evaluación de exposiciones y presentaciones orales se tomará en cuenta los siguientes criterios: 5. Dominio, comprensión y seguridad en el tema 6. Calidad y adecuada utilización del material de apoyo. 7. Apariencia personal. 8. Ajuste del tiempo establecido. 9. Preparación del espacio virtual. 10. Manejo del tiempo asignado. (15 minutos). “2021-UPNFM” 5 Formato Guía Metodológica - UPNFM I.PLANIFICACIÓN SEMANAL. Semana Semana 1 Contenidos Actividades Guía metodología Participa en Foro de presentación. Conocer a sus compañeros utilizando el foro. Encuentro Virtual. Cine Foro. Análisis de la película Ver la película Escritores de la libertad, contestar cuestionario asignado para evaluación. Tema 1: 1.1. La ciencia de la psicología del aprendizaje 1.2. La Psicología, concepto y diversidad del campo de la psicología. 1.2.1. Aprendizaje Emocional. 1.3 Principios del Aprendizaje Estudiar y aprender concepto de aprendizaje y los medios que usan los individuos, los grupos y las organizaciones para aprender. La Psicología, concepto y diversidad del campo de la psicología. Psicología General de Morris, Treceava Edición, Capitulo 1, pagina 1. “Organizaciones de Aprendizaje y Conocimiento Corporativo”, página 147. Psicología General de Morris, Treceava Edición, página 191. “2021-UPNFM” Formato Guía Metodológica - UPNFM Evaluación del Contenido del Aprendizaje. Semana 2 Tema: 2: Desarrollo Cognoscitivo. 2.1 Etapas básicas del desarrollo cognoscitivo. Psicología General de Morris, Treceava Edición, Capitulo 10, página 393. Encontrará texto en la plataforma virtual, guía metodológica. Semana 3. 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 Los Estudiantes deberán realizar la evaluación en el link de la semana 2, Formulario gmail. Repaso de los procesos de aprendizaje. Hacer un mapa conceptual de las Etapas del desarrollo cognoscitivo de Piaget. Instrucciones: Primero debe anotar el título del tema, en los recuadros subsiguientes las divisiones del tema detallando cada una de las etapas destacando lo más importante de manera comprensible. Aplicar su creatividad. Elaborar Mapa Conceptual de las Teorías de la Personalidad Instrucciones: Identificar los elementos, analizarlos, luego escribir las características de cada uno. Tema 3:. 3.1 Sigmund Freud Estructuras de la personalidad. 3.1.1. ello (id) 3.1.2 yo (ego) 3.1.3 superyó (superego) 3.2 Etapas Psicodinámicas del desarrollo. 3.3 Teoría Psicodiagnósticos: 3.3.1 Teoría Carl Jung 3.3.2 Teoría de Alfred Adler Teorías Psicodinámicas 3.3.3 Teoría de Karen Horney. 3.3.4 Tendencias Neuróticas. 3.4 Mecanismos de Defensa. Los Estudiantes deberán realizar evaluación Mecanismos de Defesa. en el link de la semana 3, Formulario en gmail. Repaso de los mecanismos de defensa. Presentación en Power Point, guía metodológica en la plataforma virtual: Estructuras de la Personalidad. Psicología General de Morris, Treceava Edición, pagina 438-448. “2021-UPNFM” Formato Guía Metodológica - UPNFM Semana 4 | Tema 4: Los cuatro temperamentos básicos en los personajes. 4.1. Sanguíneo. 4.2. Colérico. 4.3. Flemático. 4.5. Melancólico. 4.6 Conocer las combinaciones de los temperamentos. Presentación en plataforma Los Estudiantes deberán leer para su análisis y conocimiento la presentación realizar temperamentos, en la plataforma, con el propósito de identificar su temperamento Realizar ejercicio que está en la plataforma Test 4 Temperamentos, con el propósito de identificar su temperamento. Acceso directo internet a continuación: http://filmsguion.blogspot.com/2012/07/loscuatro-temperamentos-basicos-en-los.html Semana 5 Tema 5: Relaciones Interpersonales: 5.1 Concepto de Relaciones Interpersonales. 5.2 Tipos de Relaciones Interpersonales. 5.3 Complejidad de las Relaciones Los Estudiantes deberán elaborar su propio FODA. Plantillas en Plataforma. Los Estudiantes deberán trabajar en pareja, escribir un refrán e interpretarlo. Semana 6 Tema 6: Trabajo en Equipo 7.1 Conceptos de Trabajo en Equipo 7.2. Bases del Trabajo en Equipo. 7.3 Características del Trabajo en Equipo 7.4 Elementos Básicos del Equipo 7.5. Diferencia entre Grupo y Equipo. Los Estudiantes realizaran Tes de Asertividad. Plantilla en la Plataforma imprimir, contestar, escanear y subir en enlace a la plataforma “2021-UPNFM” Formato Guía Metodológica - UPNFM Semana 7 Ver Presentación en Plataforma “Trabajo en Equipo” Ejercicio práctico Archivo: Test de Asertividad. Tema 7: Comunicación Efectiva. 6.1 Concepto de Comunicación Efectiva. 6.2 Proceso de la Comunicación. 6.3. Ventana de Johari Los Estudiantes deberán ejercicio de la ventana de Johary según su personalidad. Ver Presentación en plataforma “Comunicación Efectiva”. Semana 8 Semana 10 Plantillas en Plataforma. Archivos: La Ventana de Johary, realizar ejercicio de su personalidad. Tema 7: Trabajo en Equipo 7.1 Conceptos de Trabajo en Equipo 7.2. Bases del Trabajo en Equipo. 7.3 Características del Trabajo en Equipo 7.4 Elementos Básicos del Equipo 7.5. Diferencia entre Grupo y Equipo. Los Estudiantes realizaran Tes de Asertividad. Plantilla en la Plataforma imprimir, contestar, escanear y subir en enlace a la plataforma Ver Presentación en Plataforma “Trabajo en Equipo” Ejercicio práctico Archivo: Test de Asertividad. Tema 9: Motivación. 9.1 Conceptos Motivación 9.2. Bases del Trabajo en Equipo. 9.3 Características del Trabajo en Equipo. 9.4 Jerarquía de la Necesidades Humanas, Según la Pirámide de Maslow. 9.5 Aspectos de la Motivación. Hacer un mapa conceptual de la Pirámide de Maslow. Instrucciones: Podrá realizar su mapa conceptual en un programa de su elección y su creatividad. Interpretar mediante su comprensión cada una de las jerarquías. “2021-UPNFM” Formato Guía Metodológica - UPNFM Libro: Psicología de Morris, Capítulo 9: Motivación y Emociones. pagina No.343 De los videos motivacionales de los enlaces detallados a continuación elegir dos (2) y analizarlos . NOTA DE ACTITUD ACADÉMICA: ¿? Acumulativo: 70% exámenes 30 % cada uno = 100% “2021-UPNFM” Formato Guía Metodológica - UPNFM II. PLANIFICACIÓN ENCUENTROS DE ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL. Encuentros Unidades y Temas Actividades a Desarrollar durante el encuentro I Encuentro de Acompañamiento Tutorial II Encuentro de Acompañamiento Tutorial III Encuentro de Acompañamiento Tutorial IV Encuentro de Acompañamiento Tutorial Examen de contenido de clase Examen escrito 30% (consultar que constará y cuando se deben realizar) V Encuentro de Acompañamiento Tutorial Exposiciones REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Textos base: Psicología General de Morris, Treceava Edición, Capitulo 1. Comportamiento Organizacional, Idalberto Chiavenato 2da. Edición. Adicional libro virutal: Google Académico: Libro Las bases psicológicas del Coaching y el Mentoring https://www.leoravier.com/wp-content/uploads/2018/07/Capital_Humano_251_Coaching.pdf “2021-UPNFM” 11 Formato Guía Metodológica - UPNFM https://www.youtube.com/watch?v=lfOvk8t1ib8 Te atreves a soñar https://www.youtube.com/watch?v=rsztkM2V2SQ aunque nada cambie, si yo cambio todo cambia. https://www.youtube.com/watch?v=WH28sJmZ5Xs Juicio a la educación https://www.youtube.com/watch?v=imrNJZwmY0g La educación en la puerta de las oportunidades https://www.youtube.com/watch?v=fYSXb2n8Q5I El buen maestro sabe que en todo ser humano hay grandeza https://www.youtube.com/watch?v=EAoeDuKG5Qg El buen maestro saca lo mejor de sus estudiantes https://www.youtube.com/watch?v=6E4ct50dPKs Todo lo que me enseñaron los niños https://www.youtube.com/watch?v=v4KplEgXI9c Como funciona el cerebro de un adolescente https://www.youtube.com/watch?v=mT8qVzEhiEA cuatro pilares de la autoestima Peliculas Escritores de la libertad https://www4.cuevana3.ch/11738/diarios-de-la-calle Un don excepcional https://www4.cuevana3.ch/2190/un-don-excepcional Estrellas en la tierra https://www.youtube.com/watch?v=8jvnjH8OWAQ “2021-UPNFM” 12
