DIDÁCTICA Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Alexia Daniela Gallardo López
DIDÁCTICA Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INSTRUCCIONES. Llene la siguiente matriz de doble entrada donde llenara cada uno de los tópicos
enunciados todo esto en base al contenido de la antología correspondiente a la materia, sin
embargo, la información que recupere no es privativo del contenido de la antología ya que usted
podrá complementar los conceptos o ejemplos a partir de su experiencia y/o información
cybergrafica solo no olvide la importancia de mencionar las fuentes donde se solicita utilice el
formato APA.
Conductismo
Cognoscitivismo
Descripción
del Paradigma
(CONCEPTO)
Principales
Teóricos que
la
representan
Aportaciones de
cada teórico
Ejemplo de la
aplicación de la teoría
en el aula
Corriente de la
psicología que
estudia o
comportamiento
observable de
personas y
animales.
1.- John
Broadus
Watson
2.- Iván
Petrovich
Pavlov
3.- Skinner
1.- El objeto de estudio
no es la conciencia,
sino las relaciones que
se forman entre los
estímulos y las
respuestas originando
nuevas conductas.
2.- Condicionamiento
clásico. “Cuando las
cosas suelen ocurrir
juntas, una traerá otra
a la mente”.
3.- A través de diversas
técnicas como
consecuencia de un
estímulo para
modificar la conducta.
1.- Un ejemplo es cuando
un alumno realiza un
sonido en forma de burla
o alguna reacción
negativa, a través de la
conducta genera una
respuesta negativa que
se transforma en una
conducta hacia los demás
niños de rechazo a la
participación en el aula.
2.- Un ejemplo es el
suene de la campana a la
hora del receso o la
salida, que lleva al
alumno a querer salir del
aula en el momento que
suena la campana.
1.- El lenguaje se
aprende de forma
comunicativa
2.- La importancia del
aprendizaje por
recepción, es decir, el
contenido y
3.- Un ejemplo es a
través de “castigos”,
pidiéndole al alumno
salir del salón por
distraer a un compañero
en clase o no poner
atención.
1.- En el uso de recursos
tecnológicos será
positivo en la medida que
estos favorezcan la
estimulación cognitiva
mediante materiales que
entren en las
Teoría
psicológica
encargada de
estudiar cómo
es que la mente
interpreta,
procesa y
1.- Jerome
Bruner
2.- David
Ausubel
3.- Jean
Piaget
Alexia Daniela Gallardo López
almacena la
información en
la memoria.
4.- Robert
Mills Gagné
la estructura de la
materia los organiza el
profesor y el alumno lo
recibe.
3.- Teoría sobre la
naturaleza y el
desarrollo de
la inteligencia humana;
centrada en la
percepción, la
adaptación y la
manipulación del
entorno que le rodea.
4.- Esquema que
muestra las distintas
fases en el
proceso de
aprendizaje teniendo
en cuenta las
condiciones internas,
es decir, la que
intervienen en el
proceso y las
condiciones externas.
operaciones lógicas
básicas, o bien si estos
recursos
permiten al alumnado
hacer una búsqueda de
respuestas dado uno o
varios estímulos
presentados en la
pantalla).
2.- Un ejemplo en el aula
es la importancia que
tiene el profesor
resolviendo dudas de los
alumnos, considerando
que jamás una máquina
podrá suplirlos.
3.- Se considera que la
manera de aprendizaje
de un niño es por medio
de la exploración, por
ejemplo, dejar que el
niño juegue con algunas
texturas diferentes
(tierra, agua, plastilina,
etc.)
4.- Un ejemplo de
condiciones externas es
cómo es el proceso de
aprendizaje del niño a
través de la reacción del
profesor al responderle al
alumno una pregunta. Su
conducta del profesor
puede que sienta timidez
para su siguiente
participación; en
condiciones internas
dependen de cómo se
desarrolle el aprendizaje
de un niño dependiendo
de sus habilidades por
ejemplo la retención,
memoria, motivación,
etc.)
Alexia Daniela Gallardo López
Constructivismo
Humanismo
Clases Virtuales
Es una corriente
pedagógica que
postula la
necesidad de
entregar al
estudiante las
herramientas
necesarias que
le permitan
construir sus
propios
procedimientos
para resolver
una situación
problemática, lo
que implica que
sus ideas
puedan verse
modificadas y
siga
aprendiendo.
La búsqueda del
saber y el
dominio de
diversas
disciplinas como
condición
necesaria para el
buen uso de
estas
facultades.
La clase en línea
forma parte de
la educación a
distancia y es
una modalidad
de
enseñanza que
se lleva a cabo
total o
parcialmente en
un entorno
virtual, a través
de
videos, libros
electrónicos y
1.- Jean
Piaget
2.- Albert
Bandura y
Walter
Mischel
1.- La inteligencia tiene
dos atributos
principales: la
organización y la
adaptación.
1.- En el caso de el aula
escolar, un ejemplo sería
la resolución de un
problema de un alumno
con relación a otro,
problemas como que a
través de su experiencia
de hacer su tarea
comprende temas vistos
en clase y entiende la
importancia de tener o
no buenas calificaciones
y hace relaciones con
otros aspectos de su vida,
etc.
1.- Jacques
Lefèvre
d’Étaples
1.- La extensión y
expresión en lengua
vulgar de todos los
saberes, incluidos los
religiosos; la palabra
divina debía hacerse
accesible a cualquier
persona, fueran cuales
fueran sus orígenes o
su lengua.
1.- Un ejemplo es en las
escuelas que se crearon
sus propias bibliotecas y
en demás lugares.



Actividades a
través de
Classroom
Clases por vía
zoom
Actividades
digitales, como
cuadros
comparativos,
mapas mentales
Alexia Daniela Gallardo López
Inteligencias
múltiples
otros materiales
digitales.
Constituye un
1.- Howard
referente teórico Gardner
importante ya
que se sustenta
sobre la
concepción de
que todos
somos
diferentes.
1.- acerca de las
diversas formas que
tiene el intelecto
humano de
manifestarse, para
determinar algunos
presupuestos teóricos
metodológicos que
permitan caracterizar
los tipos de
inteligencia, partiendo
del reconocimiento de
la pluralidad de la
misma como punto
importante en la
dirección de un
proceso que ofrezca
atención adecuada y
objetiva a la diversidad
que se genera entre
los estudiantes en
torno a sus formas
peculiares de
aprender.
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




Inteligencia
verbal o
lingüística
Inteligencia
lógica o numérica
Inteligencia
espacial
Inteligencia física
Inteligencia
intrapersonal o
emocional
Inteligencia
interpersonal
Inteligencia
naturista o
ambiental
Alexia Daniela Gallardo López
Referencia Bibliográficas
Referencia Bibliográficas
Anónimo (2023). Antología. Didáctica y ambientes de aprendizaje. Doctorado en Innovación y
Administración Educativa. Recuperado el 18 de mayo del 2023 de TAREA 2. Mapa mental
Inteligencias múltiples (google.com)
Baquero, K.; Montoya, L.; Febles, Y. (2013). La teoría de las inteligencias múltiples. Consideraciones
para su estudio. Revista de Información Científica. Recuperado el 18 de mayo de 2023 de
Redalyc.La teoría de las inteligencias múltiples. Consideraciones para su estudio