Nombre del alumno(a): Ciclo escolar 2023-2024 _______________________________________ _______________________________________ Escuela: ________________________ ____________________________________ Grado:_________ Grupo:_______ Profa. Kempis Material gratuito ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=IUSStiQKIzk Escribe la sílaba que falta en cada una de las palabras. (va, ve, vi, vo, vu) __ __nado a__ __ón __ __so u__ __s __ __ bora __ __ ntana __ __ elta __ __ca __ __stido ___ ___lcán __ __lante __ __ mpiro va ve vi vo vu viento nueve pavo viernes lava ave La vaca vino del monte. Armando vuelve a su casa. Víctor visita a Valentín. Recorta y pega en tu cuaderno las imágenes con su nombre. venado volante vampiro vestido víbora ventana ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=C8zi27IlOfo Pega la imagen que inicia con cada una de las sílabas y escribe la sílaba en la cuadrícula. ja je ji jo ju Escribe la letra J mayúscula y la j minúscula J j Escucha el nombre de cada uno de los objetos, recorta y pega la sílaba con la que inicia. ja ja jo je ju ja ji ji Escribe la sílaba que falta para completar el nombre de las imágenes. __ __ g u t e s __ __ r a f a __ __ g u a r __ __ y a s __ __ r i n g a __ __ r r a ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=C8zi27IlOfo Escribe la sílaba que falta en cada una de las palabras. (ja, je, ji, jo, ju) __ __ula __ __tomate o__ __ espe___ ___ __ __ringa cone__ __ __ __ go ti__ __ ra __ __bón __ __rafa ca__ __ __ __ rra ja je ji jo ju jícama reloj jamaica ajo jirafa jamón Mis tijeras son rojas. El conejo tiene dos orejas. José esta joven. Lee el texto, escucha las preguntas y colorea la respuesta correcta. El conejo tiene ojos rojos. Juan es jardinero, cuida el jardín de Jimena. El pajarito está en la jaula. Julia come naranjas con Josue. 1.¿Dónde está el pajarito? jardín jaula naranja 2.¿Con quién come naranjas Julia? Jimena Juan Josue 3.¿Quién cuida el jardín de Jimena? Juan Julia Josue ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=Ps0m7GWw-aQ Pega la imagen que inicia con cada una de las sílabas y escribe la sílaba en la cuadrícula. ña ñe ñi ño ñu Ñ ñ Escucha el nombre de cada uno de los objetos, recorta y pega la sílaba con la que se escribe. ñu ño ño ña ñe ñi ña ña Escribe la sílaba que falta para completar el nombre de cada imagen. m o __ __ m u __ __ c a p i __ __ t e l a r a __ __ p a __ __ e l o Escucha, recorta y pega las frases que crees que se estén diciendo en cada imagen. PROYECTO Frases y expresiones de cortesía páginas 80-89 ESCENARIO Escolar CAMPO FORMATIVO Lenguajes Pega aquí Pega aquí Pega aquí Pega aquí ¡Buenos días! ¿Me prestas tu oso por favor? Gracias ¿Maestra puedo participar? ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el video y resuelve las actividades: https://www.youtube.com/watch?v=wWAdBbiRnWs Profe Carbajal Los valores PROYECTO Frases y expresiones de cortesía páginas 80-89 ESCENARIO Escolar CAMPO FORMATIVO Lenguajes Con los valores se favorecen _______________ y acciones Los _______________ son aquellas ideas y ___________________ que guían la manera de _______________, sentir y actuar de una _____________. Ayudan a las personas a tomar ____________________ coherentes con el bien _________________ de manera ___________. ___________________. Se _______________ el respeto y la ___________________ de las diferencias entre las personas. Escribe 12 valores de los que se mencionan en el video: ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=J4zplNz1fk4&t=27s PROYECTO Frases y expresiones de cortesía páginas 80-89 ESCENARIO Escolar CAMPO FORMATIVO Lenguajes Los signos de admiración los podemos utilizar para expresar ___________, ____________, _________, ___________, _______________, _____________ o ____________. Escribe 4 interjecciones en las que se utilizan los signos de admiración ___________________ ,___________________ ,__________________, ______________________ Coloca los signos de admiración donde correspondan ➢ Buenas tardes maestros ➢ Que susto me diste no sabía que estabas aquí ➢ Que hermoso día ➢ Felicidades tu mamá me dijo que ganaste una medalla ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el siguiente video y resuelve las actividades: https://www.youtube.com/watch?v=-ewlD8ob1bc PROYECTO Frases y expresiones de cortesía páginas 80-89 ESCENARIO Escolar CAMPO FORMATIVO Lenguajes Los signos de _________________________se utilizan para hacer _________________________. Escribe, con color rojo, correctamente los signos de interrogación en cada una de las siguientes palabras interrogativas: ___ Qué___ ___ Cuándo___ ___ Dónde___ ___ Por qué___ ___ Para qué___ ___ Cómo___ ___ Cuál___ ___ Cuáles___ ___ Quién___ ___ Cuánto___ Completa las reglas de escritura de los signos de interrogación: 1. Se escriben ___________ signos de interrogación: uno al __________________________ de la pregunta y uno al ____________. 2. Se inicia la pregunta con _______________________ cuando está al principio del texto. 3. No se pone _________________ después de una __________________________. Sólo se pueden poner _______________ o punto y _______________. 4.No se dejan __________________________ entre el signo de interrogación y la oración ______________________________. ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=VuJnMJIWzi0&t=310s PROYECTO ¡Una escuela llena de emociones! páginas 156-165 ESCENARIO Escolar CAMPO FORMATIVO De lo humano y lo comunitario El miedo es una emoción y una ________________ que se produce ante una situación de ____________. Esta emoción es u sistema e alarma o ___________________ de nuestro ______________ que se activa cuando detecta una posible ________________ real o supuesta. Realiza la actividad que se menciona en el video de la jarra de los miedos para identificar tus miedos ¿Qué hacer para eliminar tus miedos? 1. Identifica _____________ _________________________ 2. __________________ tus miedos 3. _________________________ _________________________ ________________________ Hablar en público Exponer Bailar PROYECTO ¡Una escuela llena de emociones! páginas 156-165 ESCENARIO Escolar CAMPO FORMATIVO De lo humano y lo comunitario Recorta por la línea punteada de la boca, después recorta la tira con los recuadros, en cada recuadro escribe una situación en la que hayas sentido miedo en la escuela, después pega la tira de recuadros como si estuviera saliendo de la boca, pega por la parte de atrás del muñeco donde dice pega aquí para que no se mueva. ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el siguiente video y contesta la actividad https://www.youtube.com/watch?v=fGc8wqBb0-w PROYECTO ¡Una escuela llena de emociones! páginas 156-165 ESCENARIO Escolar CAMPO FORMATIVO De lo humano y lo comunitario Escribe las características de la cara de enojado Cejas _______________ Labios_______________ Nariz__________________ Todas y todos podemos ______________, pero tu puedes ____________ y ____________ tu enojo Todo se puede resolver ____________ sin __________ y llegar a una ___________ o _______________ del conflicto Cuando te enojes no agredas ni __________ ni ______________ a nadie Domina tus _______________ Esto te ayudará a tomar decisiones ______________ ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el siguiente video y contesta: https://www.youtube.com/watch?v=Cc4CLaxUKyI PROYECTO ¡Una escuela llena de emociones! páginas 156-165 ESCENARIO Escolar CAMPO FORMATIVO De lo humano y lo comunitario El asco es una ____________ básica que todos hemos sentido alguna vez en la vida, se ___________ cuando algo no nos _________. Tiene una función de supervivencia y __________________, es decir, sentimos asco ante _________________ que pueden ser ____________ para nosotros y que pueden ________ nuestro cuerpo. ¿Cómo enfrentar el asco? 1. Entender qué es ________________ y cual es su _________ 2. Identificar a que le _____________ asco 3. Clasifica los ascos que son ____________ de ___________ y ascos no _________ 4. Cada que _________ o _________ frente a estas _________, animales o comida, ___________ y recuerda que el asco es algo _________ y solo debes _________________ si es ___________ . PROYECTO ¡Una escuela llena de emociones! páginas 156-165 ESCENARIO Escolar CAMPO FORMATIVO De lo humano y lo comunitario Dibuja una situación en la que hayas experimentado cada emoción que se menciona en el vagón del tren y arma tu tren ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=USCrtcia0zU&t=252s PROYECTO ¿Quién resuelve los conflictos en mi comunidad? páginas 156-165 ESCENARIO Comunitario CAMPO FORMATIVO Ética, naturaleza y sociedades Recorta las imágenes de la siguiente página y pégalas según donde correspondan ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=VD-Y9NoXwmc&t=243s 1. Una autoridad es _______________ que tiene permitido ejercer ____________para mantener el orden en _____________al que pertenece. 2. Las autoridades y representantes realizan acciones para _____________________________ y ___________________________________ de todas y todos. Relaciona los representantes o autoridades con su función o funciones Representante vecinal Ayudante municipal y delegados Ayudar al ayuntamiento en la elaboración y ejecución del Plan del Desarrollo Municipal Imparte justicia en los casos en los casos en los que se ha cometido una falta a la ley. Representa las necesidades de los vecinos frente a las autoridades Ayuntamiento Tomar las decisiones que beneficien a todas las personas que se representen Juez o jueza Informar y brindar apoyos o programas a los de la colonia o delegación PROYECTO ¿Quién resuelve los conflictos en mi comunidad? páginas 156-165 ESCENARIO Comunitario CAMPO FORMATIVO Ética, naturaleza y sociedades Escucha cada una de las situaciones y pega la autoridad que consideres que ayude a resolverlas. Los vecinos de la colonia Las flores no tienen agua potable y el carro recolector de basura no ha pasado en dos semanas Manuel y Carlos están discutiendo en el salón de clases Laura perdió su juguete y dice que fue su hermana quien se lo quitó Pega aquí la autoridad que puede ayudar a resolverlo Pega aquí la autoridad que puede ayudar a resolverlo Pega aquí la autoridad que puede ayudar a resolverlo Padres Ayudante municipal Maestro ¿Cómo buscarlo en YouTube? Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=_HzpGivm_cw Pega los números de la familia del treinta ordenándolos dentro de la casita. 31 38 39 33 34 32 35 37 36 30 Escribe los números del 1 al 30. 1 7 ¡Síguenos en nuestras redes para más material! En las siguientes páginas de Facebook y YouTube encuentras todo el material de forma gratuita https://www.facebook.com/ProfaKempis-105813251593792 https://www.youtube.com/channel/UC 4mKdEYyM-zZZmkjRsaYENw Profa Kempis https://www.youtube.com/channel/U C_HhjSoJRyfHVrkqoYHEi8w Profe Carbajal En la página de Facebook Profa Kempis encontrarás cada semana las planeaciones y cuadernillos de actividades (anexos) para que puedas descargarlos de forma gratuita. https://www.facebook.com/Profa-Kempis-105813251593792
