n 13-3 EXTRA IV: 17 de febrero de 2011 E PRODUCE DE CIESI te boletín es lusiva de la olicita por lo -REDESMA tipo de e el mismo REDESMA expresa su agradecimiento con las Instituciones boletín Extra, apoyan el trabajo que realizamos por más de diez años a nivel regional que a través na CURSO VIRTUAL: PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICA PARA DOCENTES Inscripciones: hasta Inicio de clases: 04 de Marzo del 2011 o el 26 de Febrero del La Programación Neurolingüística (PNL) es el día de hoy el acercamiento más poderoso que existe en el m cambio y la excelencia personal y profesional. Está siendo ampliamente aplicada con resultados asombrosos e diversos como: los negocios, las ventas y la influencia, la psicología – psicoterapia, los deportes, el cuidado d negociaciones, la educación y muchos otros ámbitos. MA DE cenales 1.- OBJETIVOS DEL CURSO: Este curso los capacita para lograr una mejor comunicación con uno mismo y con los demás: compañero alumnos, padres, madres, etc. Es una herramienta sutil y muy efectiva para ejercer el liderazgo con gran e ayuda a incrementar la automotivación ante los retos cotidianos. 2.- METODOLOGÍA: cenales vés de portal S DE Este curso abarca la base teórica en que se sustenta la Programación Neurolingüística y se complementa pr con ejercicios prácticos en los que puede percibirse el calado de la teoría expuesta y prácticas para me capacidad comunicativa. Estos ejercicios, que hace uno mismo, son fáciles de trasladar a otras personas a las también queramos ayudar a mejorar su competencia comunicativa, recordando que nos comunicamos no demás, sino también con nosotros mismos, lo cual nos condiciona mucho a la hora de valorarnos y desar propia autoestima. En este curso sorprende cómo partiendo de bases teóricas neurológicas y psicológicas, pod aplicaciones tan prácticas para nuestra vida personal y profesional. EN 3.- CONTENIDOS DEL CURSO: M ual Forestal Para mayor información Visitar la web del curso (aquí) sobre el curso descargar folleto ( MÓDULO I: INTRODUCTORIO ntal al Modelo TOTE como base de la PNL. La comunicación. Estilos de aprendizaje y PNL MÓDULO II: LA PNL UBC y MÓDULO III: LA PIRAMIDE DE LOS NIVELES LÓGICOS DE PENSAMIENTO. Análisis para y de fectivos Modelo Milton. Metamodelo. MÓDULO V: LA PNL Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ed de ara la Red de stenible ente Social ernanza Niveles lógicos de pensamiento. Impacto que producimos en relación con el nivel de la pirámide en el que actuamos. Las conductas y las actitudes. Las influencia de las emociones. Modificación de nuevas conductas: Anclas MÓDULO IV: LA PNL Y LOS MODELOS LINGÜÍSTICOS E EBEM ¿Qué es la PNL? Presuposiciones en las que se fundamenta la PNL. La comunicación y el (a) emisor(a): el contenido y el contexto de la comunicación. La comunicación y el(a) receptor(a):los sistemas representativos. Los sistemas representativos y los movimientos de los ojos. Los sistemas de representación: visual, auditivo y kinestésico. El comportamiento según el sistema de representación preferido. Alumnos visuales, auditivos y kinestésicos en el aula. Test sobre el sistema de representación favorito 4.Docentes de educación - Cualquier profesional dedicado a la formación de recursos humanos. 5.- básica y BENEF u sarrollo cal Red a de sobre Estudios El CIESI otorgará becas de hasta el 70% del valor del curso a los docentes que lo soliciten. Requisitos: Solicitud - Curriculum Vitae 6.El coste Con beca: 300 dólares S UNA E CEBEM un boletín ervicio que a todo el nteresado en cífico y en os usuarios RMACIÓN: g del de VALOR curso 7.SOLICITUDES Centro Internacional Teléfono: E-mail: [email protected] Beca. sin (Descargar DEL es beca E de ++51(064) Estudios de 1000 INSCR Interd CEBEM: No 291 de Agosto 1-2-2432911 1-2-2432910 # 9205 @cebem.org e compartimos es elaborada y distribuida gratuitamente por REDESMA con noticias que ustedes nos envían, o que nosotros re ra lista han aceptado recibirla o solicitado su inclusión en la misma. Si no desean recibir el boletín por favor edite o darse de baj //listas.cebem.org/paginas/editab/index.php E PRODUCE GO DE DE te boletín es lusiva de la olicita por lo -REDESMA tipo de e el mismo REDESMA expresa su agradecimiento con las Instituciones boletín Extra, apoyan el trabajo que realizamos por más de diez años a nivel regional que a través REQUERIMIENTO DE PERSONAL Proyecto de Cooperación Internacional requiere actualizar su base de datos de profesionales especialistas rubros agropecuarios. En base a la información que se reciba, se procederá a realizar evaluaciones de los antecedentes profe posteriormente proceder a la contratación de consultores. na Perfil Requerido Ing. Agrónomo, Especialista en sistemas productivos y post cosecha de: Agrónomo, o S UNA E CEBEM un boletín ervicio que a todo el nteresado en cífico y en os usuarios RMACIÓN: g CEBEM: RUBRO REFERENCIA CAFE 001 BANANO / PLATANO 002 ACHIOTE 003 POLLOS PARRILLEROS/GALLINAS 004 PONEDORAS PRODUCCION PORCINA 005 APICULTURA 006 PAPAYA 007 MANGO 008 CITRICOS 009 STEVIA 010 PALTA 011 CHIRIMOYA 012 PISCICULTURA 013 Al menos 7 años de experiencia probada en actividades relacionadas a la especialidad requerida. Experiencia en transferencia de tecnología a pequeños productores agropecuarios. Disponibilidad para tener base de trabajo en zonas rurales de Yungas de La Paz o Yapacaní. Licencia de conducir para motocicleta. Los interesados podrán enviar sus hojas de vida, hasta el día miércoles 23 de Febrero de 2011, a la siguie de correo electrónico [email protected] adjuntando carta de presentación en la que pretensión salarial y disponibilidad para inicio de actividades. Es indispensable que hagan referencia a la citada en el cuadro precedente. No 291 de Agosto 1-2-2432911 1-2-2432910 # 9205 @cebem.org Suscribir a un amigo Desuscribirme T c 18 de febrero de 2011 ón Intercultural como herramienta en el ámbito laboral Colaboramos Versión) con: 17 de abril de 2011 ZAS! CCEDNet sido elaborado en el marco del proyecto Cooperación, Desarrollo liderado por un número de centros de investigación canadienses y el CEBEM, con el financiamiento del IDRC- ne el tratamiento de la Comunicación Intercultural desde una desarrollo y como herramienta laboral. La Comunicación de estudiarse desde diversas perspectivas de formación y al. Por ello el curso ofrecerá una visión interdisciplinaria de la tercultural. El propósito es que los participantes tomen propiedad pan aplicarlo como herramienta según sus experiencias de trabajo ofesionales. Aspectos conceptuales, metodológicos y aplicados . rso a importancia y la necesidad de la Comunicación Intercultural en laboral. ISID CIC CERLAC habilidades o destrezas y competencias de Comunicación ral entendida como una cualificación profesional imprescindible do actual. n taller práctico de ejercicios, estudios de caso y reflexiones a la eriencias de trabajo y expectativas laborales de los participantes. es la Comunicación Intercultural? Conceptualización teórica, y fundamentos. ecesidad de la Comunicación Intercultural en el ámbito laboral. interdisciplinarias. petencia comunicativa intercultural. Conceptualización teórica. sidad y aplicación de la Comunicación Intercultural para el idades, destrezas, estrategias y modelos de aplicación de Intercultural en el ámbito laboral. cios prácticos. Estudios de caso y reflexiones a la luz de abajo y expectativas laborales de los participantes. o será dictado en español. be facilitated in Spanish. Nevertheless, it is open to English and g participants that are able to read and write in Spanish. During cipants will have bilingual tutorials to facilitate intercultural ados CSCD ISHD OISE CESU CLAEH IESU rso el/la participante contará con un conocimiento básico, y sólido sobre la Comunicación Intercultural, especialmente en lidades o destrezas y a las competencias interculturales que se mprescindibles en el ámbito laboral. Polis á que los participantes intercambien opiniones y discutan sobre la o y sobre todo que aprendan mutuamente de diversas experiencias ea de la Comunicación Intercultural a nivel internacional. so se impulsará la creación de una comunidad académica y en la solidaridad del conocimiento para continuar con la ación de la temática del curso. rigido IE UAM irigido a estudiantes de postgrado, agentes de cooperación rofesionales cuya labor está en estrecha relación con el manejo de n Intercultural. Se espera que los estudiantes participen utiendo las lecturas propuestas y compartiendo sus experiencias micas referidas a la temática del curso. z de Cárdenas, lic.rer.reg., es licenciada en Ciencias de la cial con mención en Comunicación para el Desarrollo y Magíster a y Participación Ciudadana en el Estado de Derecho (Madriduna maestría en Ciencia Regional y Planificación Regional y mentarios en Ciencia Cultural Aplicada (Karlsruhe-Alemania). que incluyen una semana introductoria. de inicio 2011. n número limitado de becas para aquellas personas que se el 28 de febrero información abiertas DEL sq. Av. 6 de agosto • Casilla postal 9205 • Telf.: (591-2) 243 2910 - 243 2911- 243 4984 • Fax: 243 2910 • E-ma n 13-2 EXTRA XI: 14 de febrero de 2011 E PRODUCE DE ITMA te boletín es lusiva de la olicita por lo -REDESMA tipo de REDESMA expresa su agradecimiento con las Instituciones boletín Extra, apoyan el trabajo que realizamos por más de diez años a nivel regional que a través e el mismo na Becas para A Inicio: www.itma.edu.pe o MA DE Diplomados 16 Especializados de en Medio marzo El Instituto Tecnológico del Medio Ambiente – ITMA y el Colegio de Ingenieros del Perú – Consejo De de Junín, anuncian la próxima realización de los Diplomados Especializados en Medio Ambiente. Los p desarrollarán a distancia a partir del 16 de marzo al 16 de setiembre 2011. PROGRAMAS cenales cenales vés de portal S DE EN M DESTINATARIOS: ual Forestal ntal al UBC Diplomado en Manejo Integrado de Cuencas en el Siglo XXI (Ver Programa) Diplomado en Metodologías para la estimación de Carbono en Bosques Tropicales (Ver Program Diplomado en Negocios Ambientales (Ver Programa) Diplomado en Rehabilitación Ambiental Terrestre (Ver Programa) Diplomado en Técnicas de Valoración Ambiental del Bosque (Ver Programa) Diplomado en Diseño de Proyectos Ambientales (Ver Programa) Diplomado en Cambio Climático y Mecanismos de Desarrollo Limpio (Ver Programa) Titulados universitarios de las distintas disciplinas (Ciencias Económico Administrativas, Arquitectura, Abogados, y similares interesados en el área de desarrollo sustentable. Titulados técnicos que enfrentan un nuevo rol como gestores del desarrollo sustentable. Los cursos igualmente están dirigidos a todo profesional con perspectiva interdisciplinaria de l que acredite competencias y experiencia en el campo relacionado con la temática ambiental. Los cursos también van dirigidos a personas que deseen completar su formación con un mást ambiente que les capacite para ejercer como profesionales en la gestión de actividades relacionad METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Los cursos cuenta con una parte teórica, por lo que los alumnos recibirán un amplio material es estudio y posterior aplicación del mismo. Se proporcionan pruebas y supuestos prácticos, en los que se habrá de reflejar los conocimientos atendiendo a casos hipotéticos. Estas prácticas, debido al formato teórico-aplicado del c obligatorias para todos los alumnos/as y requisito indispensable para la obtención d correspondiente. y Análisis para y de fectivos Cada alumno/a contará con la orientación y supervisión de un tutor, igualmente recibirá por parte del material académico del curso, es decir, la documentación teórica, una autoevaluación c y los ejercicios de prácticas, que seguirán un orden de envío, recepción y evaluación por parte de Para incidir aun más en la aplicación de los conocimientos adquiridos, los alumnos desarrollan individual un proyecto técnico, dirigido por un profesional en el ámbito del proyecto y según investigación. ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN :. Doble Titulación (1) Diploma, a nombre del Colegio de Ingenieros del Perú – Consejo Departamental de Junín y Tecnológico del Medio Ambiente, a los estudiantes que completen las asignaciones de los 12 módulos d y hayan culminado el proyecto final. (2) Diploma de Técnica Específica, con mención en el proyecto de graduación a nombre del Instituto del Medio Ambiente. E DURACIÓN EBEM Los diplomados, tiene una duración de 6 meses, con un total de 400 horas lectivas. ed de ara la Fechas importantes 11 de marzo de 2011: 14 de marzo de 2011: 16 de marzo al 16 de setiembre 2011: desarrollo del curso. Red de stenible ente Social ernanza sarrollo cal Red a de sobre Estudios S E UNA CEBEM límite límite de de COSTOS Y BECAS La Corporación Ambiental del Sur, ha establecido un Programa de Becas que permitirá que latinoamericanos puedan acceder en forma especial a cursos impartidos en línea por el Instituto Tec Medio Ambiente. La beca cubre el acceso al curso con un 50% de descuento. Para tener acceso a la Beca de la Corporación Ambiental del Sur, usted deberá enviar los siguientes ant 1. Currículum 2. Formato de matrícula 3. Solicitud de Beca 4. Copia escaneada del Título profesional o título técnico (se (se El precio del curso es fijo, por cuanto tiene un excelente nivel de tecnificación y c Precio Normal: 1180 Costo con beca: 590 dólares un boletín ervicio que a todo el nteresado en cífico y en os usuarios RMACIÓN: g El procedimiento para efectuar el pago por el importe de matrícula debe realizarse según el país de pro participante: En Vía depósito bancario a nombre Banco de Cuenta corriente en soles Nº 355-1833123-0-51 de la Corporación Crédito Ambiental del del S Extranjeros: Vía Giro Postal a través de Western Union o Money Gram CEBEM: INFORMACIÓN SOBRE MATRICULAS: Para mayor información sobre las características, contenidos y costos del Diplomado pueden contac Departamento de Admisiones del Instituto Tecnológico del Medio Ambiente, al ++51(64) 232162 y/ [email protected] No 291 de Agosto 1-2-2432911 1-2-2432910 # 9205 @cebem.org n 13-3 EXTRA VI: 21 de febrero de 2011 E PRODUCE DE CARE gional Pando te boletín es lusiva de la olicita por lo -REDESMA tipo de e el mismo na REDESMA expresa su agradecimiento con las Instituciones boletín Extra, apoyan el trabajo que realizamos por más de diez años a nivel regional que a través REQUERIMIENTO DE PERSONAL CARE INTERNACIONAL EN BOLIVIA, requiere contratar el siguiente personal para el Proyecto: “Pro o MA DE cenales cenales vés de portal derechos de las poblaciones indígenas en la gestión de los recursos naturales de la Amazonía en Bolivia Perú”, para trabajo en el ámbito de Bolivia. ASISTENTE TECNICO Objetivo del Puesto: Tiene la responsabilidad de implementar el plan operativo del proyecto de Derechos Indígenas en c con el equipo y las organizaciones indígenas, con el fin de fortalecer su participación y sus cap incidencia en políticas públicas vinculadas a la gestión de los recursos naturales en los espa departamentales y nacionales. Formación Académica: Licenciatura en Ciencias Jurídicas y/o Políticas. Cursos de postgrado en gestión ambiental, derechos indígenas, manejo de recursos naturales. Experiencia Al menos 3 años de trabajo con pueblos indígenas, específicamente en derechos colectivos, derech derechos humanos, en temas de recursos naturales. Específica de 1 año en temas de gestión municipal y procesos autonómico . Experiencia en la conducción de procesos participativos de planificación, seguimiento y evaluación, procesos de concertación y resolución de conflictos. Conocimientos: EBEM ed de ara la Red de stenible ente Social ernanza sarrollo cal Red a de sobre Estudios Conocimiento sobre el contexto nacional y los derechos indígenas en relación a recursos naturales En el Convenio 169, Declaración de Naciones Unidas sobre Pueblos indígenas. Manejo de paquetes de computación, entorno Windows.(Word, Excel, PowerPoint, Internet) (Indispen Competencias: Capacidad para establecer diálogo intercultural Resolución y transformación de conflictos, Adaptabilidad y Pro actividad Facilitación de diálogo entre actores Toma de Decisión Operativa Habilidades de planificación y organización Sede del puesto: La ciudad de Cobija, con viajes frecuentes a las comunidades indígenas del Departamento eventualmente al interior del país. Las personas interesadas y que cumplan con los requisitos, favor enviar su Currículum Vitae y el Fo Postulación que invitamos a obtener de la página: WEB: http://www.carebolivia.org/humanresources.aspx Se recibirán documentos hasta hrs. 17:00 del día viernes 25 de febrero; en las siguientes direcciones: S UNA E CEBEM un boletín ervicio que a todo el nteresado en cífico y en os usuarios RMACIÓN: g OFICINA DE CARE Calle Cochabamba No. 86, Esquina Paseo Junín de la ciudad de Cobija OFICINA DE CARE REGIONAL Barrio Polanco Radial 10 Calle G Nº 340, de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra REGIONAL SANTA CARE Internacional practica y promueve la igualdad de oportunidades y derechos para todos(as) sin d raza, etnia, sexo, orientación Capacidades físicas, religión y nacionalidad CEBEM: No 291 de Agosto 1-2-2432911 1-2-2432910 # 9205 @cebem.org e compartimos es elaborada y distribuida gratuitamente por REDESMA con noticias que ustedes nos envían, o que nosotros re ra lista han aceptado recibirla o solicitado su inclusión en la misma. Si no desean recibir el boletín por favor edite o darse de baj //listas.cebem.org/paginas/editab/index.php Las ciudades y sus procesos espaciales de transformación Colaboramos con: (1ra. Versión) ULTIMAS PLAZAS! CCEDNet 28 de febrero al 17 de abril de 2011 Dado que las ciudades actualmente están cada vez más conectadas e interrelacionadas, y son consideradas el “soporte” de las actividades del hombre, nos proponemos en este curso abordar teórica y concretamente las transformaciones de las ciudades, en primer lugar de los “países desarrollados”. Esto nos permitirá reflexionar sobre la relación entre espacio, tiempo y sociedad, y su mutua interdependencia. La ciudad actual se ha configurado a partir de la concurrencia de tres procesos relacionados: la formación del capitalismo, la industrialización y la urbanización. El resultado es la ciudad industrial capitalista, que trajo consigo las migraciones rurales, la reestructuración del conjunto de las relaciones sociales, lo que nos lleva a repensar los conceptos de lo urbano y la ciudad, y la tendencia contradictoria entre la concentración urbana y la fragmentación socio espacial. De modo, que pensar las transformaciones de las ciudades capitalistas, como ámbito de la reproducción social, nos permite reflexionar, al mismo tiempo, sobre el papel del Estado en la producción de la ciudad. El curso se propone abordar conceptos claves como lo urbano, la ciudad capitalista, el Estado, la ciudad global, el neoliberalismo, conceptualmente e históricamente en los “países desarrollados”, que nos permita re-pensar también nuestra realidad urbana actual. Objetivos Analizar los procesos de formación y transformación de la ciudad capitalista en una perspectiva histórica y teórico-conceptual Abordar las problemáticas de la ciudad capitalista, tal como la segregación y fragmentación socio territorial. ISID CIC CERLAC CSCD ISHD OISE Discutir la utilidad de esos conocimientos para el análisis de la realidad latinoamericana actual. Contenido Unidad 1. Espacio, tiempo y sociedad. Unidad 2. La ciudad capitalista. Los tres procesos globales: desarrollo del capitalismo – industrialización y urbanización. Unidad 3. El Estado de “bienestar” y su papel en la producción de la ciudad. Unidad 4. La ciudad neoliberal o la ciudad global. Unidad 5. Transformaciones socio- territoriales: El fenómeno de la segregación socio territorial. Casos de países latinoamericanos: Chile y Brasil. Idioma CESU CLAEH El curso será dictado en español. This course will be facilitated in Spanish. Nevertheless, it is open to Englishspeaking participants that are able to read and write in Spanish. During the course participants will have bilingual tutorials to facilitate intercultural dialogue. IiSUE Resultados esperados Se espera que el estudiante pueda aprender un conjunto de herramientas conceptuales sobre la temática abordada, que le permita analizar su propia realidad urbana actual en constante transformación. El curso permitirá, por un lado, que los participantes debatan entre sí y con las perspectivas de los autores propuestos en el curso, creando un intercambio fluido a partir de la lectura de los textos correspondientes y las experiencias y bagajes previos de cada uno. Por último, el curso se centrará en primer lugar en el análisis de los países “desarrollados”, sin embargo, la idea es que aquello sea el puntapié para debatir y comparar urbanizaciones de nuestros países latinoamericanos. A quienes está dirigido el curso: El curso está dirigido principalmente a estudiantes y profesionales en el área de las ciencias sociales, lo que no es excluyente para aquellos de otras áreas de estudio que deseen participar del mismo. Se espera que los estudiantes participen activamente no sólo a partir de las lecturas propuestas en este curso, sino también compartiendo las experiencias académicas y laborales de cada uno, en función de su área de estudio específica. Docente Mariela Díaz, Licenciada en sociología en la Universidad de Buenos Aires, y docente de sociología en el Ciclo Básico Común (CBC) en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Actualmente doctoranda en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, en el área temática de la sociología urbana y el urbanismo. Duración: Siete (7) semanas que incluyen una semana introductoria para el manejo del campus virtual. Estimándose una dedicación de dos horas diarias al trabajo de aula. Fecha 28 de febrero de 2011 de Becas Se cuenta con un número limitado de becas. inicio Polis IE UAM Más Contacto Preinscripciones abiertas información