UNIDAD 3 1) Que son los módulos de entrada y salida (Conceptos). Un módulo de E/S puede intercambiar datos directamente con el procesador. Igual que el procesado,r puede iniciar una lectura o escritura en memoria, especificando la dirección de una posición concreta de la misma, el procesador también puede leer o escribir datos de (o en) un módulo de E/S. 2) Como funcionan los módulos del computador (Grafico). 3) Interconexión de buses. Un bus es un camino de comunicación entre dos o más dispositivos. Se trata de un medio de transmisión compartido. 4) ¿Qué es Bus? Es un camino de comunicación entre dos o más dispositivos. Se tarta de un método de transmisión compartido. 5) Estructura de buses. Está constituido, usualmente, por entre cincuenta y cien líneas. A cada línea se le asignan un significado o una función particular. • Líneas de datos. • Líneas de direcciones. • Líneas de control. 6) Jerarquía de los buses múltiples. Si se conecta un gran número de dispositivos al bus, las prestaciones pueden disminuir. Hay dos causas principales: 1. A más dispositivos conectados al bus, mayor es el retardo de propagación. El retardo determina el tiempo que necesitan los dispositivos para coordinarse en el uso del bus. 2. El bus puede convertirse en un cuello de botella a medida que las peticiones de transferencia acumuladas se aproximan a la capacidad del bus. 7) Elementos de diseños. 8) Implementar física y química de una arquitectura de bus. 10) ¿Que es PCI? Es un bus de ancho de banda elevado, independiente del procesador, que se puede utilizar como bus de periféricos o bus para una arquitectura de entreplanta. El PCI proporciona mejores prestaciones para los subsistemas de E/S de alta velocidad. UNIDAD 4 1) Concepto de memoria. Es un componente fundamental en las computadoras que, a pesar de su aparente simplicidad conceptual, abarca una amplia diversidad de tipos, tecnologías, estructuras, prestaciones y costos. Las memorias desempeñan un papel crucial en el almacenamiento y acceso a datos en un computador. 2) Concepto de ubicación. El término ubicación indica si la memoria es interna o externa al computador. 3) Concepto de capacidad. Una característica obvia de las memorias es su capacidad. Para memorias internas se expresa normalmente en términos de bytes. Longitudes de palabra comunes son 8, 16, y 32 bits. La capacidad de las memorias externas se suele expresar en bytes. 4) Prestaciones. S e refiere al rendimiento y la eficiencia de las memorias en un sistema informático Tiempo de acceso (latencia): Es el tiempo que toma acceder a los datos en una memoria, desde que se solicita hasta que se pueden usar. Tiempo de ciclo de memoria: Es el tiempo necesario entre dos accesos consecutivos a la memoria, que incluye el tiempo de acceso y cualquier tiempo adicional para preparar la memoria. Velocidad de transferencia: Es la rapidez con la que se pueden mover datos dentro y fuera de la memoria. En memorias de acceso aleatorio, es inversamente proporcional al tiempo de ciclo. 5) Soportes físicos. Se han empleado soportes físicos muy diversos para las memorias. Las más comunes en la actualidad son las memorias semiconductoras, las memorias de superficie magnética, utilizadas para discos y cintas, y las memorias ópticas y magneto-ópticas. 6) Jerarquía de memoria. • A menor tiempo de acceso, mayor coste por bit. • A mayor capacidad, menor coste por bit. • A mayor capacidad, mayor tiempo de acceso. Así pues, memorias más pequeñas, más costosas y más rápidas, se complementan con otras más grandes, más económicas y más lentas. 7) Memoria cache. El objetivo de la memoria caché es lograr que la velocidad de la memoria sea lo más rápida posible, consiguiendo al mismo tiempo un tamaño grande al precio de memorias semiconductoras menos costosas. 8) Memoria cache y su relación con la CPU y la memoria principal En una computadora, hay una memoria principal grande y lenta, junto a una memoria caché más pequeña y rápida. La caché guarda copias de datos de la memoria principal. Cuando la CPU necesita datos, verifica si están en la caché. Si no, los traslada a la caché para acceder a ellos más rápido. 9) Gráficos. 10) Resumen de chat GPT Entiendo que proporcionaste una serie de conceptos y temas relacionados con las unidades 3 y 4 de un curso o material de estudio. A continuación, resumiré brevemente cada uno de los puntos: UNIDAD 3: 1. Módulos de Entrada y Salida: Son componentes que permiten que el procesador de una computadora intercambie datos con dispositivos externos, como controladores de disco. 2. Funcionamiento de los Módulos del Computador: (No se proporciona información gráfica). 3. Interconexión de Buses: Un bus es un camino de comunicación compartido entre dispositivos. 4. Bus: Es un camino de comunicación compartido entre dispositivos. 5. Estructura de Buses: Los buses constan de líneas de datos, líneas de direcciones y líneas de control. 6. Jerarquía de los Buses Múltiples: Conectar muchos dispositivos a un bus puede disminuir el rendimiento debido al retardo y la capacidad del bus. 7. Elementos de Diseño: (No se proporciona información específica). 8. Implementación Física y Química de una Arquitectura de Bus: (No se proporciona información específica). 10. PCI: Es un bus de alta velocidad independiente del procesador utilizado para periféricos de alta velocidad. UNIDAD 4: 1. Concepto de Memoria: Las memorias son componentes fundamentales en las computadoras que tienen una diversidad de tipos, tecnologías y funciones en el almacenamiento y acceso a datos. 2. Concepto de Ubicación: Indica si la memoria es interna o externa al computador. 3. Concepto de Capacidad: La capacidad de la memoria se expresa en bytes y varía según si es interna o externa. 4. Prestaciones: Se refiere al rendimiento y eficiencia de las memorias, incluyendo el tiempo de acceso, el tiempo de ciclo de memoria y la velocidad de transferencia. 5. Soportes Físicos: Se utilizan diversos medios físicos para implementar las memorias, incluyendo memorias semiconductoras, de superficie magnética y ópticas. 6. Jerarquía de Memoria: Las memorias se organizan en una jerarquía, con diferentes tamaños, costos y velocidades. 7. Memoria Caché: La memoria caché busca acelerar el acceso a la memoria principal y mantener un tamaño grande a un menor costo. Para aprender estos conceptos, es importante estudiarlos a fondo, tomar notas, buscar ejemplos prácticos, y utilizar recursos visuales si están disponibles. La práctica y la revisión regular son esenciales para la retención de conocimientos.
