Los cuestionarios, inventarios y escalas tienen en común la medición de variables no cognitivas y que sus respuestas no son correctas o incorrectas. Cuestionario Incluye una lista de cuestiones y preguntas, por lo que la formulación de los ítems se hace siempre con interrogación. Generalmente conllevan respuestas de forma dicotómica o nominal. Tienen el fin de obtener una mayor información del sujeto y su entorno. No hay respuestas correctas e incorrectas. Un ejemplo podrían ser las encuestas. Inventario Conjunto de frases que representan situaciones, conductas o respuestas a las que el sujeto tiene que responder con qué frecuencia ocurren. Presentan probabilidades de respuesta (nominal u ordinal). Además, las respuestas de los ítems no son correctas o incorrectas, miden la conformidad o no de los sujetos con los enunciados de los ítems. Escalas Instrumentos elaborados para medir variables no cognitivas: actitudes, intereses, preferencias, opiniones, etc. Los sujetos han de responder, sobre una escala de categorías graduada y ordenada, aquella categoría que mejor represente su posición respecto a aquello que se está midiendo. No hay respuesta correctas e incorrectas. Plantean respuestas escalares o en intervalos. Test En general, se ha utilizado este término de forma genérica para referirnos a cualquier instrumento de evaluación, pero sobre todo se utiliza para hacer referencia a los instrumentos de medición de variables cognitivas: aptitudes, conocimientos, rendimiento, habilidades, etc. Las respuestas pueden ser correctas e incorrectas y la puntuación total viene dada por la suma de las respuestas correctas, dando lugar a una escala jerárquica o acumulativa. Ejemplo: ¿WAIS-IV? Artículo: escalas, inventarios y cuestionarios: ¿son lo mismo? Haciendo un análisis detallado de los términos con base en la información de expertos en temas de medición (tabla 1) y la experticia del autor de esta carta, se formulan las siguientes definiciones. En primer lugar, el término escala denota un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales una persona está de acuerdo o no, organizadas en una respuesta ordenada, que puede tener expresiones de frecuencia (nunca, a veces, casi siempre, siempre), intensidad o dificultad (nada, poco, mucho), siendo utilizada con frecuencia en la medición de actitudes y desprendiéndose de la lógica de una escala tipo Likert. En segundo lugar, el término cuestionario indica que es un instrumento que está compuesto por un conjunto de cuestiones o preguntas para averiguar algo de índole personal como la personalidad del individuo y cuya alternativa de respuesta es «verdadero» o «falso» o cualquier expresión de respuesta que refleje una dicotomía como «sí» o «no», «acuerdo» o «desacuerdo», entre otras. Finalmente, el término inventario denota una lista ordenada de bienes u objeto, que en el ámbito de la medición hace referencia a un listado de rasgos, actitudes, preferencias o habilidades personales de una conducta o personalidad, aunque su uso frecuente acontece en ambientes clínicos como un listado de síntomas o problemas que el individuo debe señalar que ocurren en él o no. No obstante, resulta difícil establecer una diferencia clara entre inventario o cuestionario porque su uso se ha dado de forma indiscriminada en test clásicos de personalidad.
